本書(shū)以功能微生物為對(duì)象，根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)土壤健康的需求，對(duì)其在農(nóng)業(yè)中的重要作用、常見(jiàn)微生物菌劑的類(lèi)型及功能、新型微生物菌劑及其生物學(xué)特點(diǎn)、微生物菌劑、有機(jī)肥料和生物有機(jī)肥進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。全書(shū)主要介紹了開(kāi)發(fā)微生物菌劑和生物有機(jī)肥的重要意義；微生物與農(nóng)業(yè)的關(guān)系；微生物菌劑的分類(lèi)和功能；新型功能微生物菌如纖維素分解菌、降Cr菌、

《工科化學(xué)實(shí)驗(yàn)Ⅰ：無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》分為4章：第1章是緒論，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，實(shí)驗(yàn)室安全及防護(hù)，常見(jiàn)玻璃儀器介紹及使用方法，常見(jiàn)加熱、冷卻、干燥方法以及光譜分析基礎(chǔ)知識(shí)和色譜分析基礎(chǔ)知識(shí)；第2章為基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，主要針對(duì)化學(xué)課程的理論教學(xué)的基本原理、基本知識(shí)設(shè)計(jì)了17個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)；第3章是項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)驗(yàn)，共設(shè)計(jì)了3

《化工機(jī)械基礎(chǔ)》是在研究高等職業(yè)教育化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)特征和教學(xué)計(jì)劃，吸收相關(guān)教材優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。全書(shū)包括工程材料、力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、常用機(jī)構(gòu)、常用傳動(dòng)裝置、常用機(jī)械零部件、壓力容器基礎(chǔ)、常用化工設(shè)備等內(nèi)容，每章附有小結(jié)和同步練習(xí)。本書(shū)有配套的PPT教案，請(qǐng)發(fā)電子郵件至cipedu@163.com獲取，或登

《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》堅(jiān)持“基礎(chǔ)和創(chuàng)新”的基本原則，以化學(xué)熱力學(xué)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)等基本化學(xué)原理為主線，將分析化學(xué)的四大滴定與無(wú)機(jī)化學(xué)的四大平衡融合到一起，做到兩門(mén)課的有機(jī)統(tǒng)一。全書(shū)共分十三章，包括溶液和膠體溶液、熱力學(xué)基礎(chǔ)和化學(xué)平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、四大平衡及滴定分析、元素性質(zhì)選述、吸光光度分析和電勢(shì)分析、生活中的化學(xué)等內(nèi)容�！稛o(wú)機(jī)及

《數(shù)控加工技術(shù)》第四版是根據(jù)“數(shù)控加工技術(shù)”課程的基本要求，遵循“理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用性、實(shí)用性、綜合性和先進(jìn)性，激發(fā)創(chuàng)新”的原則而編寫(xiě)的，著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用能力。本書(shū)從數(shù)控加工技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)及基本控制原理入手，重點(diǎn)突出數(shù)控車(chē)削、數(shù)控銑削、加工中心加工、數(shù)控特種加工等所用數(shù)控設(shè)備的分類(lèi)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、

本書(shū)以Intel公司8051單片機(jī)為例，系統(tǒng)地介紹了單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及接口應(yīng)用，全書(shū)共分9章，具體內(nèi)容包括8051單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、C51語(yǔ)言入門(mén)、KeilμVision集成開(kāi)發(fā)環(huán)境和單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及最小系統(tǒng)；單片機(jī)指令格式、尋址方式、數(shù)據(jù)傳送指令和輸出接口電路應(yīng)用；8051單片機(jī)時(shí)序、控制轉(zhuǎn)移指令及輸入口應(yīng)用；算數(shù)運(yùn)算

國(guó)際比較視域下中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制創(chuàng)新發(fā)展研究

內(nèi)部審計(jì)存在的價(jià)值，是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這是相互遞進(jìn)的三個(gè)層次，但與審計(jì)的思維與溝通密切相關(guān)。如果審計(jì)不具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S與周密的邏輯，那么很難發(fā)現(xiàn)企業(yè)的問(wèn)題；如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，但不具備系統(tǒng)思考問(wèn)題的方法，也不能很好地與管理層進(jìn)行交流與溝通，進(jìn)而探明問(wèn)題存在的原因及解決問(wèn)題的思路，審計(jì)也很難有所作為。所以說(shuō)，內(nèi)

iPad繪畫(huà)創(chuàng)作，在動(dòng)漫愛(ài)好者以及從業(yè)者中越來(lái)越流行，大家已經(jīng)不滿足于用iPad創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的圖案，更多人希望自己能利用iPad創(chuàng)作出精美的動(dòng)漫插畫(huà)，而本書(shū)正是一本介紹iPad動(dòng)漫插畫(huà)繪制的教程。 本書(shū)一共分為六個(gè)章節(jié)，第1章，iPad介紹和Procreate的使用基礎(chǔ)，主要介紹了我們?cè)诶L畫(huà)前所需要了解的一些基礎(chǔ)知識(shí)；

作為一門(mén)實(shí)踐型的學(xué)科，內(nèi)部審計(jì)的問(wèn)題更多地蘊(yùn)含在真實(shí)的工作場(chǎng)景中，生動(dòng)鮮活的情景案例可以更好地回答審計(jì)工作中的“如何”和“為什么”，更好地呈現(xiàn)審計(jì)行為所處的情境并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行豐富描述和探索思考。本書(shū)利用情景案例的方式傳授給讀者內(nèi)審方面的理論與實(shí)務(wù)知識(shí)，全書(shū)共18個(gè)情景案例，通過(guò)情景認(rèn)知、情景導(dǎo)入、情景演示、信息反饋?zhàn)屪x