如何學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)？作者總結(jié)了近20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用真實(shí)生動(dòng)的案例創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，融入學(xué)習(xí)和生活中常用的科學(xué)思想和科學(xué)方法，為讀者以后的生物和化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。《BR》本書(shū)特別重視實(shí)踐，每個(gè)主題都有實(shí)踐環(huán)節(jié)，說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如實(shí)踐看一看，讀者在實(shí)踐中更容易學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)、理解科學(xué)方法，并逐

本書(shū)介紹基于深度學(xué)習(xí)的核醫(yī)學(xué)圖像智能分析技術(shù)，由圖像分類(lèi)、目標(biāo)檢測(cè)和病灶分割等內(nèi)容構(gòu)成。全書(shū)共6章，其中，第1章為醫(yī)學(xué)影像概述，第2章為數(shù)據(jù)分析技術(shù)綜述，第3～5章分別為圖像分類(lèi)、目標(biāo)檢測(cè)和病灶分割模型構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證介紹，第6章為核醫(yī)學(xué)診斷文本分析與模型構(gòu)建。

本書(shū)依據(jù)世界海洋生物目錄（WorldRegisterofMarineSpecies，WoRMS）網(wǎng)站所提供的分類(lèi)系統(tǒng)。當(dāng)WoRMS數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)于某個(gè)門(mén)類(lèi)的分類(lèi)系統(tǒng)不明確時(shí)，本書(shū)參考**發(fā)表的該類(lèi)群**分類(lèi)系統(tǒng)學(xué)文獻(xiàn)，以及《中國(guó)海洋生物名錄》和《中國(guó)海洋物種和圖集》兩部專(zhuān)著所采用的分類(lèi)系統(tǒng)。本書(shū)共記述中國(guó)近海底棲動(dòng)物常見(jiàn)種1

本書(shū)是一本介紹日系插畫(huà)繪制技法的教程，主要內(nèi)容包括角色五官畫(huà)法、人體分解畫(huà)法、日常服飾繪制、上色技法及完整插畫(huà)繪制過(guò)程等，通過(guò)30天的時(shí)間安排，幫助讀者規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書(shū)偏向于數(shù)碼繪畫(huà)基礎(chǔ)入門(mén)，書(shū)中所有案例均是使用Photoshop軟件繪制的，并詳細(xì)講解了軟件的使用方法，適合喜愛(ài)日系動(dòng)漫、想要學(xué)習(xí)日系數(shù)碼繪畫(huà)的讀者使用

本書(shū)是在教育部制定的教學(xué)大綱基礎(chǔ)上，參照同濟(jì)大學(xué)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程及教材建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成果，按照全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)一的考試大綱要求，根據(jù)作者十多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成．全書(shū)共分八章，包括隨機(jī)事件與概率、隨機(jī)變量及其分布、多維隨機(jī)變量及其分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征、大數(shù)定律及中心極限定理、統(tǒng)計(jì)量和抽樣分布

本書(shū)結(jié)合片段教學(xué)實(shí)例向讀者詳細(xì)地介紹了片段教學(xué)中導(dǎo)課、提問(wèn)、評(píng)價(jià)、生成、結(jié)課、板書(shū)的基本方法，以及不同教學(xué)內(nèi)容的片段教學(xué)指導(dǎo)技巧，并通過(guò)精選的部分3~6年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文片段教學(xué)的課堂實(shí)錄及評(píng)析，讓一線(xiàn)教師對(duì)如何精心設(shè)計(jì)片段教學(xué)能有更深入的認(rèn)識(shí)。全書(shū)直指重點(diǎn)，實(shí)用性強(qiáng)。 本書(shū)適合參加各類(lèi)學(xué)校教師招考的“準(zhǔn)教師”參考借鑒，也可

從工作思路到具體工作內(nèi)容、從體系設(shè)計(jì)到模塊設(shè)計(jì)，本書(shū)用各類(lèi)模板將人力資源管理工作中的內(nèi)容一一進(jìn)行示范，使讀者能夠充分了解當(dāng)下人力資源管理工作的實(shí)際情況與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。 作者不僅對(duì)人力資源管理體系和組織設(shè)計(jì)進(jìn)行了介紹，而且對(duì)招聘、培訓(xùn)、薪酬、績(jī)效、激勵(lì)等人力資源管理工作具體內(nèi)容的設(shè)計(jì)也進(jìn)行了介紹，尤其對(duì)測(cè)評(píng)、運(yùn)營(yíng)、數(shù)字化

每個(gè)人都有一次生命，以及一顆大腦，伴隨我們度過(guò)整個(gè)一生。而人生中所有重要的目標(biāo)，歸根結(jié)底都要從改變大腦開(kāi)始。我們雖然有自然的改變機(jī)制，但它的局限性令人失望。除了滿(mǎn)足好奇心和求知欲以外，神經(jīng)科學(xué)到底能不能為我們帶來(lái)新的啟發(fā)和技術(shù)，讓我們改變大腦？ 好消息是，連接組學(xué)帶來(lái)了希望。作為連接組學(xué)的主要倡導(dǎo)者，普林斯頓大學(xué)神經(jīng)

本書(shū)基于工作過(guò)程系統(tǒng)化思路設(shè)計(jì)，依托于華為網(wǎng)絡(luò)在高校、酒店、醫(yī)療、軌道交通等場(chǎng)景的無(wú)線(xiàn)項(xiàng)目案例，詳細(xì)講述無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目建設(shè)的相關(guān)技術(shù)。本書(shū)共有15個(gè)項(xiàng)目，可分為無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的勘測(cè)與設(shè)計(jì)、智能無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的部署、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的管理與優(yōu)化共4個(gè)內(nèi)容模塊。 本書(shū)包含工程業(yè)務(wù)實(shí)施流程圖、工程業(yè)務(wù)實(shí)施工具、場(chǎng)景化項(xiàng)目案例等

本書(shū)以演講和口才相關(guān)的理論為基礎(chǔ)，貫穿訓(xùn)練指導(dǎo)，結(jié)合豐富的案例講述了大學(xué)生在學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作中會(huì)用到的演講和口才技巧。全書(shū)共十二章，包括演講和口才基礎(chǔ)知識(shí)、普通話(huà)訓(xùn)練、朗讀與發(fā)音訓(xùn)練、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言訓(xùn)練、有效傾聽(tīng)訓(xùn)練、命題演講訓(xùn)練、即興演講訓(xùn)練、社交口才訓(xùn)練、面試口才訓(xùn)練、談判口才訓(xùn)練和營(yíng)銷(xiāo)口才訓(xùn)練。每章開(kāi)始都有明確的學(xué)習(xí)目