小學英語在實際學習中是個難點，同時小學階段的學習又是整個學習生涯打基礎的重要階段。本書以大綱為主線，對小學階段的英語語法進行梳理、總結和講解，是為小學生量身定制的彩色插圖版小學英語語法手冊，語言簡明易懂，講解深入淺出，插圖活潑明快。圖解語法重點、難點，要點突出，便于理解，語法學習從此不枯燥。

小學英語在實際學習中是個難點，同時小學階段的學習又是整個學習生涯打基礎的重要階段。本書對小學階段的英語詞匯進行梳理、總結和講解，是為小學生量身定制的彩色插圖版小學英語詞匯手冊。本書單詞講解深入淺出，插圖活潑明快。內容豐富全面，涵蓋了孩子日常生活的方方面面，畫面生動直觀，實用性強。

本書分為課題研究、TPACK框架下的教學設計、新教材新高考等方面的思考三篇，收錄了《中學物理教師TPACK現(xiàn)狀調查及培養(yǎng)路徑分析——以廣州市各類中學為例》《TPACK框架下的“速度”教學設計》《基于問題解決的科學思維培養(yǎng)教學策略思考》《探究平拋運動的特點實驗的創(chuàng)新設計方法》等。

本書分為“三單”理論的研究、“三單”理論的實踐研究、優(yōu)秀教學案例三章，內容包括：“三單”在農村小學語文整本書閱讀教學中的研究背景；“三單”在農村小學語文整本書閱讀教學中的相關研究綜述；精心設計預習單，奠定整本書閱讀學習基礎；科學設計學習單，促進整本書閱讀有效落實等。

本書圍繞我國學前教育如何主動順應國家應對世界百年未有之大變局、滿足培養(yǎng)創(chuàng)新人才強大后備力量的戰(zhàn)略需求；圍繞如何建立高質量創(chuàng)新教育體系、實現(xiàn)教育強國戰(zhàn)略、增進兒童幸福等重大理論與實踐問題，以中國發(fā)明協(xié)會學前創(chuàng)新教育分會近年來舉行的全國性創(chuàng)新教育成果交流活動為基礎，在努力建構中國特色、世界水平的學前創(chuàng)新教育體系的框架下，由

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“整體規(guī)劃、縱向推進、因地制宜、各有側重”為設計原則，針對高二年級學生的特點，結合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)和新型服務性勞動科學設計內容。書稿包括制作比薩小美食、花草修剪與扦插、空間藝術初體驗、了不起的手藝人、病毒消殺小助手等主題，內容兼顧通用性與陜西地方特色，融傳統(tǒng)性、時代

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“整體規(guī)劃、縱向推進、因地制宜、各有側重”為設計原則，針對高一年級學生的特點，圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動，挖掘勞動在樹德、增智、強體、育美等方面的育人價值。教材內容兼顧通用性與陜西地方特色，融傳統(tǒng)性、時代性、生態(tài)性等于一體，根據(jù)學生經(jīng)驗基礎和發(fā)展需要，以學生經(jīng)

本書設置了十個勞動項目，涉及焊接技能、防疫宣傳、面食制作、植物栽種、電器維護、分類整理等內容。每課按照課程導入、匠造籌備策劃、匠造實施體驗、匠心分享交流的順序進行。課程導入部分指明勞動目標、勞動地點、勞動人員。匠造籌備策劃部分給出整個勞動過程需要準備的工具與材料。匠造實施體驗部分通過案例給出具體的勞動步驟和注意事項等。

本書包括10課，每課由“情境導入”“勞動目標”“勞動籌備策劃”“勞動實施體驗”“勞動分享交流”等欄目構成�！扒榫硨�入”欄目選擇貼近學生體驗的真實情境導入課程內容；“勞動目標”欄目以條目式清晰羅列本課所要達到的目標要求；“勞動籌備策劃”欄目為具體的實踐勞動做必要的準備工作；“勞動實施體驗”欄目以具體的實踐勞動為例，按步驟

本書以“整體規(guī)劃、縱向推進、因地制宜、各有側重”為設計原則，圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動三個方面，按照第四學段任務群所體現(xiàn)的課程內容要求，以任務群為基本單元，以勞動項目為載體，挖掘勞動在樹德、增智、強體、育美等方面的育人價值。書稿共包含十課內容，每課以具體情境引入，明確課時目標，設置匠造籌備策劃、匠造實施體驗