阿拉伯史學(xué)興起于公元7世紀(jì)中葉，在時(shí)間跨度方面遠(yuǎn)不如中國史學(xué)和西方史學(xué)。但它起步晚、發(fā)展快、史家多、書量大、內(nèi)容繁、記述細(xì)，毫無疑問是世界史學(xué)史上具有鮮明特色的一個(gè)分支。僅在古代，就有約5000名穆斯林史學(xué)家給世人留下了約12000種史書（其中大部分是用阿拉伯文寫的）。作者通過整理大量的古代阿拉伯史學(xué)文獻(xiàn)，利用分期方法

本書以京津冀碑銘墓志、摩崖石刻、經(jīng)幢造像等各類金石文獻(xiàn)為研究對(duì)象，主要對(duì)文壇名家、達(dá)官顯宦的創(chuàng)作進(jìn)行深度解讀，闡述其創(chuàng)作特征及文學(xué)史的意義，并從倫理、教育、民俗、學(xué)術(shù)、宗教等角度，多層次地發(fā)掘其蘊(yùn)含的價(jià)值，并歸納總結(jié)其中的地域文化特色。另外從文獻(xiàn)學(xué)角度，結(jié)合史傳、總集、別集等，探討方志金石文獻(xiàn)在�？�、輯佚上的獨(dú)特功能。

《韓國研究論叢》為復(fù)旦大學(xué)韓國研究中心主辦的學(xué)術(shù)集刊，創(chuàng)刊于1995年，一直秉承“前沿、首創(chuàng)、權(quán)威”的宗旨，致力于朝鮮半島問題研究，發(fā)表文章涉及朝鮮半島問題研究的各個(gè)領(lǐng)域。全書設(shè)有政治、外交與安全；歷史、哲學(xué)與文化；社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與管理三個(gè)專題。

本書從大文化的角度出發(fā)，運(yùn)用民族學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科理論，全面深入分析研究藏羌彝文化走廊文化地理空間、文化資源、文化傳承與保護(hù)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等整體情況。全書共分為十四章，引論部分闡釋了藏羌彝文化走廊的內(nèi)涵和外延；第一章至至第十二章，從文化地理空間、多元民族、農(nóng)耕文明、民族服飾、民族歌舞樂、文學(xué)、交通、宗教、世界遺產(chǎn)

本書在梳理基礎(chǔ)理論、選取學(xué)術(shù)素材、構(gòu)建體育人類學(xué)身體動(dòng)作分析法基礎(chǔ)上，對(duì)東巴儀式舞蹈與原始體育關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)研究，進(jìn)而以東巴儀式舞蹈發(fā)展變異為軸心，通過原始文化遺存器物造型及紋飾、東巴舞譜、東巴儀式舞蹈等多重證據(jù)相互印證的類比實(shí)證，重構(gòu)中華民族原始體育萌生演進(jìn)的基本脈絡(luò)及素描圖景。

本書專題一“文化社會(huì)學(xué)”，旨在展示文化社會(huì)學(xué)的問題與方法意識(shí)，解讀了藝術(shù)場中審美幻象再生產(chǎn)的文化邏輯，并從藝術(shù)社會(huì)史和藝術(shù)社會(huì)學(xué)的視角，辨析了藝術(shù)史與藝術(shù)研究的方法論問題；專題二“技/藝與主體”，在數(shù)字媒介技術(shù)迭代發(fā)展的語境中，從技術(shù)美學(xué)的視角出發(fā)，聚焦技術(shù)、藝術(shù)與主體性的建構(gòu)，批判性地辨析了當(dāng)代藝術(shù)生態(tài)的深層邏輯；主

受新冠肺炎疫情影響，2020年東盟文化發(fā)展面臨較大阻礙。面對(duì)困難，東盟各國迎難而上，積極進(jìn)行對(duì)內(nèi)和對(duì)外文化交流。本書分為四部分，總報(bào)告從宏觀角度對(duì)2020年東盟各國文化發(fā)展總體情況及特征進(jìn)行論述，并提出對(duì)策建議及展望；國別篇對(duì)2020年馬來西亞、新加坡、文萊、越南、印度尼西亞、泰國、緬甸、柬埔寨以及老撾的文化發(fā)展情況進(jìn)

本書面向科學(xué)教育發(fā)展新階段，在內(nèi)容上，既包含工作模式案例，又包含實(shí)踐教學(xué)案例，案例呈現(xiàn)詳細(xì)具體，包含背景、目標(biāo)、思路、創(chuàng)新性及啟示和專家建議等部分，適合一線的校內(nèi)外科學(xué)教育工作者；在結(jié)構(gòu)上，按照學(xué)段、知識(shí)領(lǐng)域、學(xué)科主題進(jìn)行編寫，方便不同圖書受眾檢索；在主題上，涉及物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程等部分，能

本書在深入總結(jié)辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提煉出了具有鮮明時(shí)代特征和學(xué)校特色的辦學(xué)思想，即“正志篤行、成德達(dá)才”的辦學(xué)理念，“用心做教育，做心中有人的教育”的辦學(xué)宗旨，“現(xiàn)代化、高水平、特色美”的辦學(xué)目標(biāo)，為讀者呈現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)思想形成和發(fā)展的過程，對(duì)新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探索具有重要的引領(lǐng)價(jià)值和示范意義。

本書在文化品牌的內(nèi)涵研究、文化品牌的研究現(xiàn)狀等相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，探討了文化品牌資源數(shù)據(jù)庫及文化品牌評(píng)估模型的構(gòu)建，通過對(duì)文化品牌個(gè)案、中國企業(yè)文化品牌100強(qiáng)排行榜及中國文化品牌互聯(lián)網(wǎng)影響力指數(shù)排行榜等文化品牌評(píng)估案例的分析，為文化品牌智能決策支持系統(tǒng)提供理論支撐與實(shí)踐指導(dǎo)。在當(dāng)下品牌強(qiáng)國戰(zhàn)略的背景下，本書對(duì)文化品牌評(píng)