生活本就是一劑良藥，從中找到人適意的生活方式與生存狀態(tài)。作者的畫面簡(jiǎn)潔、文字簡(jiǎn)練，仿佛是在吐槽，又好像仿佛戳中了我們的痛點(diǎn)，我們能從中感受到一絲共鳴。書中的很多小故事都讓人不禁反復(fù)回味，每隔一段時(shí)間，再拿來(lái)看一下，可能還會(huì)有新的感悟。往往認(rèn)清并接受現(xiàn)實(shí)，也是良藥。作者以積極樂(lè)觀的態(tài)度，稚拙而清新的畫風(fēng)，風(fēng)趣的語(yǔ)言，在嬉

本書從解剖、形態(tài)、運(yùn)動(dòng)三方面系統(tǒng)、詳細(xì)且深入地解析了人體結(jié)構(gòu)的造型特征及運(yùn)動(dòng)原理，剖析了復(fù)雜的人體結(jié)構(gòu)與靈活多變的人體動(dòng)態(tài)。書中的解剖部分對(duì)結(jié)構(gòu)的造型特征與相互間的位置關(guān)系進(jìn)行分析講解，使讀者更加準(zhǔn)確地理解人體構(gòu)造，深入掌握人體結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并且能夠靈活運(yùn)用。 本書還講解了男女性征差別、同一結(jié)構(gòu)的個(gè)體差異，以及脂肪對(duì)

本書作者基于理論研究和多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為讀者展示了團(tuán)體健身的相關(guān)方法，幫助讀者不斷提升技能，進(jìn)而為他們的客戶提供滿足其需求的精品課程。本書詳細(xì)介紹了團(tuán)體健身課程和項(xiàng)目的設(shè)計(jì)原理、教學(xué)提示及不同的組織形式等；還針對(duì)當(dāng)下流行的健身趨勢(shì)，增加了關(guān)于老年人健身課程和高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練的內(nèi)容，讓讀者能夠?yàn)椴煌�年齡、具備不同能力的客戶提

本書介紹了藝術(shù)字、花體字的設(shè)計(jì)方法，還講解了如何將這些元素應(yīng)用在手賬繪制中。全書共8章，第1章介紹了繪制工具和顏色搭配；第2章講解了常用字體的風(fēng)格及特點(diǎn)；第3章講解如何用字體變形展現(xiàn)更多的設(shè)計(jì)風(fēng)格；第4章講解裝飾元素的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)元素的特點(diǎn)；第5至第8章則為讀者提供了更多的創(chuàng)作素材和創(chuàng)作思路。 本書適合繪畫初學(xué)者、手賬制

象棋是一種古老的棋類游戲，其戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)術(shù)技巧受到了中國(guó)古代軍事的影響，是一種趣味性強(qiáng)的二人智力對(duì)抗游戲。 本書分為七章。第一章介紹象棋的用具及擺棋。第二章介紹棋子的走法和吃法。第三章從記譜、行棋、將軍、應(yīng)將和勝負(fù)等方面介紹象棋的規(guī)則。第四章從常見(jiàn)的將死對(duì)方的方法入手，重點(diǎn)介紹象棋的基本殺法，從而帶讀者復(fù)習(xí)前三章的基礎(chǔ)

本書共9章，緒論部分主要闡述學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)以及學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)的方法；第一章主要講述學(xué)前教育的含義、意義和原則，學(xué)前教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)，以及學(xué)前教育與經(jīng)濟(jì)、政治、文化的關(guān)系等；第二章結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，充分論述了學(xué)前教育目標(biāo)與內(nèi)容、五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容；第三章從學(xué)

本書根據(jù)現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的發(fā)展和我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的需求而編寫，以“保證基礎(chǔ)，精選內(nèi)容，重視應(yīng)用”為目標(biāo)整合教學(xué)內(nèi)容，力求反映當(dāng)前數(shù)字電子技術(shù)發(fā)展的主流和趨勢(shì)。內(nèi)容覆蓋了教育部高等學(xué)�！半姽る娮踊�礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)”于2019年制定的“數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)基本要求。 全書由數(shù)字邏輯基礎(chǔ)、邏輯代數(shù)、組合邏輯電

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如何激勵(lì)員工，一直是困擾很多企業(yè)家和管理者的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。然而，激勵(lì)的本質(zhì)是什么？激勵(lì)有哪些副作用？我們是否走進(jìn)了激勵(lì)的死胡同？關(guān)于這些問(wèn)題，很少有管理者進(jìn)行深入的思考。 本書是一部探討激勵(lì)制度和領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)秀圖書。在書中，管理學(xué)家萊恩哈德·K.斯普倫格結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)顛覆性地提出，我們熟悉的員工激勵(lì)之路

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