本書(shū)從國(guó)際和國(guó)內(nèi)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度出發(fā)（包括國(guó)際智能合約標(biāo)準(zhǔn)化和新型預(yù)言機(jī)），提供新型數(shù)字經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖及路線，即基于區(qū)塊鏈的可編程經(jīng)濟(jì)模式及發(fā)展路線的皋陶模型。全書(shū)分四個(gè)部分共15章：第一部分為新型數(shù)字經(jīng)濟(jì)；第二部分為智能合約科技；第三部分為智能合約監(jiān)管；第四部分為智能合約應(yīng)用。本書(shū)聚合了區(qū)塊鏈、智能合約、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、互鏈網(wǎng)

手勢(shì)交互是自然人機(jī)交互的研究熱點(diǎn)，在很多領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用，例如虛擬/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、普適計(jì)算、可穿戴計(jì)算、智能家居和游戲娛樂(lè)等。本文提出了一套卓有成效的"以用戶(hù)為中心的”手勢(shì)設(shè)計(jì)方法，應(yīng)用在雙面屏智能手機(jī)、智能汽車(chē)信息系統(tǒng)、智能電視交互系統(tǒng)、沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)購(gòu)物系統(tǒng)中，實(shí)踐證明這套方法能夠有效解決傳統(tǒng)手勢(shì)設(shè)計(jì)方法所面臨的一

信息經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)格局不斷變換。在這樣的時(shí)代大背景下，信息社會(huì)50人論壇多位頂級(jí)專(zhuān)家學(xué)者，從直面新格局、尋路元宇宙、五化大協(xié)同（五化，指老齡化、綠色化、數(shù)字化、普惠化、共享化）、治理新境界等四個(gè)角度，以各自長(zhǎng)年深入的研究梳理出真知灼見(jiàn)，期望籍以此書(shū)與各界朋友筆談、交流、碰撞，為這個(gè)時(shí)代理出尋路的方向、為更好的選擇提

無(wú)人機(jī)遙感與智慧農(nóng)業(yè)信息提取

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了數(shù)據(jù)如何始于業(yè)務(wù)、取于業(yè)務(wù)、用于業(yè)務(wù)。既有扎實(shí)的理論鋪設(shè)，又有具體的案例支撐，通俗易懂地回答了數(shù)據(jù)“怎么來(lái)”和“怎么用”的問(wèn)題。同時(shí)，本書(shū)總結(jié)出了解決業(yè)務(wù)分析難題的六大步驟，包括對(duì)最終數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生關(guān)鍵影響的數(shù)據(jù)源的選取方法，以及通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)模塊的判斷確定分析方法的適用場(chǎng)景，最終推演、驗(yàn)證、分析出結(jié)論，并選

《釩化合物納米能源材料》是“先進(jìn)電化學(xué)能源存儲(chǔ)與轉(zhuǎn)化技術(shù)叢書(shū)”分冊(cè)之一，系統(tǒng)全面地介紹了釩資源概況、釩化合物種類(lèi)及其在納米能源領(lǐng)域的應(yīng)用。書(shū)中分析了典型釩化合物的晶體結(jié)構(gòu)、電化學(xué)特性，以及釩化合物的主要制備和表征方法，詳細(xì)介紹了釩氧化物、釩酸鹽和釩磷酸鹽等材料在二次電池中，特別是鋰離子電池中的應(yīng)用情況等。本書(shū)適合從事納

本書(shū)共分七篇，包括緒論、昆蟲(chóng)外部形態(tài)、昆蟲(chóng)內(nèi)部解剖及生理、昆蟲(chóng)生物學(xué)、昆蟲(chóng)分類(lèi)學(xué)、昆蟲(chóng)生態(tài)學(xué)以及昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)。又細(xì)分為29章，另附5部分實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。理論教學(xué)內(nèi)容比較詳細(xì)地論述了昆蟲(chóng)的多樣性，昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系，昆蟲(chóng)的分類(lèi)地位，昆蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的生物學(xué)功能，昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)、發(fā)育、變態(tài)以及繁殖，昆蟲(chóng)分類(lèi)原理、方法及從目

全書(shū)以“興趣、能力培養(yǎng)”為原則，以“知識(shí)鞏固、技能訓(xùn)練”為方法，應(yīng)用“四段一評(píng)”教學(xué)模式，進(jìn)行教師示范授課、學(xué)生觀片與自問(wèn)、學(xué)生間交流提問(wèn)與師生間交流、課堂隨機(jī)抽查考試、教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的上課積極性、潛力、實(shí)踐能力起到了較好的啟發(fā)與鍛煉作用。全書(shū)按教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)交流活動(dòng)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)質(zhì)量控制與教

隨著衛(wèi)星遙感、無(wú)人機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展，地球時(shí)空大數(shù)據(jù)不斷累積，如何從地球大數(shù)據(jù)中高效挖掘知識(shí)、模式及規(guī)則，成為地球系統(tǒng)科學(xué)研究的難點(diǎn)及重點(diǎn)。常規(guī)統(tǒng)計(jì)及機(jī)器學(xué)習(xí)方法存在諸多局限，本書(shū)將深度學(xué)習(xí)納入地學(xué)系統(tǒng)科學(xué)問(wèn)題框架，從地球及遙感科學(xué)的背景及視角系統(tǒng)闡述深度學(xué)習(xí)的基本原理，并提供了典型的應(yīng)用實(shí)例。通過(guò)閱讀本書(shū)，期待讀

經(jīng)學(xué)在中國(guó)歷史上長(zhǎng)期是皇權(quán)帝制的意識(shí)形態(tài)和思想學(xué)術(shù)的主導(dǎo)，經(jīng)學(xué)研究曾是獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)學(xué)問(wèn)。在經(jīng)學(xué)退出歷史舞臺(tái)中心百余年后的今天，經(jīng)學(xué)與經(jīng)學(xué)史領(lǐng)域的許多問(wèn)題仍然有待探討，經(jīng)學(xué)對(duì)于構(gòu)建中國(guó)文化新形態(tài)的重要意義也得以凸顯。本書(shū)作為“經(jīng)學(xué)與經(jīng)學(xué)史工作坊”第一期的成果結(jié)集，展示了多位學(xué)者關(guān)于近代經(jīng)學(xué)與經(jīng)學(xué)史的聯(lián)系及分別所做的努力