本書是以傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的學(xué)術(shù)隨筆集，針對傳統(tǒng)文化愛好者，內(nèi)容形式多樣化，包含經(jīng)典闡釋、札記、隨筆、演講稿、書信、游記等，不同于中國哲學(xué)、史學(xué)的嚴(yán)肅著作和學(xué)科論文，本書所收文章之行文在保證學(xué)術(shù)性的同時不失活潑生動，深入淺出嗎，適合非專業(yè)讀者閱讀。此前已出版第一、二輯，本書是“原學(xué)”叢書系列的第三輯。收錄有關(guān)中國傳統(tǒng)儒學(xué)、

本書對成功的奧秘做了挖掘，揭示了“給予”對人生產(chǎn)生的作用。書中分為得失卷、順逆卷、尊卑卷、休戚卷、榮辱卷、成敗卷、興亡卷七卷。

本書圍繞人生20歲、30歲、40歲這幾個關(guān)鍵的時間節(jié)點(diǎn)，剖析了“正能量”在這些人生階段“同中有異”的重要作用。書稿以千字小文的方式，與讀者就某一話題內(nèi)容展開感悟的交流與分享。全書共有50篇文章，共計5萬多字。主體內(nèi)容圍繞著現(xiàn)實(shí)生活中，不同年齡階段的人所需“正能量”的有關(guān)內(nèi)涵，進(jìn)行了梳理與歸納。需要說明的是，雖然年齡不同

格林式實(shí)驗(yàn)倫理學(xué)備受爭議，回應(yīng)或回避批評的方式有重申自身核心思路、構(gòu)建“同罪論證”、區(qū)分道德語義學(xué)的內(nèi)外在主義、依據(jù)論證的直覺性與非直覺性差別、否認(rèn)或限定非對稱性與不確定性問題的合理性等。然而，實(shí)驗(yàn)倫理學(xué)研究者與傳統(tǒng)倫理學(xué)研究者之間的有效對話正在構(gòu)建。因此，本書對諸多批評進(jìn)行了深入地分析與處理，將它們精致化為概念性、立

本書稿根據(jù)哈爾濱出版社2002年5月第1版、2002年6月第3次印刷本翻譯。本書稿是一部小說，講述了美西戰(zhàn)爭期間，美國總統(tǒng)急需一名合適的特使把一封信交給加西亞將軍，而安德魯·羅文歷經(jīng)艱辛，終于完成了任務(wù)。該故事在全世界已廣為流傳，“送信”變成了一種具有象征意義的東西，變成了一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)、服從和榮譽(yù)的

本書是一部論述修身、處世、待人、接物、應(yīng)事的格言集，作者糅合儒家的中庸與安貧樂道、道家的無為與重生輕物、釋家的出世與空寂幻滅等思想觀念，融入自身的體驗(yàn)與感悟，同時又反映時代的發(fā)展潮流、迎合民眾的審美需要，把傳統(tǒng)的道德規(guī)范推廣為民眾的生活準(zhǔn)則，向人們提供了一套修身養(yǎng)性、涉世待人的經(jīng)驗(yàn)和方法。其行文亦駢亦散，融經(jīng)鑄史，兼采

《海州傳統(tǒng)家風(fēng)》一書，由連云港市海州區(qū)紀(jì)委監(jiān)委、江蘇海州文旅集團(tuán)組織編寫，伏勝斌、李彬執(zhí)筆。伏勝斌系連云港上書房網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司項目經(jīng)理。李彬系連云港上書房網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司歷史文化研究工作者。全書分為名賢、名宦、名士三部分，收錄了40多個家族的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)和家風(fēng)故事。本書是了解海州歷史文化、傳承海州傳統(tǒng)家風(fēng)、推動廉

本書在廣泛搜集、整理湖南傳統(tǒng)家訓(xùn)資料的基礎(chǔ)上，剖析家訓(xùn)蘊(yùn)含的當(dāng)代教育價值，探討家訓(xùn)應(yīng)用的方法與路徑。湖南傳統(tǒng)家訓(xùn)可分為民間流傳的家訓(xùn)與由文化名人書信、詩文作品等構(gòu)成的名門家訓(xùn)。湖南文化名人眾多，以左宗棠、郭昆燾等人家訓(xùn)作品為例分析發(fā)現(xiàn)：名門家訓(xùn)見解深刻，大多闡述為人處世、讀書做官之道等。民間流傳的家訓(xùn)與名門家訓(xùn)既有聯(lián)系

本書主要為哲理故事主題班會和名師講故事兩大部分，前半部分通過對哲理故事主題班會的記錄和分析為一線的教育工作者提供了豐富的教學(xué)案例，后半部分主要是教師選編的國內(nèi)外短篇故事，教師通過深入挖掘故事中的哲理，促進(jìn)學(xué)生形成正確的道德觀和人生觀。本書寓教于故事中，由故事打開學(xué)生的心門，達(dá)到潤物無聲，教育無痕的目的。本書服務(wù)于一線教

本書從“鑄魂聚力，齊家興邦”“古為今用，推陳出新”“紅色基因，世代賡續(xù)”“行為準(zhǔn)則，凝聚人心”“道德文化，深層動力”“相親相愛，向上向善”“強(qiáng)化保障，謀求長遠(yuǎn)”七個主題出發(fā)，結(jié)合歷史典故、家風(fēng)家訓(xùn)箴言，典型案例分析、政策法規(guī)引鑒，對家庭家教家風(fēng)建設(shè)問題作了論述。