本書由淺入深，內(nèi)容豐富。全書共11章，主要內(nèi)容包括第1章R語言數(shù)據(jù)分析概述、第2章R語言數(shù)據(jù)操作基礎(chǔ)、第3章數(shù)據(jù)讀寫、第4章數(shù)據(jù)預處理、第5章數(shù)據(jù)的描述統(tǒng)計分析、第6章數(shù)據(jù)相關(guān)性分析、第7章R語言可視化基礎(chǔ)、第8章高級可視化工具、第9章聚類分析、第10章關(guān)聯(lián)規(guī)則、第11章分類及預測。本書可作為高等院校數(shù)據(jù)科學相關(guān)專業(yè)的

編者本著存史、資政、育人、護國的初衷，探尋高校后勤改革的歷史軌跡，收集大量原始資料，篩選許多重要史實，記錄改革來龍去脈，分析前因后果，整理成為《中國高校后勤改革四十年》一書，設(shè)高校后勤改革歷程、大事記兩編，并附政府聲音、政策文件、歷屆領(lǐng)導名錄、表彰獲獎及知名企業(yè)介紹，旨在為改革者留下足跡，為研究工作留下可信史料，為高校

本書以剪映為例,講解數(shù)字影音編輯與合成技術(shù)的基本運用,內(nèi)容主要包括剪映的基本知識、視頻剪輯、調(diào)色、添加動畫和轉(zhuǎn)場效果、添加音頻、文本、貼紙、蒙版、后期特效、添加片頭和片尾等知識,最后講解綜合案例的制作。本書采用項目任務式的方法進行講解,每個任務主要由任務目標、相關(guān)知識和任務實施3部分組成(項目八綜合案例除外),并通過實

本書是山東大學數(shù)學學院新形態(tài)系列教材《高等數(shù)學(下冊)(慕課版)》配套的練習冊。本書采用“一書一練”的結(jié)構(gòu),與配套教材完全對應,涵蓋配套教材5章的練習題,內(nèi)容包括無窮級數(shù)、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學及其應用、重積分及其應用、曲線積分與曲面積分。本書內(nèi)容由易到難、由淺入深,有助于知識點的理解、鞏固和掌握,可以

本書以考證《全漢文》創(chuàng)作時地和作者生卒年與籍貫為研究基礎(chǔ)，分析西漢各時期各州文章和作者籍貫的分布格局、分布重心及其變遷原因；以作者人生地理結(jié)構(gòu)為結(jié)合點，將《全漢文》創(chuàng)作地分布和作者籍貫分布有機統(tǒng)一起來；以作者生存狀態(tài)為落腳點，考察作者人生地理流向與作者功名追求和社會資源配置之間的關(guān)系，從而構(gòu)建一個將時空還原、作品本體與

本書較為全面地介紹了軟件定義網(wǎng)絡(luò)(SDN)的技術(shù)與應用,全書共7章,從兩個方面對軟件定義網(wǎng)絡(luò)進行講解。第一方面主要介紹軟件定義網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)和體系結(jié)構(gòu),包括SDN簡介、SDN原理、OpenFlow協(xié)議、軟件交換機OVS的應用和SDN控制器;第二方面主要介紹軟件定義網(wǎng)絡(luò)的應用實踐,包括Mininet的應用實踐和OpenDay

本書是適應職業(yè)教育改革,落實1+X證書制度,契合課程思政教學理念,培養(yǎng)化工類專業(yè)技術(shù)技能型人才的新形態(tài)教材。教材以工作過程為導向,體現(xiàn)項目載體、任務驅(qū)動,包括六個模塊,即化工仿真操作知識準備、化工單元仿真操作實訓、化工安全綜合操作實訓、石油煉制與石油化工生產(chǎn)操作實訓、煤制甲醇生產(chǎn)工藝操作實訓和精細化工生產(chǎn)工藝操作實訓。

本書對《論語》的原有20個篇章重新解構(gòu),分為前言、名家評論、專題解讀、《論語》原文和參考文獻五個板塊。其中“專題解讀”是本書的主體部分,分為侍親篇、交友篇、學習篇、立身篇、修養(yǎng)篇、處世篇、理政篇、為師篇、養(yǎng)生篇、臧否篇和弟子篇共十一個專題,每一個專題都由“專題導讀”和“拓展閱讀”兩部分組成。

本書共分5章,第1章為空間太陽能電站發(fā)展概述,第2章主要介紹空間太陽能電站微波無線能量發(fā)射傳輸相關(guān)技術(shù),第3章主要介紹空間太陽能電站的地面能量接收系統(tǒng),第4章主要介紹微波無線能量傳輸?shù)牡孛鎽��?第5章主要介紹空間太陽能電站無線輸電的影響。

本書分為理論篇和實踐篇。理論篇闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新性地提出了“小問題大志向”的雙創(chuàng)教育新理念,校企合作需求理論,提出基于企業(yè)一線問題庫的雙創(chuàng)載體和“課賽訓研”一體化培養(yǎng)模式等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新載體、新模式、新機制相關(guān)的研究理論和成果。實踐篇從人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、師資建設(shè)、平臺建設(shè)、社團建設(shè)、學生