《化工專業(yè)基礎(chǔ)實驗》一書包括化工原理基礎(chǔ)實驗和化工原理提高實驗兩部分內(nèi)容�；�工原理基礎(chǔ)實驗包括雷諾、伯努利實驗，流體阻力綜合實驗和離心泵性能測定實驗，氣-汽對流傳熱實驗、精餾塔實驗、二氧化碳填料吸收塔實驗，流化床干燥實驗和液液傳質(zhì)7個基礎(chǔ)實驗�；�工原理提高實驗包括中空超濾膜分離實驗，反應(yīng)精餾用制備乙酸乙酯實驗，比表面積

本書是高等學(xué)校教材，共6章，前3章著重講解界面研究的物理基礎(chǔ)，包括界面熱力學(xué)、界面結(jié)構(gòu)和界面電子結(jié)構(gòu)；第4和第5章介紹界面的一些基本過程，如界面擴(kuò)散、界面形核與長大；第6章介紹界面的工程應(yīng)用。每章在介紹經(jīng)典界面理論的基礎(chǔ)上，歸納和總結(jié)近些年在界面研究中取得的最新研究成果，進(jìn)而對經(jīng)典理論進(jìn)行補(bǔ)充和修正。其目的是為了拓寬材

《BIM造價應(yīng)用與管理》一書介紹了造價應(yīng)用與BIM5D管理兩部分內(nèi)容。主要章節(jié)安排如下：緒論、工程項目全過程BIM造價應(yīng)用、BIM技術(shù)建筑工程計量基礎(chǔ)知識、BIM技術(shù)建筑工程計量應(yīng)用及工程實例、BIM技術(shù)建筑工程計價應(yīng)用、BIM模型交互應(yīng)用實例。本教材以學(xué)生為中心，把案例作為載體，以任務(wù)為導(dǎo)向，融合算量+計價+管理多維

《數(shù)控車床編程100例》一書按照工廠加工的產(chǎn)品由簡單到復(fù)雜、由單一模塊到配合零件、由基本外形到宏程序編制的縱向結(jié)構(gòu)，精選100個數(shù)控車削實例，逐步精細(xì)講解編程的方法、要點，最后得到總體的編程經(jīng)驗的提升。書中每一道例題，遵循模塊化結(jié)構(gòu)，即：零件圖工藝分析、確定裝夾方案、加工順序及進(jìn)給路線、數(shù)學(xué)計算、刀具選擇、切削用量選擇

本教材從智能制造系統(tǒng)成熟度等級水平模型的角度，分析新型智能制造人才的培養(yǎng)需求，構(gòu)建了智能制造教學(xué)工廠的概念模型、面向服務(wù)的組成域模型及全生命周期數(shù)字化資源模型，并基于模型設(shè)計構(gòu)建了面向智能制造實踐教學(xué)的學(xué)習(xí)工廠。圍繞智能工廠主題，教材分專題討論了自動化+數(shù)字化+精益生產(chǎn)等主流創(chuàng)新技術(shù)，包括生產(chǎn)過程仿真、數(shù)字孿生、柔性生

本書為BIM系列教材之一，是裝配式技術(shù)與BIM技術(shù)的結(jié)合，包括裝配式建筑的基本概念、發(fā)展及建造流程，BIM技術(shù)在裝配式建筑建造過程中的應(yīng)用流程，Revit技能實操，其他軟件裝配式BIM解決方案。教材中配有大量實際案例，使讀者能更好地了解并學(xué)習(xí)BIM技術(shù)在裝配式建筑中的應(yīng)用。同時，穿插了大量的技術(shù)要點，旨在讓初學(xué)者快速掌

本教材以某裝配混凝土結(jié)構(gòu)住宅工程為載體，分解為多個典型工作任務(wù)，以造價員完整的工作過程為引導(dǎo)，按工作崗位需求設(shè)置完整詳細(xì)工程量計算過程和案例示范；以現(xiàn)行國家清單規(guī)范為主，定額與清單區(qū)別對比，案例輔助組價模式，按照“工作任務(wù)→應(yīng)知應(yīng)會→案例示范→單元總結(jié)→考核實訓(xùn)”的思路，工作手冊式編寫，讓學(xué)生快速掌握手算技能；融入裝配

本書取材于國內(nèi)外玻璃精密加工損傷基礎(chǔ)與應(yīng)用最新進(jìn)展和作者從事該領(lǐng)域的研究成果，系統(tǒng)地闡述了玻璃精密加工損傷的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用，全面地反映了玻璃精密加工損傷基礎(chǔ)的最新研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。全書共分為10章，由玻璃及其精密加工的基礎(chǔ)知識、玻璃加工損傷的表征、玻璃加工損傷的基礎(chǔ)理論和玻璃加工損傷的智能檢測四部分組成。在闡明玻璃及

《電氣液壓與氣動技術(shù)》(第三版)一書內(nèi)容設(shè)置了千斤頂液壓系統(tǒng)分析、供熱油罐車液壓系統(tǒng)分析、注塑機(jī)液壓系統(tǒng)分析、動力滑臺液壓系統(tǒng)分析、公交車門氣動系統(tǒng)分析、裝料裝置氣動系統(tǒng)分析六大學(xué)習(xí)情境。各學(xué)習(xí)情境又設(shè)置了若干子學(xué)習(xí)情境，通過情境導(dǎo)人、任務(wù)描述、知識鏈接、制定方案、任務(wù)實施、檢查評估、習(xí)題等教學(xué)環(huán)節(jié)完成教學(xué)內(nèi)容。每個情

《服裝設(shè)計創(chuàng)意與表達(dá)》以編者的實際教學(xué)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對服裝設(shè)計創(chuàng)意與表達(dá)進(jìn)行了明確詮釋。全書共分為七章，主要闡述了服裝設(shè)計相關(guān)概述、服裝設(shè)計創(chuàng)意基礎(chǔ)理論、服裝設(shè)計創(chuàng)意思維訓(xùn)練與表達(dá)、服裝設(shè)計創(chuàng)意靈感來源與設(shè)計表達(dá)、服裝設(shè)計創(chuàng)意表達(dá)形式、服裝要素設(shè)計創(chuàng)意與表達(dá)、服裝設(shè)計大師及創(chuàng)意設(shè)計作品賞析七部分內(nèi)容。本書注重培養(yǎng)服裝專業(yè)