我國近代職業(yè)教育課程發(fā)展，經歷了傳統(tǒng)教育解構和現(xiàn)代教育建構的過程，大致經歷了技藝教育課程、實業(yè)教育課程以及職業(yè)教育課程三個階段。每一段歷史時期的課程發(fā)展都受到內外部因素的綜合影響，演繹了復雜的課程發(fā)展邏輯。近代職業(yè)教育課程發(fā)展主要存在三對矛盾(中西矛盾、內外矛盾和上下矛盾)，表現(xiàn)出兩種發(fā)展邏輯(學校系統(tǒng)化規(guī)約下的課程發(fā)

本選題是一本國內原創(chuàng)的漫畫圖解類家庭親子教育讀物。跟孩子定規(guī)矩，孩子總是有抵觸情緒，事情說了五六遍，孩子就是聽不進去，轉身全給拋到腦后，家長很抓狂……事實上，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母，我們只要掌握跟孩子定規(guī)矩的法則，孩子就能快快樂樂照著做！本選題通過對一個個真實的家庭教育案例進行分析，用漫畫趣味圖解的形式，深

本書重點分析了現(xiàn)代家庭教育的理念以及適應社會發(fā)展的學習型家庭構建，回顧了我國家庭教育的發(fā)展歷程，分析了現(xiàn)代家庭教育的重要性，其中不僅關注了家庭教育的基本理論和方法，還關注了不同發(fā)展階段兒童的特殊需求。同時，本書還針對開放三胎政策下家庭教育面臨的挑戰(zhàn)和多子女家庭的教育策略進行了深入分析，為家長和教育工作者提供了實用的指導

本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是職業(yè)院校高素質技能型人才培養(yǎng)計劃系列教材之一。全書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神，從職業(yè)院校學生實際出發(fā)，在第一版的基礎上修訂而成。本書按照“立足基礎，重在實用”的原則進行編寫，共包括五個單元：樹立正確的就業(yè)觀、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職的

每個父母內心都有一個想象中的孩子，他們會按照想象的樣子來教育孩子。其實，孩子是獨立的個體，有自己的喜好、習慣和獨立的思想。孩子需要自己的空間和可自由支配的時間，來滿足個人的需求。真正的愛，不是剝奪，而是放手。本書從八個方面，告訴父母如何建立語言、行為、情緒等方面的邊界感，讓孩子變得自律、主動、有責任感。

本書系統(tǒng)回顧30年來學科建設的發(fā)展歷程,全面梳理學科建設的理論成果,深入總結學科建設的寶貴經驗,科學研判學科建設的發(fā)展趨勢。全書分為思想政治教育學科基礎理論研究、思想政治教育要素結構研究、思想政治教育方法與政策研究、思想政治教育重要領域研究四大部分。

《家風暖陽》是一本素質教育的教材大綱，也是一本貫穿人生成長全程的家庭教育手冊，它涵蓋了從孩童到成人、家庭到學校、小學到大學、學習到生活、婚姻到事業(yè)的方方面面，具有收藏價值。 《家風暖陽》提出了“遵循本心、順勢而為”的家庭教育理念，“愛心引領、因人施教”的學校育人思路，“先職后考、用以致學”的專業(yè)成才途徑。書中有作者提

本書從高職院校的視角出發(fā)，基于大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字技術快速發(fā)展的最新背景、文件精神和高職院�，F(xiàn)狀，系統(tǒng)梳理相關制度、理論，分析新時代高質量發(fā)展形勢之“新”、針對高職院校雙師型教師隊伍建設需求之“切”，結合現(xiàn)實問題和新的迫切需求，走訪30多家企業(yè)、院校和問卷調研200多家企業(yè)，分析高職院校雙師型師資隊伍建設現(xiàn)狀之“短”

本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本書在修訂編寫中，堅持理論教學與實踐探索相融合，堅持項目教學、任務導向，注重語言的趣味生動性與課后練習的應用情境性，從而提高學習者的學習主動性與有效性。全書由職業(yè)認知、自我認知、職業(yè)觀、職業(yè)定向、職業(yè)生涯準備、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃的修訂七個項目組成。每個項目中穿插任務導

孩子的問題，不一定是父母的問題，但卻是父母的責任。一位胸口疼痛的媽媽，通過自我療愈解決了孩子在學校打架的問題；一個爬上屋頂被診斷為多動癥的孩子，是因為家里有暴力傾向的父親和酗酒的母親；一位單親媽媽帶不好自己的孩子，只是源于自己童年時期總是受到父親的指責。在20多年從業(yè)經驗中，英國著名兒童心理治療師路易斯·溫斯托克發(fā)現(xiàn)：