本書內(nèi)容包括:基于布盧姆認(rèn)知模型的高校思政課教學(xué)探究;著力促進(jìn)“兩個(gè)健康”發(fā)展,全力助推國(guó)家治理現(xiàn)代化;敲掉認(rèn)知結(jié)構(gòu)的薄弱點(diǎn);高校思政課專題教學(xué)改革的策略探析;習(xí)近平的人才觀及其價(jià)值探析等。
本書在傳統(tǒng)視唱教學(xué)體系基礎(chǔ)上,融入鋼琴伴奏,訓(xùn)練單聲部旋律視唱的同時(shí),從調(diào)式調(diào)性感知、和聲功能體系建立、調(diào)式外音的融入、離調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)的應(yīng)用等方面,全方位培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力。
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