本書(shū)以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以基礎(chǔ)理論“必須、夠用”為原則，將教材內(nèi)容分成三個(gè)項(xiàng)目14個(gè)具體任務(wù)單元。既管理概論、管理思想的發(fā)展、管理環(huán)境、組織文化、社會(huì)責(zé)任、管理道德、決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、激勵(lì)、控制、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)等任務(wù)。本書(shū)既可作為高等院校經(jīng)濟(jì)、管理類學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)教材，又可以作為企業(yè)管理人員的培訓(xùn)教材。

《公文寫作從入門到精通》從公文的原理和概念講起，逐步深入到法定公文及其他文書(shū)等實(shí)用文體的寫作與講解，涵蓋的內(nèi)容主要有公文原理介紹、文秘人員的基本修養(yǎng)、公文處理通用知識(shí)、15種法定公文的寫作要領(lǐng)及范文、會(huì)務(wù)類文書(shū)、規(guī)章制度類公文、司法類文書(shū)、經(jīng)貿(mào)類文書(shū)、禮儀類公文的寫作要領(lǐng)與范文�！豆�文寫作從入門到精通》內(nèi)容通俗易懂，寫

這是一本幫助你戰(zhàn)勝拖延、立刻著手行動(dòng)的小書(shū)。作者除了挖掘拖延背后的真相，還分享了以下內(nèi)容：想要成為高效能的行動(dòng)派，先要立個(gè)不倒的flag，同時(shí)要摒棄完美主義觀念，先把事情完成，再去要求完美；做事情不要蠻干，努力也要講究方法，至少要事前思考，分清輕重緩急，化繁為簡(jiǎn)；雖然我們改變不了時(shí)間，但可以科學(xué)安排時(shí)間，充分利用空閑時(shí)

2017年9月，國(guó)家人社部發(fā)布《關(guān)于公布國(guó)家職業(yè)資格目錄的通知》，正式終止了“心理咨詢師”當(dāng)時(shí)門檻過(guò)低的職業(yè)資格考試。衛(wèi)計(jì)委領(lǐng)導(dǎo)多次與中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)與專業(yè)人員注冊(cè)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人及秘書(shū)長(zhǎng)談話，希望在心理咨詢師考試取消之后，作為行業(yè)協(xié)會(huì)的“注冊(cè)系統(tǒng)”能夠拿出一套“心理咨詢與治療行業(yè)從業(yè)人員規(guī)范和發(fā)展規(guī)劃”

管理者應(yīng)該充分利用各種數(shù)據(jù)激勵(lì)、說(shuō)服、引導(dǎo)下屬更好地完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，還要巧妙地運(yùn)用各種數(shù)據(jù)與客戶和自己的上級(jí)溝通，讓他們更好地與自己進(jìn)行協(xié)作。 《用數(shù)據(jù)說(shuō)話決策說(shuō)服表達(dá)中的數(shù)字力》從如何通過(guò)數(shù)字獲得他人的認(rèn)同感說(shuō)起，介紹了數(shù)字在我們的生活和工作中所扮演的重要角色，說(shuō)明了靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)所應(yīng)具備的思維方式，講解了管理者應(yīng)

《辦公室公文寫作全能一本通》結(jié)合相關(guān)國(guó)家法律文獻(xiàn)和現(xiàn)有資料，對(duì)辦公室寫作中經(jīng)常涉及和人們?cè)诮煌�活�?dòng)中經(jīng)常使用的實(shí)用文體進(jìn)行了分類整理和重新編寫�！掇k公室公文寫作全能一本通》共包含11章，主要包括辦公室公文基礎(chǔ)、辦公室公文寫作思路、辦公室公文常用表達(dá)方式、辦公室公文語(yǔ)言要求與寫作建議、“紅頭文件”的基本格式等基本內(nèi)容，以

本書(shū)迎合21世紀(jì)對(duì)人才的要求,在系統(tǒng)而全面地介紹管理學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ)上加上自我管理的內(nèi)容,共12章,分為上下篇:上篇是組織管理,講述管理學(xué)的知識(shí)體系,包括管理概述、管理系統(tǒng)概述、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新。下篇是自我管理,包括自我認(rèn)知、自我目標(biāo)管理、自我時(shí)間管理、自我情緒管理、自我人際管理。內(nèi)容安排上做到了組織管理理

對(duì)于每一名管理者來(lái)說(shuō)，都需要不斷提高自己的講話水平，讓自己身處各種場(chǎng)合之中、面對(duì)不同對(duì)象之時(shí)，都可以樹(shù)立出眾的形象和應(yīng)有的威信�！恫粫�(huì)說(shuō)話怎么帶隊(duì)伍》以管理工作為切入點(diǎn)，闡述了體現(xiàn)管理者口才的各個(gè)方面、各種場(chǎng)合，通過(guò)經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)口才案例，分析了實(shí)用性強(qiáng)的口才技巧，層層深入，讓管理者一步步成為口才高手。

關(guān)于拖延，你也許已經(jīng)喝下一百碗雞湯文字了，然而并沒(méi)有什么用，因?yàn)槟阈枰�的并不是說(shuō)教和念叨，甚至不是鼓勵(lì)知提醒，而是確實(shí)的方法和行動(dòng)�！稄耐涎拥阶月桑撼�級(jí)自控力訓(xùn)練計(jì)劃》從環(huán)境、目標(biāo)、行動(dòng)、時(shí)間、思維等幾個(gè)方面為你提供了豐富且有針對(duì)性的解決策略和訓(xùn)練方案，幫助你養(yǎng)成自律，終結(jié)拖延。在任何時(shí)間段、翻開(kāi)任意一個(gè)章節(jié)，輕快的文

時(shí)間是組成生命的材料，不管是對(duì)于成年人而言，還是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，時(shí)間都是至關(guān)重要的，也是人生中不可或缺的。很多孩子誤以為時(shí)間是取之不盡，用之不竭的，到后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的流逝，生命也悄然走遠(yuǎn)，等到這時(shí)再追悔莫及還有什么用呢？《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練》從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，認(rèn)真分析了不同年齡階段的兒童在生命歷程中應(yīng)該怎么做，才