本教材共包含8個(gè)項(xiàng)目，分別為：項(xiàng)目一老年人心理護(hù)理；項(xiàng)目二老年心理護(hù)理適宜技術(shù)；項(xiàng)目三老年人社會(huì)適應(yīng)的心理護(hù)理；項(xiàng)目四老年常見(jiàn)心理障礙的心理護(hù)理；項(xiàng)目五老年人特殊心理障礙的心理護(hù)理；項(xiàng)目六老年人心理健康與心理護(hù)理；項(xiàng)目七老年癌癥與心理護(hù)理；項(xiàng)目八老年人臨終心理與護(hù)理。每個(gè)項(xiàng)目有2-5個(gè)子任務(wù)。 本教材面向老年保健與管

本書(shū)通過(guò)實(shí)際應(yīng)用中提煉的典型案例，以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)、融合知識(shí)、突出技能，將單元內(nèi)容編排為項(xiàng)目和子任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用�！爸�識(shí)鏈接”部分針對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充；“高手支招”部分突出分層教學(xué)，以更好地幫助讀者解決在工作、學(xué)習(xí)中遇到的一些常見(jiàn)問(wèn)題；每個(gè)單元附有習(xí)計(jì)劃規(guī)模，從而達(dá)到實(shí)踐與理論相結(jié)合、強(qiáng)化教學(xué)的效果，突出動(dòng)手能力

本書(shū)共有6章內(nèi)容,開(kāi)篇第1章對(duì)軟件測(cè)試、眾包測(cè)試、群體智能協(xié)作測(cè)試這三個(gè)圍繞軟件系統(tǒng)開(kāi)展的測(cè)試活動(dòng)進(jìn)行了描述;第6章是對(duì)群體智能協(xié)作測(cè)試的總結(jié)與展望;中間4章內(nèi)容匯集慕測(cè)平臺(tái)過(guò)去幾年的典型案例共20個(gè),按照傳統(tǒng)眾包測(cè)試經(jīng)典案例、企業(yè)眾包測(cè)試案例、眾包測(cè)試與產(chǎn)教學(xué)研的融合、群體智能協(xié)作測(cè)試實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行分類介紹。這些案例來(lái)

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了加那利群島的植物資源。內(nèi)容包括:加那利群島自然概況、名稱、學(xué)名、同義名、形態(tài)特征、地理分布、生境、海拔、植物栽培及相關(guān)文獻(xiàn)。部分植物的利用也包括在內(nèi)。本書(shū)英文版圖書(shū)，共兩卷。卷一包括石松、蕨類植物21科30屬63種；裸子植物3科4屬8種1亞種；被子植物71科275屬854種(含變種和亞種)；第二卷收錄了

本書(shū)共六章,作者從政府采購(gòu)與政府采購(gòu)制度概念入手,在搜集相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論包括交易費(fèi)用理論、尋租理論、博弈論、委托代理、制度預(yù)防尋租論等,對(duì)國(guó)內(nèi)外政府采購(gòu)制度變遷進(jìn)行回顧,對(duì)政府采購(gòu)目標(biāo)、原則以及取得成就進(jìn)行描述性分析。系統(tǒng)研究并闡釋政府采購(gòu)制度功能的不同表現(xiàn)形式、政府采購(gòu)制度績(jī)效和政府采購(gòu)預(yù)防尋租之

游記散文對(duì)于旅行行為活動(dòng)的書(shū)寫(xiě),并不僅僅是一項(xiàng)個(gè)體的文學(xué)行為,也呈現(xiàn)為一種文化癥候和社會(huì)意識(shí)形態(tài)特性。本書(shū)以探討1919-1949這30年游記散文在中國(guó)文化轉(zhuǎn)型、民族動(dòng)蕩、社會(huì)變遷的歷史語(yǔ)境中呈現(xiàn)出的現(xiàn)代性特征為宗旨,從社會(huì)歷史形態(tài)的更迭、旅行經(jīng)驗(yàn)與旅行功能本身的變化以及散文形式的現(xiàn)代嬗變這三大視角出發(fā),深入剖析現(xiàn)代游

普洱是我國(guó)首個(gè)、也是目前一個(gè)國(guó)家級(jí)綠色經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)示范區(qū)，自2014年創(chuàng)建以來(lái)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)特色生物產(chǎn)業(yè)、清潔能源、林產(chǎn)業(yè)和休閑度假基地。推行GDP與GEP雙核算、雙運(yùn)行、雙提升機(jī)制，為當(dāng)前“唯GDP論英雄”評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境提供了另外一種核算思路。本書(shū)由普洱學(xué)院（普洱綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究院）與普洱市發(fā)展改革委

本書(shū)主要面向網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的入門(mén)者，盡量擇選了貼近當(dāng)前市場(chǎng)上網(wǎng)站前端開(kāi)發(fā)的主流技術(shù)，以DreamweaverCC作為學(xué)習(xí)平臺(tái)，以項(xiàng)目為教程內(nèi)容的組織形式，以網(wǎng)站前端開(kāi)發(fā)的一般流程作為項(xiàng)目主線編寫(xiě)了本教程。本教程共十大項(xiàng)目。通過(guò)每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讀者都能創(chuàng)建一個(gè)完整的網(wǎng)站。每一個(gè)項(xiàng)目都是以網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的完整流程展開(kāi)，同時(shí)項(xiàng)目的

本書(shū)主要內(nèi)容包括教育之計(jì)、辦學(xué)之道、育人之策、人才之路、教學(xué)之法、科研之規(guī)等6個(gè)方面，聚焦了近9年來(lái)高等教育的熱點(diǎn)話題，薈萃了眾多專家學(xué)者的觀點(diǎn)看法以及進(jìn)行精要點(diǎn)評(píng)。話題圓桌緊緊圍繞關(guān)注現(xiàn)實(shí)，與時(shí)代同步，為高等教育立言這一立意，每期就一個(gè)或兩個(gè)高等教育熱點(diǎn)問(wèn)題組織專家學(xué)者、管理人員等進(jìn)行討論，既講明道理，又發(fā)表言論、解

本書(shū)認(rèn)為，從中西比較哲學(xué)的視野研究辯證法問(wèn)題，是從思維這個(gè)哲學(xué)的基本范疇把握中西方文化異同的根本路徑，是對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的必然要求。挖掘并闡釋《周易》辯證邏輯的時(shí)代內(nèi)涵，與以黑格爾辯證邏輯為代表的西方辯證邏輯進(jìn)行比較研究，是推動(dòng)中華民族特有思維方式創(chuàng)新性發(fā)展的一次邏輯范式轉(zhuǎn)換研究，具有重要時(shí)代意義。