《化學教學理論與方法》是根據(jù)“培養(yǎng)適應基礎(chǔ)教育新課程改革高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為宗旨”的專業(yè)目標，基于核心素養(yǎng)教育的“育人目標體系”，以及吉首大學師范教育實習基地相關(guān)專家的教育教學研究成果編寫。全書共八章：第一章簡要地介紹了課程的教學目標、內(nèi)容構(gòu)成以及學習方法；第二章根據(jù)化學課程標準，進行了理論分析（解釋）與案例研究；第

現(xiàn)代化是人類歷史上最劇烈、最深遠、最徹底的一場社會變革，由于文化和歷史積淀等不同，形成了不同的模式和道路。中國式現(xiàn)代化是一個尋路、探路再到筑路的發(fā)展過程，并最終走出了一條中國特色的現(xiàn)代化道路。面對當今世界百年未有之大變局，立足新發(fā)展階段的歷史方位，本書將在系統(tǒng)梳理先來者的現(xiàn)代化道路的基礎(chǔ)上，探尋中國式現(xiàn)代化道路及其獨特

人體肌肉拉伸手法圖解由體育總局體育科學研究所的專家，在總結(jié)多年理論研究與服務國家舉重隊等多支國家隊實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成。本書配有豐富的肌肉圖與真人實拍圖，從肌肉解剖、功能和拉伸技術(shù)三個方面介紹了肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)等處的30余種上肢肌肉的拉伸技術(shù)，為因肌肉短縮而導致運動功能降低的運動員、健身愛好者等人群提供了系統(tǒng)、

這是一本內(nèi)容豐富的鋼筆畫教程，采用全案例結(jié)構(gòu)進行講解。全書共4章，第1章講解萌寵的繪制方法，第2章講解靜物的繪制方法，第3章講解建筑的繪制方法，第4章講解自然風光的繪制方法。書中步驟詳細，還采用了重點標注、知識點分析等多種講解方法，可以幫助讀者更好地掌握鋼筆畫繪制技法。 本書適合鋼筆畫愛好者閱讀和參考，也可作為藝術(shù)院校

模/數(shù)轉(zhuǎn)換器（ADC）是連接模擬信號與數(shù)字信號的橋梁，屬于信號鏈電路的關(guān)鍵組成部分。本書首先概述各種ADC的結(jié)構(gòu)和基本特點；然后對應用較為廣泛的SARADC進行詳細介紹，包括SARADC的結(jié)構(gòu)、原理、參數(shù)等；接著著重以14位二步式SARADC為例，介紹芯片電路原理、核心模塊、輔助模塊設(shè)計與仿真，詳細說明ADC的測試技術(shù)

正所謂：“調(diào)息一法，貫徹三教，大之可以入道，小用可以養(yǎng)生�！闭{(diào)息作為中國傳統(tǒng)養(yǎng)生的重要方法之一，是儒家、道家、佛家、醫(yī)家和導引術(shù)共同奉行的修養(yǎng)方法。由于各家對調(diào)息的實踐體悟和認知角度不同，因而其內(nèi)涵也十分豐富。本書從儒家、道家、佛家、醫(yī)家和導引術(shù)五個維度，探究各家調(diào)息的歷史沿革，揭示各家調(diào)息的基本特點，闡釋各家調(diào)息的內(nèi)

《文化與公共政策：面向可持續(xù)發(fā)展》是聯(lián)合國教科文組織文化部門編纂的2019年教科文組織文化部長論壇（ForumofMinisterofCulture2019）的會議成果報告集，主要內(nèi)容分為兩部分：(一)政策分析：分析了教科文組織及其成員國以公共文化政策支持可持續(xù)發(fā)展的趨勢，尤其強調(diào)了文化、創(chuàng)意在激發(fā)區(qū)域和城市活力方面的

樂府學是與詩經(jīng)學、楚辭學、詞學、曲學并列的古代文學專門之學�！稑犯畬W》系教育部人文社會科學重點研究基地首都師范大學中國詩歌研究中心國家一級學會“樂府學會”主辦，研究對象遠涉先秦，近及當代，研究領(lǐng)域涉及音樂學、文學、文獻學、考古學、民俗學等多個學科，在樂府文獻、禮樂制度、音樂形態(tài)、名家名作、樂府詩歌的制作與時代關(guān)系、海內(nèi)

本書由中信銀行、人民網(wǎng)與中國社會科學院財經(jīng)戰(zhàn)略研究院聯(lián)合策劃，分為特稿、宏觀經(jīng)濟、綠色發(fā)展、智能制造、企業(yè)發(fā)展五篇，特稿篇為知名學者和企業(yè)家對未來經(jīng)濟的戰(zhàn)略思考和認識；后面四篇分別從宏觀經(jīng)濟、綠色發(fā)展、智能制造、企業(yè)發(fā)展方面探討未來經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)問題和對策建議，內(nèi)容涉及世界經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟、高質(zhì)量發(fā)展、產(chǎn)業(yè)鏈、貿(mào)易、消費、

韓愈文集自宋代以來即成為了各文學大家輯校、注釋、評點的重點對象，但相對于輯校、注釋方面的整理與研究成果，對其評點的整理與研究則因?qū)W界的長期忽視而成果不彰。本書從搜集、整理韓愈文集原始文獻資料出發(fā)，以歷代對韓愈古文評點作為研究對象，將韓愈古文評點的發(fā)展過程分為發(fā)軔和奠基期（宋代篇）、興盛和拓深期（明代篇）、繁榮和巔峰期（