本套圖書共2冊，分別為《單元任務(wù)群設(shè)計與評析》《課例設(shè)計與評析》，統(tǒng)一定價，統(tǒng)一銷售。本套圖書由晉中市小學(xué)語文核心教研組指導(dǎo)一線教師編寫總結(jié)課堂實踐，全面踐行新課標(biāo)理念，立足單元整體，從主題凝練、情境創(chuàng)設(shè)、課內(nèi)外資源整合、任務(wù)群設(shè)計、教學(xué)評一體化、作業(yè)實施、專家評析等方面進行經(jīng)驗總結(jié)，主要突出單元任務(wù)群設(shè)計的整體性與進

本書為位于江蘇無錫的私立江南大學(xué)相關(guān)史料文獻的選輯和整理。私立江南大學(xué)(1947-1952)是由中國民族資本家榮德生在無錫發(fā)起創(chuàng)辦的一所綜合性大學(xué)，解放前后著名的私立大學(xué)，是新中國成立初期培養(yǎng)工農(nóng)業(yè)高級技術(shù)人才的重要基地之一，為今江南大學(xué)的前身之一。本書分大事記、報表總結(jié)、規(guī)章制度、會議記錄等數(shù)十個部分，詳細記錄了私立

本書是“礪耕教育”系列圖書之一。本書圍繞小學(xué)教育特點，立足“日常管理體現(xiàn)人文關(guān)懷、課堂教學(xué)彰顯創(chuàng)新自主”的教學(xué)理念，從管理故事、聽課記憶、典禮講話、教育思考、讀書感想、培訓(xùn)瑣記六方面介紹了礪耕教育團隊多年來在學(xué)校日常管理、示范課觀摩、讀書、教學(xué)培訓(xùn)的基本情況，以學(xué)促教，以教導(dǎo)學(xué)，意在引領(lǐng)教學(xué)崗上的每一位教師將“培訓(xùn)、讀

本書是一本記錄河南大學(xué)2021年度發(fā)展情況的工具書，由《河南大學(xué)年鑒》編委會組織編寫。自2015年正式出版，每年一本，本冊為河南大學(xué)年鑒2021年卷本。全書分設(shè)記錄了河南大學(xué)各職能部門、各教學(xué)科研單位、群團組織的工作情況及業(yè)績，內(nèi)容涉及河南大學(xué)基本情況、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、“雙一流”建設(shè)、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際

本書共收集了全國經(jīng)典童謠100首，分漢族童謠、少數(shù)民族童謠兩編。漢族童謠所選篇目既有按照傳統(tǒng)藝術(shù)形式分類的搖籃歌、游戲歌、數(shù)數(shù)歌、顛倒歌等，又有按照童謠主題分類的愛國歌、親情歌、自然歌、節(jié)氣歌等。所選內(nèi)容包括漢、藏、苗、白、土家、傈僳、蒙古、維吾爾等多個民族耳熟能詳?shù)耐�謠。

本書稿是經(jīng)典文獻融入高校思想政治理論課的成果集，學(xué)生通過閱讀馬克思、恩格斯、列寧的經(jīng)典著作，撰寫踐悟感受，每一篇文獻踐悟分三部分內(nèi)容：一是寫作背景，幫助廣大讀者了解原著的寫作背景，清楚原著的寫作原因；二是主要內(nèi)容，使廣大讀者能夠通過閱讀原著，把握原著的精神實質(zhì)，體會原著的博大精深，領(lǐng)略原著的邏輯魅力；三是價值意義，除了

隨著新課標(biāo)的提出，學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)倍受重視。信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。傳統(tǒng)的“先講后練”“邊講邊練”等教學(xué)模式已無法滿足信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。本選題通過文獻綜述，梳理了相關(guān)理論，通過調(diào)查分析，得出信息技術(shù)教學(xué)需要新的教學(xué)模式以培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科

新生入學(xué)教育是高校思想政治教育的“第一堂課”，是新生實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，對高校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高有著舉足輕重的作用。本書以黨的二十大精神為指導(dǎo)，從大學(xué)新生的角度出發(fā)，以新穎的編寫理念與編寫模式，幫助學(xué)生解決入學(xué)時面對的各種實際問題，指導(dǎo)學(xué)生在初入大學(xué)階段順利適應(yīng)生活、掌握學(xué)習(xí)規(guī)

本書是一本專門供應(yīng)用型本科高�；蚵殬I(yè)技術(shù)大學(xué)職教本科開設(shè)的畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作課程使用，專門指導(dǎo)應(yīng)用型大學(xué)本科畢業(yè)生撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計)的教程。本書以總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，具有較強的理論性和實踐指導(dǎo)性；以指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫為目的，著力解決教學(xué)重點、難點，具有較強的針對性；以規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(論文)寫作為

本書從兒童0-6歲成長發(fā)育過程所必須經(jīng)歷的每一個敏感期說起，詳細地描述了孩子在各個年齡段會出現(xiàn)的知覺感官敏感期、視覺發(fā)育敏感期、聽覺敏感期、語言表達敏感期、動作動手敏感期、認知思維敏感期、情緒情商敏感期、概念敏感期等8個成長必經(jīng)的能力發(fā)育“敏感期”，以及各種應(yīng)對的方法。并從中告訴父母孩子成長發(fā)育的必然規(guī)律及孩子各方面的