本書(shū)是引入了產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維的Axure實(shí)戰(zhàn)教程。它以互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從雛形到成品的實(shí)戰(zhàn)流程為線索，通過(guò)講練結(jié)合的方式，使學(xué)生既可以了解Axure的原型設(shè)計(jì)知識(shí)，又可以領(lǐng)會(huì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的相關(guān)原理，達(dá)成對(duì)Axure從入門(mén)到精通的學(xué)習(xí)目標(biāo)。全書(shū)以AxureRP9版本為基礎(chǔ)，將專業(yè)知識(shí)細(xì)化為三大學(xué)習(xí)模塊進(jìn)行講解。每一課的附有練習(xí)題，用來(lái)提

全面預(yù)算管理是根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，對(duì)企業(yè)各部門(mén)的資源進(jìn)行分配、調(diào)節(jié)和控制，以便有效地組織和協(xié)調(diào)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的過(guò)程。本書(shū)從企業(yè)全面預(yù)算管理概述入手，教會(huì)讀者預(yù)算編制流程和方法，掌握投資、咨詢公司經(jīng)營(yíng)預(yù)算、財(cái)務(wù)預(yù)算的編制，投、融（籌）資預(yù)算的編制，制造業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算的編制，房地產(chǎn)企業(yè)全面預(yù)算管理和建筑施工企

循證學(xué)習(xí)是遵循證據(jù)的學(xué)習(xí),即在有利的學(xué)習(xí)證據(jù)前提下,結(jié)合學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),通過(guò)最佳的閱讀、聽(tīng)課、思考、研究、實(shí)踐等正確途徑獲得最有效的學(xué)習(xí)方法,從而掌握知識(shí)或技能的過(guò)程。循證學(xué)習(xí)通過(guò)提出問(wèn)題、收集證據(jù)、鑒別證據(jù)、應(yīng)用證據(jù)的循證實(shí)踐過(guò)程,獲取最有效的學(xué)習(xí)方法,即最佳證據(jù)。舊的學(xué)習(xí)問(wèn)題解決后,還會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn),這

本書(shū)共分為五章，一章介紹服裝設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；第二章詳細(xì)解析服裝款式的基本結(jié)構(gòu)與形式，使學(xué)生在深入認(rèn)識(shí)服裝的基礎(chǔ)上，掌握服裝結(jié)構(gòu)形式的變化方法；第三章以人們?nèi)粘Ｉ�活中的各�?lèi)服裝為設(shè)計(jì)對(duì)象，以時(shí)裝商品為設(shè)計(jì)目標(biāo)，進(jìn)行具體的成衣產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)踐；第四章是服裝設(shè)計(jì)能力的擴(kuò)展部分，通過(guò)講解創(chuàng)意設(shè)計(jì)的表達(dá)形式，使學(xué)生了解和掌握

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)做出很多不良行為，對(duì)于這些不良行為，父母固然急于讓孩子改正，卻也要遵循孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏，以符合孩子成長(zhǎng)規(guī)律的方式引導(dǎo)孩子積極地改變。父母要改變被動(dòng)的養(yǎng)育模式，以積極的養(yǎng)育模式對(duì)待孩子。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)犯錯(cuò)，父母唯有對(duì)孩子堅(jiān)持正面管教，才能給予孩子引導(dǎo)和幫助。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，犯錯(cuò)是不可避免的

本書(shū)是十三五職業(yè)教育部委級(jí)規(guī)劃教材中的一種。本書(shū)以手工印染為主線，系統(tǒng)介紹扎染蠟染藍(lán)印花布等印染藝術(shù)，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高審美意識(shí)，拓展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。本書(shū)以傳統(tǒng)手工印染內(nèi)容為載體，以二維碼和云班課為教學(xué)平臺(tái)，以豐富且新穎的拓展項(xiàng)目為依托，以移動(dòng)數(shù)字客戶端為教輔工具，突破傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的限制，豐富學(xué)習(xí)者的資源，并

平面形態(tài)構(gòu)成是以二維為其展開(kāi)的研究空間，所涉及的形態(tài)在美學(xué)上的構(gòu)成規(guī)律，也是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)在視覺(jué)上所表現(xiàn)出來(lái)的基本藝術(shù)規(guī)律。它綜合了現(xiàn)代物理學(xué)、光學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，而且形成了自己新的觀念要素，并且它已成功應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)諸多領(lǐng)域，成為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的必經(jīng)途經(jīng)。

創(chuàng)意寫(xiě)作的宣言是：人人都能成為作家寫(xiě)作是可以教的作家是可以培養(yǎng)的寫(xiě)作是一門(mén)手藝活，可以反復(fù)訓(xùn)練獲得。本書(shū)從寫(xiě)作者心理素養(yǎng)開(kāi)始，從故事構(gòu)思、大綱創(chuàng)作、人物塑造到動(dòng)筆，用循序漸進(jìn)的方式給寫(xiě)作者提供一個(gè)完整、實(shí)用、接地氣的寫(xiě)作教程，旨在幫助寫(xiě)作者對(duì)小說(shuō)、劇本的創(chuàng)作有一個(gè)整體的了解，并且能夠動(dòng)筆創(chuàng)作屬于自己的故事。

本書(shū)系統(tǒng)地闡述了食品感官評(píng)價(jià)的心理學(xué)和生理學(xué)基礎(chǔ)、評(píng)價(jià)員的篩選與培訓(xùn)、食品感官評(píng)價(jià)的環(huán)境條件、食品感官評(píng)價(jià)技術(shù)與結(jié)果分析，并介紹了感官評(píng)價(jià)在食品感官質(zhì)量控制和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的典型應(yīng)用、食品感官質(zhì)量的客觀化評(píng)價(jià)技術(shù)及其進(jìn)展。本書(shū)在突出基本理論和方法的同時(shí)，將基本知識(shí)和各種評(píng)價(jià)技術(shù)有機(jī)結(jié)合，采用實(shí)例的形式對(duì)評(píng)價(jià)技術(shù)的操作和結(jié)

他完成了統(tǒng)一六國(guó)的宏圖偉業(yè)，他建立起了中央集權(quán)的統(tǒng)一國(guó)家，他修建了萬(wàn)里長(zhǎng)城，留下了兵馬俑，他縱橫捭闔，叱咤風(fēng)云，但他又橫征暴斂、浮華奢.侈，耗盡無(wú)數(shù)人的心血，他功過(guò)是非、褒貶不一，他擁有傳奇的一生，他被稱為千古一帝，他就是秦始皇。本書(shū)是一本傳記，以秦始皇的一生為時(shí)間軸，運(yùn)用鮮活有趣的語(yǔ)言、故事串聯(lián)的形式，將秦始皇生平軌