在本書中我力圖記述十九世紀(jì)歐洲的藝術(shù)音樂。所采用的時(shí)間界限——不可避免地帶有某種武斷性——基本上接近這個(gè)世紀(jì)本身的起止時(shí)間。然而，本書的時(shí)間上限大約設(shè)定在1800年之前十年，由此關(guān)照到某些似乎更多地屬于十九世紀(jì)而非十八世紀(jì)的作品，由正在走向成熟的貝多芬及其更具前瞻性的同時(shí)代人寫于1790年代。時(shí)間下限設(shè)定于1900年，

《全國(guó)高等院校教師教育專業(yè)音樂教材:樂理與視唱》根據(jù)全國(guó)各地高等院校教師教育專業(yè)的音樂教學(xué)實(shí)際，以新的教學(xué)理念、新的教學(xué)內(nèi)容和新的教材結(jié)構(gòu)編寫而成，在注重教材基礎(chǔ)性和實(shí)踐十生的同時(shí)體現(xiàn)時(shí)代性和綜合性，以滿足高等院校各種不同層次的教學(xué)需求。本套教材適合全國(guó)普通高等院校（包括高職高專等）的教師教育專業(yè)、音樂教育專業(yè)、音樂表

江明惇，1952年進(jìn)入上海音樂學(xué)院少年班（即今上海音樂學(xué)院附中），主修鋼琴和作曲；1956年直升上海音樂學(xué)院本科作曲系。1958年調(diào)入民族音樂研究室工作，在繼續(xù)修習(xí)作曲系課程同時(shí)，從事中國(guó)傳統(tǒng)音樂的收集、整理、研究工作。先后到浙江、安徽、江西、山東、陜西、四川、湖北等省收集勞動(dòng)號(hào)子、民歌小調(diào)、民間鑼鼓和古老的戲曲聲腔等

芭蕾鋼琴伴奏音樂一般在曲目選擇上的主要方式有：1.直接選用適合芭蕾舞的音樂片段；2.簡(jiǎn)單改編音樂片段；3.創(chuàng)作適合芭蕾訓(xùn)練的音樂曲目。選用曲目來源則分為：1.舞劇音樂；2.適合舞蹈的古典鋼琴作品、聲樂作品；3.音樂劇、影視音樂片段；4.自行創(chuàng)作曲目。本選題則主要采用對(duì)曲目進(jìn)行創(chuàng)編、拼貼主題、創(chuàng)作芭蕾舞蹈曲目的思路，所選

音樂與文學(xué)、舞蹈、戲曲等藝術(shù)本為一體，后來在歷史的演進(jìn)中雖漸分立，但姐妹藝術(shù)之間仍常常在創(chuàng)作中相互結(jié)合。中國(guó)古代文學(xué)有著悠久的歷史，大致可將其劃分為先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋代、元代、明代、清代等階段，每一個(gè)歷史階段都留下了音樂與文學(xué)結(jié)伴前行的或隱或顯的足跡。中國(guó)音樂與文學(xué)結(jié)合基本可分為兩種類型：一類是綜合藝

我國(guó)音樂文化歷史悠久，但在合唱藝術(shù)方面卻是很年輕的。相對(duì)于西方1500多年的合唱史，我國(guó)對(duì)合唱的探索僅有100多年，而專業(yè)的音樂教育更是比較滯后。然而，在這漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，我國(guó)也出現(xiàn)了許多合唱作曲家，如趙元任、黃自、冼星海、瞿希賢、王震亞、劉熾、朱踐耳、陸在易、陳怡等。自20世紀(jì)80年代中期至90年代中末期，隨著社會(huì)

本書以“指尖綻放的生命——鋼琴演奏技術(shù)與風(fēng)格”為選題，從鋼琴演奏技術(shù)變遷與理論基礎(chǔ)出發(fā)，通過對(duì)鋼琴觸鍵與音色——鋼琴的音色研究、鋼琴觸鍵方式與音樂的關(guān)系、觸蟹方式的綜合、觸鍵技術(shù)的訓(xùn)練，手指支撐與彈奏技術(shù)，指法技術(shù)與五指訓(xùn)練，各音的演奏技術(shù)（音階、琶音、雙音、和弦、八度、裝飾音、多志部），以及鋼琴作品的情感處理的論述，

《中央音樂學(xué)院第三套鋼琴考級(jí)曲的教學(xué)與演奏（套裝上下冊(cè)）》是一本鋼琴考級(jí)教程的輔導(dǎo)教材，將2010年出版的中央音樂學(xué)院第三套鋼琴考級(jí)曲逐首做了全面、深入的分析與研究，以期對(duì)剛走出校門正在進(jìn)行鋼琴教學(xué)的廣大青年教師以及準(zhǔn)備考級(jí)的考生能有實(shí)際幫助。 研究包括：在理論上就樂曲中所涉及的作曲家、創(chuàng)作背景及內(nèi)容、曲式結(jié)構(gòu)等專業(yè)

本書曾由我社副牌“華樂出版社”出版發(fā)行，共印刷4次，在學(xué)界有一定的影響。此次修訂，作者根據(jù)出版社的建議并參照教學(xué)實(shí)踐的信息反饋，刪去了“重屬和弦、副屬和弦、副下屬和弦”等“超范圍”的內(nèi)容。全書由二十章壓縮為十九章。另外，作者根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際，對(duì)《轉(zhuǎn)調(diào)》和《調(diào)式分析》兩章做了較大的調(diào)整，強(qiáng)化了分析大小調(diào)式、民族調(diào)式、中

我社近年來已經(jīng)開發(fā)了《車爾尼鋼琴初步教程（作品599）》《車爾尼鋼琴初步教程（作品849）》《車爾尼鋼琴初步教程（作品299）》的聲像版和實(shí)用教學(xué)版兩個(gè)版本，《拜厄鋼琴基本教程》《巴赫初級(jí)鋼琴曲集》已經(jīng)開發(fā)聲像版，市場(chǎng)反饋良好�？紤]到上述5種初級(jí)教材的重要性，我社計(jì)劃先期開發(fā)名為《小朋友們的拜厄》《小朋友們的哈農(nóng)