本書是在北京高考實(shí)施33選科的背景下，面向高中生和家長的實(shí)戰(zhàn)服務(wù)指南，包括：政策解讀、選科分析、升學(xué)規(guī)劃、高考志愿填報(bào)的相關(guān)準(zhǔn)備等。本書注重實(shí)用性，旨在指導(dǎo)家長、考生在選科、備考、高考志愿填報(bào)等工作面前，具有必要的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，提前熟悉工作流程和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，掌握一定的政策解讀能力和快速的信息獲取能力，具備必要的數(shù)據(jù)分析技

新材料產(chǎn)業(yè)是制造強(qiáng)國的基礎(chǔ)，是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基石和先導(dǎo)。為了普及材料知識(shí)，吸引青少年投身于材料研究，促使我國關(guān)鍵材料“卡脖子”問題盡快得到解決，本書甄選部分對(duì)我國發(fā)展至關(guān)重要的前沿新材料進(jìn)行介紹。書中涵蓋了18種前沿新材料，主要包括信息智能仿生材料、醫(yī)用材料、新能源和環(huán)境材料等。全書所選內(nèi)容既有我國已經(jīng)取得的一批革

渦旋真空泵具有工作壓力范圍寬、振動(dòng)噪聲小、清潔度高等特點(diǎn)，因此在許多重要領(lǐng)域被越來越廣泛地應(yīng)用。本書從真空和真空獲得設(shè)備的介紹開始，主要對(duì)渦旋型線幾何理論及渦旋真空泵結(jié)構(gòu)，渦旋真空泵力學(xué)、熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)分析及其噪聲和應(yīng)用等進(jìn)行詳盡闡述。

本書研究非線性可積系統(tǒng)的可積性判定、精確求解和生成的一些構(gòu)造性理論與方法。首先簡述非線性系統(tǒng)的可積性、孤子解和多種解法，著重研究C-D對(duì)、Painlevé檢驗(yàn)、Hirota雙線性方法和Darboux變換的新應(yīng)用；其次簡要介紹數(shù)學(xué)機(jī)械化及其在非線性系統(tǒng)求解中的應(yīng)用，主要研究齊次平衡法、指數(shù)函數(shù)法、輔助方程法和負(fù)冪展開法在

磨料磨損屬于摩擦學(xué)范疇，涉及物理、化學(xué)、力學(xué)、材料與機(jī)械多學(xué)科的知識(shí)。磨料磨損對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類活動(dòng)除造成巨大的經(jīng)濟(jì)和材料損失外，利用其有利的方面，還可幫助人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活。如何抵抗磨損和有效利用磨損，已成為科學(xué)家和工程師的一項(xiàng)重要任務(wù)。為此，本書從列舉磨料磨損的應(yīng)用實(shí)例開始，重點(diǎn)論述磨損力學(xué)、磨料表征、二體磨料磨損

工程造物是人類區(qū)別于動(dòng)物的活動(dòng)，是人類最初的創(chuàng)新活動(dòng)。創(chuàng)新是工程活動(dòng)永恒的主題。創(chuàng)新教育中的工程通識(shí)教育在提升創(chuàng)造力方面具有顯著優(yōu)勢。本書以提升創(chuàng)造力為核心，從知識(shí)、思維模式、個(gè)性和動(dòng)機(jī)等方面著手，以機(jī)械制造工程基本知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)為借力點(diǎn)，以思維模式為著力點(diǎn)，展開工程通識(shí)教育。全書共10章，除緒論外分別論述了工程、

本書以進(jìn)化生物學(xué)的基本原理為基礎(chǔ)，重點(diǎn)闡述真菌進(jìn)化與系統(tǒng)生物學(xué)，適當(dāng)兼顧卵菌和黏菌，內(nèi)容涵蓋宏觀的進(jìn)化生物學(xué)概述、真菌物種的形成與多樣性及分類系統(tǒng)，微觀的真菌形態(tài)建成與代謝的進(jìn)化、物種的遺傳進(jìn)化、種群的微進(jìn)化、協(xié)同進(jìn)化，以及真菌宏進(jìn)化等，同時(shí)包括真菌分子進(jìn)化的分析方法和進(jìn)化生物學(xué)應(yīng)用，較為系統(tǒng)地論述了真菌進(jìn)化生物學(xué)的新

本書在地理信息服務(wù)中引入空間認(rèn)知、本體論、全息論等內(nèi)容，構(gòu)建全息地理信息服務(wù)理論框架，充分利用地理本體理論、本體模型構(gòu)建、地理信息關(guān)聯(lián)、地理過程重構(gòu)、地理信息服務(wù)等理論與技術(shù)，研究提出了全息地理空間數(shù)據(jù)模型，包括地理數(shù)據(jù)模型、空間數(shù)據(jù)模型和空間關(guān)系模型。通過全息地理信息關(guān)聯(lián)與地理過程重構(gòu)，建立完整、統(tǒng)一、共享的地理信息

《感染與炎癥放射學(xué)？兒童卷》共十五篇四十八章，內(nèi)容基本涵蓋了兒童各系統(tǒng)、器官和組織的感染與炎癥疾病，包括概述、病理學(xué)表現(xiàn)、影像學(xué)表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)、鑒別診斷，并簡明扼要地對(duì)研究現(xiàn)狀與進(jìn)展做了初步探討。

實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)是解決學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要舉措。學(xué)習(xí)效率不高，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)投入，而且也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。認(rèn)知抑制是指個(gè)體在認(rèn)知加工過程中對(duì)無關(guān)分心信息的抑制，從而確保更多認(rèn)知資源投入到當(dāng)前認(rèn)知活動(dòng)之中。因此，認(rèn)知抑制強(qiáng)調(diào)個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性。本書探討了認(rèn)知抑制與高效率學(xué)習(xí)的關(guān)系，系統(tǒng)總結(jié)反應(yīng)抑制與高效率學(xué)習(xí)、有