本書圍繞農(nóng)村地區(qū)學生閱讀能力發(fā)展問題，以小學階段學生為研究對象，結(jié)合理論與文獻研究基礎，從微觀層面實證研究農(nóng)村小學生閱讀能力發(fā)展問題�；�于陜西省、貴州省和江西省一手實證調(diào)查大規(guī)模數(shù)據(jù)，本書采用國際量表PIRLS實證評估農(nóng)村小學生的閱讀能力發(fā)展狀況，利用經(jīng)濟學統(tǒng)計分析方法識別影響學生閱讀能力發(fā)展的潛在因素，并基于影響評估

上海市社區(qū)養(yǎng)老服務經(jīng)過多年的實踐摸索，取得了很大的成績。上海健康醫(yī)學院組建了由40多人組成的調(diào)研團隊，對上海市16個區(qū)的長者照護之家、日間照料中心、綜合為老服務中心進行了現(xiàn)場調(diào)研和數(shù)據(jù)采集，掌握了第一手資料，建立了上海市社區(qū)養(yǎng)老數(shù)據(jù)庫，在此基礎上，進行了深度研究與分析，形成了《上海市社區(qū)養(yǎng)老評價報告（2021）》一書。

本書分為理論篇、應用篇、創(chuàng)新篇，內(nèi)容包括供應鏈管理概論、供應鏈設計、供應鏈管理策略、供應鏈合作伙伴選擇、供應鏈管理主要內(nèi)容、供應鏈應用案例、敏捷供應鏈、大數(shù)據(jù)供應鏈、物聯(lián)網(wǎng)供應鏈等內(nèi)容，系統(tǒng)地介紹了供應鏈管理的基礎知識、基本技能和管理方法，同時根據(jù)各部分內(nèi)容的特點和要求，提出了相應的知識目標和技能目標。其中，理論基礎注

本書是引入了產(chǎn)品設計思維的Axure實戰(zhàn)教程。它以互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從雛形到成品的實戰(zhàn)流程為線索，通過講練結(jié)合的方式，使學生既可以了解Axure的原型設計知識，又可以領會產(chǎn)品設計的相關原理，達成對Axure從入門到精通的學習目標。全書以AxureRP9版本為基礎，將專業(yè)知識細化為三大學習模塊進行講解。每一課的附有練習題，用來提

全面預算管理是根據(jù)企業(yè)經(jīng)營計劃，對企業(yè)各部門的資源進行分配、調(diào)節(jié)和控制，以便有效地組織和協(xié)調(diào)日常生產(chǎn)經(jīng)營活動，實現(xiàn)經(jīng)營目標的過程。本書從企業(yè)全面預算管理概述入手，教會讀者預算編制流程和方法，掌握投資、咨詢公司經(jīng)營預算、財務預算的編制，投、融（籌）資預算的編制，制造業(yè)企業(yè)財務預算的編制，房地產(chǎn)企業(yè)全面預算管理和建筑施工企

循證學習是遵循證據(jù)的學習,即在有利的學習證據(jù)前提下,結(jié)合學習環(huán)境和學習者自身特點,通過最佳的閱讀、聽課、思考、研究、實踐等正確途徑獲得最有效的學習方法,從而掌握知識或技能的過程。循證學習通過提出問題、收集證據(jù)、鑒別證據(jù)、應用證據(jù)的循證實踐過程,獲取最有效的學習方法,即最佳證據(jù)。舊的學習問題解決后,還會有新的問題出現(xiàn),這

本書共分為五章，一章介紹服裝設計的專業(yè)基礎知識；第二章詳細解析服裝款式的基本結(jié)構(gòu)與形式，使學生在深入認識服裝的基礎上，掌握服裝結(jié)構(gòu)形式的變化方法；第三章以人們?nèi)粘Ｉ�活中的各類服裝為設計對象，以時裝商品為設計目標，進行具體的成衣產(chǎn)品開發(fā)設計實踐；第四章是服裝設計能力的擴展部分，通過講解創(chuàng)意設計的表達形式，使學生了解和掌握

孩子在成長的過程中會做出很多不良行為，對于這些不良行為，父母固然急于讓孩子改正，卻也要遵循孩子成長的節(jié)奏，以符合孩子成長規(guī)律的方式引導孩子積極地改變。父母要改變被動的養(yǎng)育模式，以積極的養(yǎng)育模式對待孩子。孩子在成長的過程中必然會犯錯，父母唯有對孩子堅持正面管教，才能給予孩子引導和幫助。對于孩子的成長而言，犯錯是不可避免的

本書是十三五職業(yè)教育部委級規(guī)劃教材中的一種。本書以手工印染為主線，系統(tǒng)介紹扎染蠟染藍印花布等印染藝術(shù)，了解中國傳統(tǒng)文化，提高審美意識，拓展學生的想象力和創(chuàng)造力。本書以傳統(tǒng)手工印染內(nèi)容為載體，以二維碼和云班課為教學平臺，以豐富且新穎的拓展項目為依托，以移動數(shù)字客戶端為教輔工具，突破傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的限制，豐富學習者的資源，并

平面形態(tài)構(gòu)成是以二維為其展開的研究空間，所涉及的形態(tài)在美學上的構(gòu)成規(guī)律，也是現(xiàn)代藝術(shù)設計在視覺上所表現(xiàn)出來的基本藝術(shù)規(guī)律。它綜合了現(xiàn)代物理學、光學、心理學、數(shù)學、美學等學科的知識，而且形成了自己新的觀念要素，并且它已成功應用于藝術(shù)設計諸多領域，成為現(xiàn)代藝術(shù)設計基礎的必經(jīng)途經(jīng)。