愛美之心，人皆有之，卻非人人曉之。本書對古今中外林林總總的美學(xué)研究方法進行了反思，又從生物起源、動物演進、人類進化，來探究愛美之心的生理心理之源，再從文明洗禮、藝術(shù)升華、審美泛化探析愛美之心各種社會意識的形成、發(fā)展和演變，對日常生活中自覺、不自覺的審美心理予以全方位、多角度的揭示。

本書是國內(nèi)部系統(tǒng)地以馬里翁為中心梳理當(dāng)代（1980年以來）現(xiàn)象學(xué)進展的研究性專著。作者試圖表明，馬里翁的充溢現(xiàn)象學(xué)不僅可以從今天的視角去統(tǒng)攝幾乎整個當(dāng)代法國現(xiàn)象學(xué)的進展，而且進一步提供了一種新的更有解釋力的關(guān)于主體與現(xiàn)象關(guān)系問題的解決路徑。此外，它還可以從我思闡釋史的角度，將法國笛卡爾主義傳統(tǒng)也納入現(xiàn)象學(xué)運動。

西方實踐哲學(xué)是一個十分復(fù)雜的領(lǐng)域，至今未能確定一個規(guī)范性內(nèi)容。本書致力于對西方實踐哲學(xué)傳統(tǒng)進行梳理，對實踐哲學(xué)的內(nèi)涵進行澄清，以期形成一個規(guī)范性的、清晰的形象。書中對傳統(tǒng)實踐哲學(xué)的前提進行了批判，重建了理論、實踐和制作的關(guān)系，為重建馬克思實踐哲學(xué)提供了前提條件；通過深入研究，提出馬克思的實踐哲學(xué)是一種勞動-社會的實踐哲

本書結(jié)合審計專業(yè)教學(xué)實踐，遵循理論與實踐相統(tǒng)一的原則，詳細(xì)介紹了審計的基本理論以及審計的實務(wù)。全書共12個項目，包括認(rèn)識審計，注冊會計師執(zhí)業(yè)規(guī)范與法律責(zé)任，審計目標(biāo)，審計過程，審計證據(jù)、審計工作底稿和審計抽樣，風(fēng)險評估和風(fēng)險應(yīng)對，銷售與收款循環(huán)的審計，采購與付款循環(huán)的審計，生產(chǎn)與存貨循環(huán)的審計，籌資與投資循環(huán)的審計，貨

《古詩詞里的歷史》收錄40首和歷史主題相關(guān)的典型古詩詞，例如：《越中覽古》《出塞》《赤壁》等包含歷史典故和歷史故事的經(jīng)典古詩詞，詩詞后包含近80個拓展知識點，借古詩詞梳理一些孩子應(yīng)該了解的歷史知識和故事，如管鮑之交的深情厚誼，負(fù)荊請罪中的知錯要改，精忠報國里的義薄云天等。每首詩下都為孩子配有淺顯易懂的注釋，對詩詞中難以

《古詩詞里的節(jié)日》收錄40首和節(jié)日主題相關(guān)的典型古詩詞，例如：《元日》《清明》《秋夕》等有獨特民俗的經(jīng)典古詩詞，并增加和節(jié)日主題以及詩詞內(nèi)容相關(guān)的近80個傳統(tǒng)文化知識點拓展。這些知識點講述了相關(guān)節(jié)日的傳說與故事，更深層次地了解節(jié)日的起源與流變。附贈節(jié)日詩詞相關(guān)的精美思維導(dǎo)圖，幫助知識梳理，強化記憶。每首詩下都為孩子配有

《古詩詞里的大語文童年生活》收錄40首和童年主題相關(guān)的典型古詩詞，例如：《村居》《小池》《古朗月行》等風(fēng)格輕松、愜意且充滿童趣的經(jīng)典古詩詞，每篇詩詞還配有作者簡介、難字注音、詩文注釋、詩文釋義，還增加和童年主題以及詩詞內(nèi)容相關(guān)的80余個傳統(tǒng)文化知識點拓展。比如，我們司空見慣的風(fēng)箏，已經(jīng)飄悠了兩千多年；夏商時期就創(chuàng)造了釣

《環(huán)境工程制圖與CAD》（第二版）以AutoCAD2018為主要平臺，詳細(xì)講解環(huán)境工程中涉及的常用工程制圖基礎(chǔ)知識、典型環(huán)境工程設(shè)計圖的繪制方法，以訓(xùn)練讀者的環(huán)境工程制圖技能。全書共14章，以簡明的文字介紹了以AutoCAD2018為主要平臺的相關(guān)命令、操作方法與技巧，通過對大量實例的逐步講解，力圖使讀者能夠輕松掌握相

《物理學(xué)》第三版是根據(jù)教育部頒布的《高職高專教育物理課程教學(xué)基本要求》，在以應(yīng)用為目的，以必需夠用為度的原則指導(dǎo)下，在高職高專物理教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的實踐基礎(chǔ)上，總結(jié)了教學(xué)實踐中的改革成果和經(jīng)驗，為適應(yīng)高職實施的項目導(dǎo)向教學(xué)的需要而編寫的。本書以力學(xué)、電磁學(xué)中的基本概念、基本規(guī)律和基本方法為核心，適當(dāng)增加了熱力學(xué)知

本質(zhì)安全是新時代做好安全生產(chǎn)工作的要求，本質(zhì)安全型員工是創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的重要方面�！侗举|(zhì)安全型員工導(dǎo)讀》以編著者研究團隊創(chuàng)立的本質(zhì)安全型企業(yè)理論為依據(jù)，基于人的本質(zhì)安全化模型和標(biāo)準(zhǔn)，從我想安全、我要安全、我學(xué)安全、我會安全、我做安全、我成安全六個層面，遵循安全認(rèn)知和能力培養(yǎng)的基本邏輯，層層相扣、循序漸進，逐步深入地