本書共9章，選取了農(nóng)業(yè)(水產(chǎn)固體廢物、畜禽糞便)、市政有機垃圾(剩余污泥、餐廚垃圾)兩大類代表性有機固體廢物作為研究對象，基于現(xiàn)有的政策背景，分別介紹了有機固體廢物的處理技術(shù)和資源化技術(shù)；最后通過典型案例的介紹體現(xiàn)了以上技術(shù)在實際工程中的應(yīng)用價值。

在經(jīng)濟全球化的背景下，中國政府積極推動本土企業(yè)進行跨境并購。如何提高跨境并購質(zhì)量，促進中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和跨越式發(fā)展成為跨境并購研究領(lǐng)域的實踐焦點與理論熱點。本書從海歸董事的視角，將企業(yè)跨境并購的全過程納入考察范圍，并以層層遞進的剖析方式，深入探索海歸董事對企業(yè)跨境并購的影響。本書的研究結(jié)論強調(diào)了海歸董事的海外經(jīng)歷對企業(yè)

本書為論文集，由導(dǎo)論和期刊論文組成。導(dǎo)論系統(tǒng)總結(jié)“默克爾時代”的德國在政治、經(jīng)濟、社會文化及外交領(lǐng)域所呈現(xiàn)出的特征，以及對于我們把握未來德國發(fā)展的啟示意義。論文集收錄2005年至2021年9月國內(nèi)代表性學(xué)者發(fā)表在核心期刊上的學(xué)術(shù)論文，具體分政治卷、經(jīng)濟卷、社會文化卷和外交卷。書中全方位回顧“默克爾時代”的德國的內(nèi)政外交

本書主要立足馬克思主義社會建設(shè)理論，緊緊扣住我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)變這一背景和前提，沿著“社會主要矛盾轉(zhuǎn)變—居民群眾需求變化—社區(qū)治理質(zhì)量提升”的邏輯思路，聚焦城市社區(qū)治理質(zhì)量及提升，綜合運用參與觀察、深度訪談和大數(shù)據(jù)等方法開展深入調(diào)查，在對新時代城市社區(qū)治理現(xiàn)狀全面了解的基礎(chǔ)上，對美好社會建設(shè)中城市社區(qū)治理質(zhì)量提升的結(jié)構(gòu)

本書以馬克思主義城鄉(xiāng)關(guān)系理論為指導(dǎo)，系統(tǒng)地梳理了馬克思、恩格斯、列寧等馬克思主義經(jīng)典作家，以及西方學(xué)者對城鄉(xiāng)關(guān)系的研究結(jié)果，概括了中國共產(chǎn)黨人對城鄉(xiāng)關(guān)系的理論探索和經(jīng)驗，對城鄉(xiāng)關(guān)系的內(nèi)在機理進行深入分析，以歷史演變?yōu)橹骶�，梳理了從二元結(jié)構(gòu)到城鄉(xiāng)融合的演變過程。

本書以社會組織的歷史演進及當代發(fā)展為研究對象，分上、下兩編。上編為“理論視角與分析框架”，側(cè)重在反思和重構(gòu)“國家與社會”分析框架的基礎(chǔ)上錨定社會組織的地位與功能，并結(jié)合當代中國社會組織發(fā)展歷程、變遷軌跡及影響機制，闡明國家力量所發(fā)揮的主導(dǎo)性作用，進而呈現(xiàn)當代中國社會組織創(chuàng)新發(fā)展與西方結(jié)社運動的本質(zhì)差異。下編為“組織類型

本書采用大型跨國企業(yè)內(nèi)部教育虛擬社區(qū)的豐富數(shù)據(jù)，分析了以內(nèi)部合作為代表的合作者網(wǎng)絡(luò)共生創(chuàng)新過程。企業(yè)內(nèi)部教育虛擬社區(qū)屬于控制力量驅(qū)動的實踐共同體，管理者提供了必要的支持，以使實踐共同體得以實現(xiàn)其知識目標。研究發(fā)現(xiàn)組織通過開發(fā)方式，利用關(guān)鍵人物力量，開展了持續(xù)的漸進式創(chuàng)新活動。這一發(fā)現(xiàn)證實了企業(yè)作為教育創(chuàng)新主體的可行性和

聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織是聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)最早常設(shè)的專門機構(gòu)之一，是各成員國討論糧食和農(nóng)業(yè)問題的國際組織。自1945年10月16日成立至今，糧農(nóng)組織在提高人民的營養(yǎng)水平和生活標準，改進農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和分配，改善農(nóng)村和農(nóng)民的經(jīng)濟狀況，促進世界經(jīng)濟的發(fā)展并保證人類免于饑餓等方面發(fā)揮了巨大作用。本書系統(tǒng)介紹了糧農(nóng)組織的建立和發(fā)展、宗旨

科技創(chuàng)新與城鄉(xiāng)融合發(fā)展是新時代中國科技、經(jīng)濟、社會與生態(tài)發(fā)展的重要主題。黨的十八大以來，我國高度重視科技創(chuàng)新，把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，加快推動以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新。我國十分重視城鄉(xiāng)融合、協(xié)調(diào)發(fā)展。新時代，面對城鄉(xiāng)差距依然較大的客觀現(xiàn)實，我國不斷加強城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，構(gòu)建城鄉(xiāng)融合機制，實現(xiàn)

基于國際中文教育的發(fā)展變化和國際需求，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中和人民共和國教師法》，在借鑒國內(nèi)外國際中文教育標準、大綱和教師標準的基礎(chǔ)上，結(jié)合國際中文教育特點，教育部中外語言交流合作中心與13個國家的27所高校、社會團體和企事業(yè)單位，聯(lián)合制定了《國際中文教師專業(yè)能力標準》，旨在為國際中文教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、能力評