《職業(yè)教育教學(xué)論》重點(diǎn)研究中等職業(yè)教育教學(xué)理論問(wèn)題的著作。編寫(xiě)的主要內(nèi)容是：中職學(xué)校教學(xué)過(guò)程、中職學(xué)校教學(xué)原則、中職學(xué)校教學(xué)方法、中職學(xué)校教學(xué)媒體、中職學(xué)校實(shí)踐教學(xué)、中職學(xué)校教學(xué)模式、中職學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)、中職學(xué)校教學(xué)藝術(shù)、中職學(xué)校教學(xué)策略等關(guān)于中等職業(yè)教育理論與實(shí)踐問(wèn)題。適用于中職學(xué)校教師，及教育工作者。

本書(shū)堅(jiān)持“有感動(dòng)，有感悟”的寫(xiě)作原則，采用說(shuō)故事的形式，精心選擇了作者教育女兒的有趣故事，并結(jié)合當(dāng)前教育的典型問(wèn)題，系統(tǒng)地闡釋了作者的教育觀點(diǎn)和教育方法。在娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述中，作者向讀者闡述了家庭教育的規(guī)律和關(guān)鍵點(diǎn)，并提供了可行的思路和操作性建議。全書(shū)內(nèi)容感性、溫暖、柔軟，是一本很適合父母閱讀的教子書(shū)。

一本家庭教育原創(chuàng)作品，幾乎全是故事性講述，適用孩子0-16歲的家庭。中國(guó)專(zhuān)業(yè)人才庫(kù)少兒考評(píng)專(zhuān)家、中國(guó)式精英教育親歷者，分享16年研究成果，將13年來(lái)親子生活與成長(zhǎng)教育的實(shí)踐和思考娓娓道來(lái)，呈現(xiàn)了許多獨(dú)特的、全新的家庭教育規(guī)律和方法，比如：營(yíng)造家文化/讓孩子自助成長(zhǎng)/情商培養(yǎng)生活化/給孩子精神禮物/站在孩子的高度談教育…

《政府主導(dǎo)下的參與式農(nóng)民培訓(xùn)研究：以北京農(nóng)民田間學(xué)校為例》以“北京模式”為代表，考察由政府獨(dú)立開(kāi)展參與式農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目的合理性和必然性，研究影響“政府主導(dǎo)”模式的各種制度要素以及這些制度要素的影響機(jī)制�！墩�府主導(dǎo)下的參與式農(nóng)民培訓(xùn)研究：以北京農(nóng)民田間學(xué)校為例》從賦權(quán)視角出發(fā)，從宏觀的制度設(shè)計(jì)、中觀的精英實(shí)踐和微觀的農(nóng)民參

在蘭海面前，青春叛逆的孩子變得聽(tīng)話，內(nèi)向寡言的孩子愿意溝通交流，撒謊的孩子充滿誠(chéng)實(shí)，早戀的孩子身心健康，愛(ài)打架的孩子成為弱者的保護(hù)神，膽小自卑的孩子開(kāi)始膽大自信，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子渴望知識(shí)，調(diào)皮搗蛋的孩子創(chuàng)造力驚人……

本書(shū)介紹了適量的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任、問(wèn)題行為的替代選擇、冒險(xiǎn)者的優(yōu)勢(shì)、過(guò)度保護(hù)還是缺少監(jiān)管、沖動(dòng)的孩子等內(nèi)容。

本書(shū)分為正確認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)觀、如何樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀、如何培養(yǎng)青少年的終身學(xué)習(xí)觀、引導(dǎo)青少年樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念等五章，主要包括：終身學(xué)習(xí)觀的內(nèi)涵、終身學(xué)習(xí)觀的特點(diǎn)、終身學(xué)習(xí)觀的表現(xiàn)、終身學(xué)習(xí)觀對(duì)青少年教育的啟示等。

本書(shū)就“素質(zhì)教育與高職使命”這一論壇主題，圍繞高職教育中如何實(shí)施素質(zhì)教育、踐行立德樹(shù)人等內(nèi)容展開(kāi)討論。全書(shū)分主旨演講與報(bào)告、思想素質(zhì)篇、文化素質(zhì)篇、職業(yè)素質(zhì)篇四部分。旨在通過(guò)高職院校不斷加強(qiáng)素質(zhì)教育的交流與合作，促進(jìn)高職素質(zhì)教育再上一個(gè)新的臺(tái)階。

本書(shū)從工讀教師的角度，為我們描述了成都52中就讀的孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和蛻變過(guò)程，呈現(xiàn)了站在這群孩子身后的家長(zhǎng)們的所作所為和所思所想。本書(shū)收集了大量真實(shí)案例，并以教育者角度對(duì)其進(jìn)行剖析，思考并理解孩子們隱藏于問(wèn)題行為背后的真實(shí)需求。

本書(shū)共分五個(gè)單元,內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整。