知識和技能是青少年實現(xiàn)人生理想的翅膀。本書通過哲理性故事，使青少年明白學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，保持樂觀向上的心態(tài)，更得心應(yīng)手地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的難題，不斷充實自我，變得更加優(yōu)秀。

做父母的都望子成龍、望女成鳳�，F(xiàn)在很多家庭都只有一個孩子，孩子承載著一個家庭極大的希望。隨著時代的進(jìn)步，育兒比以前更加重要。有些父母教育孩子時往往戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，希望成功地教育孩子，把犯錯的可能性降到最低，因為一次失敗的教育就有可能影響孩子的一生，沒有后悔藥可吃，也沒有回頭路可走，所以再怎么小心也不為過。在教育孩子

《父女之間88個精彩活動》是一部引進(jìn)版家教讀物。在繁忙的現(xiàn)代生活中，爸爸們很難和自己的女兒共建有意義的回憶，本書提供了多種有趣富有創(chuàng)意的游戲活動，幫助爸爸創(chuàng)造與女兒共處的美好時光。每次活動都會告訴爸爸應(yīng)該帶些什么、去哪里以及如何在創(chuàng)造愉快經(jīng)歷和美好回憶的同時共同成長。這里有每個爸爸和6-12歲的小女孩應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。本

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃實操手冊

《解密高職教育發(fā)展的“軟肋”：教師職業(yè)發(fā)展問題研究》為北京青年政治學(xué)院院級重點(diǎn)課題“首都高職院校教師職業(yè)發(fā)展問題研究”的研究成果�！督饷芨呗毥逃�發(fā)展的“軟肋”：教師職業(yè)發(fā)展問題研究》首先從歷史變遷的角度研究了我國高職院校制度變遷的歷程，分析了高職教育對我國經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展的重要地位，然后就我國高職院校發(fā)展的瓶頸進(jìn)行了

本書在勝任力理論研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用行為事件訪談法，提煉具有時代特征、符合中國國情的高職院校校長勝任力要素，建構(gòu)勝任力模型，并以此作為新時期校長管理的理論依據(jù)和實踐基礎(chǔ)：建立基于勝任力模型的高職院校校長選拔制度，為事業(yè)發(fā)展選好人；建立基于勝任力模型的高職院校校長培訓(xùn)制度，為事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人；建立基于勝任力模型的高職院校校長

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究叢書：江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究》目錄第一章現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的理論探討一、職業(yè)教育體系的現(xiàn)代性二、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與職業(yè)教育體系的互動關(guān)系三、世界范圍內(nèi)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的類型第二章江蘇中高職互動與職教體系的演變一、改革開放早期江蘇中職教育的大發(fā)展二、世紀(jì)末中職教育的困境及高職教育的崛起三、新世紀(jì)江蘇中高

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究叢書：職業(yè)學(xué)校的學(xué)與教》主要由三部分構(gòu)成，第一部分介紹職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，即技能型人才的特點(diǎn)，目的是說明職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，即教學(xué)目標(biāo)，職業(yè)學(xué)校只有通過教學(xué)才能實現(xiàn)培養(yǎng)技能型人才的目標(biāo)。第二部分分析職業(yè)學(xué)校教學(xué)活動的相關(guān)要素，即職業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校的教師和學(xué)生的特點(diǎn)。 《現(xiàn)代職業(yè)教育研究叢書：職業(yè)學(xué)校

這是父母教育專家用自己在實際工作中接觸到的各種事例作為素材編撰的育兒圖書。作者建議，作為媽媽要承認(rèn)自己的兒子是與自己擁有不同性別的“男性”這一事實。每天只能大喊大叫地跟在兒子背后的理由，是因為兒子是與媽媽擁有完全不同思考體系的“男性”。 而且，書中還為讀者提示了方向，讓媽媽能夠理解和帶好與自己截然不同的兒子。

作為父母，你真的了解孩子嗎？孩子為什么見到什么啃什么，為什么見了什么抓什么，為什么哪里不平往哪走，為什么那么固執(zhí)執(zhí)拗，為什么喜歡挑戰(zhàn)強(qiáng)者和權(quán)威……相信天下的父母沒有一個不想幫助孩子健康成長，然而因為不了解孩子的成長密碼，很多時候在不知不覺中遏制了孩子的潛在發(fā)展。 在孩子幼年的成長過程中,會有很多的關(guān)鍵期。在孩子顯現(xiàn)某