《晚清民國(guó)期刊中的美育史料整理與研究（19001949）》從期刊媒介入手，選擇1900年至1949年晚清民國(guó)期刊為研究載體，在文獻(xiàn)學(xué)層面對(duì)美育史料盡可能進(jìn)行整體性梳理還原，在此基礎(chǔ)上，分析、概括和提煉此階段的美育史料文獻(xiàn)所展示中國(guó)近現(xiàn)代美育的一些規(guī)律性發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)深入探討期刊媒介與空間、時(shí)間的結(jié)合，全面展現(xiàn)了一幅豐富

本書(shū)主要在政治性、嚴(yán)謹(jǐn)性、梯度性、科學(xué)性上進(jìn)行把控、調(diào)整，在文字細(xì)節(jié)、體例統(tǒng)一、行文的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性等問(wèn)題上進(jìn)行了加工，符合出版要求。

本書(shū)主要在政治性、嚴(yán)謹(jǐn)性、梯度性、科學(xué)性上進(jìn)行把控、調(diào)整，在文字細(xì)節(jié)、體例統(tǒng)一、行文的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性等問(wèn)題上進(jìn)行了加工，符合出版要求。

本書(shū)是一部系統(tǒng)探討大學(xué)美育理論及其在高等教育中實(shí)踐應(yīng)用的專著。本書(shū)從美的本質(zhì)出發(fā)，深入分析了美的特征、形式與形式美、美的實(shí)踐與創(chuàng)造等基礎(chǔ)理論問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步概述了當(dāng)代高校美育的概念、特征、目標(biāo)、內(nèi)容、功能與原則，并對(duì)中西方美育思想的演變以及馬克思主義美育理論進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。書(shū)中不僅分析了當(dāng)代高校美育的現(xiàn)狀和存在

本書(shū)針對(duì)這一現(xiàn)狀，對(duì)大學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新路徑進(jìn)行了探究。書(shū)中對(duì)大學(xué)生適應(yīng)心理、自我意識(shí)與健全人格、學(xué)習(xí)心理健康、情緒管理、戀愛(ài)心理健康以及網(wǎng)絡(luò)心理等方面的健康教育，進(jìn)行了創(chuàng)新教學(xué)探索。

心理健康是個(gè)體全面發(fā)展的基石，它不僅關(guān)乎個(gè)體的情緒狀態(tài)與行為表現(xiàn)，更深刻影響著個(gè)體的認(rèn)知功能、社會(huì)適應(yīng)能力及生活質(zhì)量。積極心理品質(zhì)作為心理健康的重要組成部分，是個(gè)體在面對(duì)生活挑戰(zhàn)時(shí)展現(xiàn)出的正面特質(zhì)與心態(tài)。作者從心理健康與積極心理品質(zhì)、新時(shí)代大學(xué)生積極心理品質(zhì)、新時(shí)代大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育路向、全員育人共同體創(chuàng)建、多維度

本書(shū)聚焦教育管理與實(shí)踐創(chuàng)新，深入分析當(dāng)前教育管理的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。不僅從理論層面探討了教育管理的核心原則與發(fā)展規(guī)律，明確了教育管理在現(xiàn)代教育中的重要作用，還系統(tǒng)介紹了學(xué)生教育管理理論的創(chuàng)新、教育管理路徑的優(yōu)化創(chuàng)新、教育策略的科學(xué)制定與執(zhí)行。本書(shū)尤其強(qiáng)調(diào)教育管理的時(shí)代性與前瞻性，注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，旨在提高教育管理的科

本書(shū)稿圍繞“新時(shí)代鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力存在哪些問(wèn)題？與中大規(guī)模學(xué)校相比，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力有哪些差異”等問(wèn)題，選取了J省G市為研究對(duì)象，綜合運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、深度訪談法、實(shí)地觀察法收集資料，運(yùn)用多變量方差分析、多元線性回歸分析和扎根理論分析方法，整體描繪鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)實(shí)樣態(tài)，并以分布式領(lǐng)導(dǎo)理論等為

《自助與成長(zhǎng)——大學(xué)生心理健康教育》深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，緊扣時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，在保留心理學(xué)經(jīng)典理論知識(shí)的同時(shí)，加入了更符合當(dāng)代大學(xué)生需要的心理健康知識(shí)，從而切實(shí)提高大學(xué)生的心理健康水平，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)自尊自信、積極向上的健康心態(tài)。全書(shū)注重知識(shí)的應(yīng)用性，強(qiáng)調(diào)要用最符合當(dāng)代大學(xué)生習(xí)慣、最易讓當(dāng)代大學(xué)生接受

“每天學(xué)點(diǎn)心理學(xué)”系列叢書(shū)是江西省委政法委、省衛(wèi)健委聯(lián)合江西師范大學(xué)積極開(kāi)展社會(huì)心態(tài)基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)研究，以探索具有時(shí)代特征和江西特色的社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)新路徑，開(kāi)展針對(duì)性的心理疏導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)的學(xué)術(shù)研究成果，是將社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)作為新時(shí)代社會(huì)治理創(chuàng)新的題中之義和重要命題。本書(shū)內(nèi)容主要是高中階段的學(xué)生在