"本書(shū)是汽車(chē)保險(xiǎn)銷(xiāo)售、核保、理賠、定損等人員的一本法學(xué)入門(mén)教材，是汽車(chē)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。本書(shū)系統(tǒng)介紹了有關(guān)汽車(chē)保險(xiǎn)銷(xiāo)售、核保、理賠定損等流程中所需要的相關(guān)法律知識(shí)，主要內(nèi)容包括：汽車(chē)保險(xiǎn)法律總論、汽車(chē)保險(xiǎn)相關(guān)部門(mén)法、汽車(chē)保險(xiǎn)合同、汽車(chē)保險(xiǎn)理賠法律規(guī)定和職業(yè)素養(yǎng)。 在介紹法律知識(shí)的同時(shí)，本書(shū)注重法律意識(shí)的培養(yǎng)和

"本書(shū)采用項(xiàng)目教學(xué)模式，重點(diǎn)介紹了數(shù)控車(chē)削、數(shù)控銑削及數(shù)控加工中心加工所需的編程方法和操作方法等知識(shí)。 本書(shū)共分四篇11個(gè)項(xiàng)目，第一篇是基礎(chǔ)篇，含有2個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目1數(shù)控機(jī)床與編程基礎(chǔ)認(rèn)知；項(xiàng)目2數(shù)控編程指令認(rèn)知。第二篇是數(shù)控編程指令應(yīng)用篇，包含3個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目1數(shù)控車(chē)削零件編程；項(xiàng)目2數(shù)控銑削零件編程；項(xiàng)目3數(shù)控加工中

本書(shū)聚焦品牌概念流暢性，探討消費(fèi)者如何在原有產(chǎn)品和延伸產(chǎn)品之間獲得品牌概念流暢性體驗(yàn)，以及這種品牌概念流暢性體驗(yàn)對(duì)消費(fèi)者品牌情感遷移的積極作用。本書(shū)內(nèi)容的創(chuàng)新之處在于，基于認(rèn)知流暢性理論、概念表征理論和認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論，揭示了消費(fèi)者發(fā)生品牌情感遷移的前提條件和直接影響因素。本書(shū)以新的視角揭示了新的內(nèi)在機(jī)理，在一定程度上填補(bǔ)

本書(shū)主要內(nèi)容包括溝通的作用、溝通前的準(zhǔn)備工作、溝通內(nèi)容的設(shè)計(jì)、語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通、溝通心理和方法、職場(chǎng)穿著規(guī)則、自我認(rèn)知。本書(shū)是北京服裝學(xué)院“設(shè)計(jì)管理”項(xiàng)目組歷經(jīng)多年教學(xué)沉淀后總結(jié)的設(shè)計(jì)提案思路與表達(dá)溝通的方法論集合,既保留了個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)的全面總結(jié),也涵蓋了筆者多年來(lái)對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中“表達(dá)與溝通”理解的維度變化,同時(shí)配合

教育的本真就是促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。但是每個(gè)兒童都是不一樣的，他們的天賦有差異，學(xué)習(xí)的環(huán)境也不同。促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，不是平均發(fā)展，而是要把他的潛能充分發(fā)揮出來(lái)，發(fā)展他的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)他的不足。因此，為每一個(gè)孩子設(shè)計(jì)適合于他的教育，就是最好的教育。無(wú)錫市梅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為江蘇省首批實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在教育改革中重視兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為每

《中化地質(zhì)礦山總局70年發(fā)展史》一書(shū)，本著“客觀(guān)、系統(tǒng)、翔實(shí)”的原則，記錄了中化地質(zhì)礦山總局從1952年成立至今70年的發(fā)展歷程，這段歷程按時(shí)間分為創(chuàng)業(yè)時(shí)期、計(jì)劃發(fā)展時(shí)期、改革開(kāi)放初期、結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)期、企業(yè)運(yùn)營(yíng)時(shí)期五個(gè)發(fā)展階段。中化地質(zhì)礦山總局，前身是化工部地質(zhì)礦山局，是國(guó)家化工礦產(chǎn)資源勘查、研究與開(kāi)發(fā)利用專(zhuān)業(yè)管理局。中

本書(shū)以學(xué)生初入職場(chǎng)到能獨(dú)立完成金融服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)，以及走上管理崗位開(kāi)展團(tuán)隊(duì)管理的成長(zhǎng)過(guò)程為主線(xiàn)，設(shè)計(jì)了客戶(hù)開(kāi)發(fā)與維護(hù)、金融產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策劃、金融營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理等基于一線(xiàn)業(yè)務(wù)的實(shí)踐項(xiàng)目。本書(shū)主干清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，內(nèi)容新穎，講解透徹，配合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中結(jié)合實(shí)際，深度思考金融服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)問(wèn)題。

河湖保護(hù)地建設(shè)旨在更好地平衡河湖生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和水資源利用之間的關(guān)系，促進(jìn)人水和諧，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。本書(shū)在分析自然保護(hù)地概念基礎(chǔ)之上，歸納出世界自然保護(hù)聯(lián)盟定義的“為什么”“是什么”和“如何為”三個(gè)構(gòu)成要素；進(jìn)一步提出保護(hù)地定義，探討保護(hù)地建設(shè)“保護(hù)什么”“在哪里保護(hù)”“如何保護(hù)”三個(gè)主要目標(biāo)；基于保護(hù)對(duì)象和生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)

本書(shū)的上篇從家庭、學(xué)校、社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)四大方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,為家長(zhǎng)和孩子們列舉了各種危險(xiǎn)情形,并提出了保證小學(xué)生安全的有效措施。本書(shū)的下篇從人際相處等方面進(jìn)行了闡述,為家長(zhǎng)和孩子們列舉了如何與不同類(lèi)型的人相處的方式,進(jìn)一步為孩子的安全保駕護(hù)航。

本書(shū)分“專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐之思”“人才培育與社會(huì)實(shí)踐之行”上下兩篇，收錄了《武漢大學(xué)勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)建設(shè)回顧與展望》《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教育的探索與實(shí)踐》《江西省靈活就業(yè)群體的養(yǎng)老保險(xiǎn)參保情況調(diào)查分析報(bào)告》等論文。