本書(shū)通過(guò)初識(shí)圖形、感受創(chuàng)意、解讀思維、表現(xiàn)技法和拓展應(yīng)用五章來(lái)剖析圖形設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)和方法。同時(shí)以開(kāi)拓視野、提升信息量和趣味性為目標(biāo)，第六章結(jié)合大量學(xué)生作品和教學(xué)要求，深刻解析圖形設(shè)計(jì)的方法。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，圖形的應(yīng)用開(kāi)始從靜態(tài)向動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)變，加入動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容是本書(shū)的一大亮點(diǎn)。另外，本書(shū)將“課程思政”理念引入

《化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)》第二版共25個(gè)單元，主要內(nèi)容包括化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、化工單元操作、化工設(shè)備、石油化工、生物工程、精細(xì)化工和分析化學(xué)。本書(shū)對(duì)課文中出現(xiàn)的生詞、化工技術(shù)術(shù)語(yǔ)、操作用語(yǔ)等都進(jìn)行了注釋；習(xí)題部分加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)化工專業(yè)技術(shù)術(shù)語(yǔ)及操作用語(yǔ)的拿握；閱讀理解部分都與化學(xué)化工知識(shí)和技能密切相關(guān),且具有一定的趣味性，同時(shí)對(duì)生詞

《藥學(xué)微生物技術(shù)》以微生物培養(yǎng)、鑒定和檢測(cè)為主線，主要內(nèi)容包括無(wú)菌操作技術(shù)、培養(yǎng)基的配制、接種培養(yǎng)和菌種保藏，應(yīng)用菌落形態(tài)、細(xì)胞形態(tài)和生理生化特征鑒別細(xì)菌和真菌,采用動(dòng)物、雞胚和細(xì)胞進(jìn)行病毒的培養(yǎng),利用半數(shù)感染量和蝕斑計(jì)數(shù)法檢測(cè)病毒的毒力四個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目包括項(xiàng)目介紹、必備知識(shí)和任務(wù)實(shí)踐三個(gè)部分，并注重課程思政和職業(yè)素

“質(zhì)量強(qiáng)國(guó)”是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)質(zhì)量管理的基本知識(shí)是個(gè)人素質(zhì)要求之一。本書(shū)是編者在長(zhǎng)期教學(xué)和廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，吸收管理科學(xué)的新理論、新方法、新標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐成果編寫(xiě)而成的。全書(shū)共15章，主要內(nèi)容包括：緒論、現(xiàn)代質(zhì)量管理的基本原理、標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量管理體系、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量工具、設(shè)計(jì)質(zhì)量控制、質(zhì)量檢驗(yàn)、過(guò)程質(zhì)量控制、質(zhì)量改進(jìn)、

豆制品主要分為兩大類，即以大豆為原料的大豆食品和以其他雜豆為原料的其他豆制品。本書(shū)主要講述以大豆為原料生產(chǎn)的豆制品。本書(shū)主要內(nèi)容包括大豆的化學(xué)組成、功能成分、抗?fàn)I養(yǎng)因子和加工特性，豆制品加工廠選址和設(shè)計(jì)，豆清豆腐、內(nèi)酯豆腐、北豆腐和南豆腐的生產(chǎn)，豆腐干和腐竹生產(chǎn)，特色豆腐、大豆飲料等其他豆制品的生產(chǎn)。書(shū)中詳細(xì)闡述了一些

本書(shū)主要從不同利益相關(guān)者視角對(duì)高職院校推行現(xiàn)代學(xué)徒制的利弊和相關(guān)對(duì)策進(jìn)行研究，就經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和變革促使學(xué)徒制復(fù)興、現(xiàn)代職業(yè)教育改革和發(fā)展的新要求、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)成效不夠明顯等方面展開(kāi)論述。本書(shū)按照“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的思路展開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了我國(guó)高職院校試點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制“六大失調(diào)”現(xiàn)象，運(yùn)用邏輯思維將此歸結(jié)為“四大

本書(shū)是為順應(yīng)智能時(shí)代教育信息化發(fā)展和滿足教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求編寫(xiě)的，并以“理論與技術(shù)相結(jié)合，實(shí)用性導(dǎo)向”為宗旨，全面介紹教育人工智能研究及發(fā)展應(yīng)用的基本原理和方法，學(xué)完本書(shū)后，讀者將對(duì)教育人工智能有全面的了解，并能掌握其整體知識(shí)框架。本書(shū)共分十六章，主要內(nèi)容包括緒論、教育人工智能理論基礎(chǔ)、教育人工智能應(yīng)用實(shí)踐、教育人

《實(shí)用人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》分為三大部分；人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)概述；人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，包括20個(gè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和12個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的生物學(xué)特征及實(shí)驗(yàn)基本操作技術(shù)。本書(shū)融入了醫(yī)療企業(yè)相關(guān)工作崗位的相應(yīng)實(shí)用知識(shí)和技能，具有一定的可操作性和實(shí)用性。本書(shū)可作為高職院校及本科院校臨床醫(yī)學(xué)、藥

《新媒體廣告策劃與設(shè)計(jì)》從理論和設(shè)計(jì)兩個(gè)維度來(lái)解讀新媒體廣告。理論篇，主要是對(duì)新媒體廣告實(shí)施的原理和規(guī)則進(jìn)行闡述，從介紹新媒體營(yíng)銷環(huán)境和新媒體終端入手，對(duì)新媒體廣告的現(xiàn)狀和發(fā)展、新媒體廣告的分類、新媒體廣告的運(yùn)營(yíng)要點(diǎn)等內(nèi)容作出系統(tǒng)的梳理；最后展望5G環(huán)境給新媒體廣告帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。設(shè)計(jì)篇，則主要從視覺(jué)感受的角度出發(fā)，

《國(guó)畫(huà)自學(xué)三月通》是一本根據(jù)國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)特點(diǎn)編寫(xiě)的基礎(chǔ)入門讀物。根據(jù)國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)規(guī)律，設(shè)置了三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)度規(guī)劃，方便國(guó)畫(huà)自學(xué)的朋友高效掌握學(xué)習(xí)技巧，快速入門進(jìn)階。每個(gè)月四周，十二課時(shí)學(xué)習(xí)，每周針對(duì)訓(xùn)練，國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)技法全方位講解，細(xì)致到位，配合教學(xué)視頻，立體學(xué)習(xí)，無(wú)學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。經(jīng)典國(guó)畫(huà)素材蘭、竹、菊、梅......豐富案