本書(shū)分成三大部分三個(gè)章節(jié),分別為《平穩(wěn)度過(guò)一年級(jí)》、《順利升上四年級(jí)》和《快樂(lè)度過(guò)六年級(jí)》。里面涉及各個(gè)年段日常行為訓(xùn)練方式方法,校規(guī)班紀(jì)的要求,與同學(xué)友好相處的秘訣,如何注意校園安全,如何愛(ài)護(hù)自己的身體,如何認(rèn)識(shí)和盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,各個(gè)年齡段的家庭教育、小學(xué)生多元智能的培養(yǎng),各個(gè)年段學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、

每天堅(jiān)持練習(xí)死活題，能夠幫助不同圍棋水平的學(xué)棋者提升對(duì)棋形的敏感度，提高計(jì)算能力，并從中獲得學(xué)習(xí)圍棋的樂(lè)趣。本書(shū)是由國(guó)內(nèi)圍棋原創(chuàng)內(nèi)容平臺(tái)圍棋TV編寫(xiě)的適合圍棋級(jí)位水平讀者的死活訓(xùn)練手冊(cè)。本書(shū)提供了1000道的圍棋死活題目，涵蓋基本死活、死活常見(jiàn)技巧、死活棋形和實(shí)用死活四大類別，并從正誤解法和變化圖多角度解析圍棋死活技巧

本書(shū)提供了相關(guān)工具和算法的全面覆蓋,并能指導(dǎo)讀者實(shí)現(xiàn)分析和可視化圖像處理。本書(shū)給出了60余個(gè)示例的解決方法,采用菜譜式方式組織內(nèi)容,以期指導(dǎo)讀者能快速實(shí)踐圖像的分析和可視化處理,解決圖像處理中的常見(jiàn)挑戰(zhàn),并學(xué)習(xí)如何執(zhí)行復(fù)雜的任務(wù),如對(duì)象檢測(cè)、圖像分割和使用大型混合數(shù)據(jù)集的圖像重建,以及各種圖像增強(qiáng)和圖像恢復(fù)技術(shù),如卡通

這是一套送給孩子的博物文化課,以各博物館和考古發(fā)掘?yàn)楸尘百Y料,選取了幾個(gè)主題,涉及近千件文物,圖文結(jié)合,故事般的文字生動(dòng)形象,圖片和漫畫(huà)插圖精美,引領(lǐng)讀者走進(jìn)燦爛輝煌的中華五千年文明。早在數(shù)千年前,古人們就在平原上修整路面;在山間或者江河上架起橋梁;在崇山峻嶺之間鑿山修道,用聰明才智和辛勤的汗水編織出四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)

這是一套送給孩子的博物文化課,以各博物館和考古發(fā)掘?yàn)楸尘百Y料,選取了幾個(gè)主題,涉及近千件文物,圖文結(jié)合,故事般的文字生動(dòng)形象,圖片和漫畫(huà)插圖精美,引領(lǐng)讀者走進(jìn)燦爛輝煌的中華五千年文明。本書(shū)通過(guò)回顧1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),中國(guó)一步一步陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵,一方面是列強(qiáng)一次一次地侵略中國(guó),另一方面是中國(guó)各階層掀起了

這是一套送給孩子的博物文化課,以各博物館和考古發(fā)掘?yàn)楸尘百Y料,選取了幾個(gè)主題,涉及近千件文物,圖文結(jié)合,故事般的文字生動(dòng)形象,圖片和漫畫(huà)插圖精美,引領(lǐng)讀者走進(jìn)燦爛輝煌的中華五千年文明。本書(shū)選取了對(duì)人類歷史的進(jìn)程有重大影響的19件文物,文物本身多層次、多維度的分析闡釋,提供由“文物”了解中國(guó)歷史的一種路徑。一件器物、一幅

隨著現(xiàn)代影像技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、分子生物學(xué)、微創(chuàng)外科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展,普通外科臨床診療新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn),很有必要進(jìn)行總結(jié)。本書(shū)編者正是本著這樣的初衷,參閱普通外科學(xué)理論和技術(shù)研究相關(guān)文獻(xiàn),結(jié)合自己的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),闡述臨床常見(jiàn)普通外科疾病的基本概念、診療方法和各領(lǐng)域的新進(jìn)展。具體包括甲狀腺疾病,胃、十二

本書(shū)講解桌游游戲斗地主從入門(mén)門(mén)到高手的技巧。作者根據(jù)自己及網(wǎng)友的長(zhǎng)期實(shí)戰(zhàn)案例，講解斗地主桌游的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三部分內(nèi)容。在初級(jí)階段為讀者設(shè)計(jì)行牌的規(guī)劃，通過(guò)分析己方牌型，設(shè)計(jì)較為安全的出牌順序，并根據(jù)其他兩家的應(yīng)牌方式，推測(cè)出對(duì)方的牌型。中級(jí)階段主要講解王、2、A等大牌的控盤(pán)技巧。高級(jí)階段主要講解實(shí)戰(zhàn)中的出牌的次序和

本書(shū)是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、浙江省普通高�！笆�三五”新形態(tài)教材。本書(shū)對(duì)接世界技能大賽要求，以目前被廣泛應(yīng)用的WindowsServer為例，采用教、學(xué)、做相結(jié)合的模式，著眼實(shí)踐應(yīng)用，以企業(yè)真實(shí)案例為基礎(chǔ)，全面、系統(tǒng)地介紹活動(dòng)目錄在企業(yè)中的應(yīng)用。全書(shū)共分3個(gè)部分：構(gòu)建ADDS環(huán)境、配置與管理組策略和管理與維護(hù)A

游戲在孩子整個(gè)身心發(fā)展過(guò)程中起著不可或缺的作用。每一位父母都知道，游戲能帶給孩子快樂(lè)的情緒體驗(yàn)、增強(qiáng)孩子記憶力、提高智力；而事實(shí)上，游戲?qū)τ诤⒆拥淖饔�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出父母的認(rèn)知。德國(guó)心理學(xué)家格魯斯認(rèn)為，游戲就是學(xué)習(xí)或者練習(xí)，就是孩子對(duì)未來(lái)生活的準(zhǔn)備。一方面，孩子在生活中屢次犯錯(cuò)，就是因?yàn)榫毩?xí)不夠；而父母在教育孩子時(shí)，也需要游