人力資源“三支柱”的概念源自20世紀(jì)80年代美國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)共享服務(wù)的實(shí)踐。1997密歇根大學(xué)人力資源管理專家戴維？尤里奇在《人力資源轉(zhuǎn)型》一書(shū)中提出四角色模型，經(jīng)IBM的實(shí)踐探索形成今天廣為傳播的“三支柱”。如果人力資源按照COE（人力資源策略）、BP（戰(zhàn)略性人力資源）、SSC（人力資源組織）的方式分工協(xié)作，就能化解人力

在西班牙語(yǔ)美洲的先鋒派詩(shī)壇，塞薩爾·巴略霍是具有里程碑意義的代表人物。他的詩(shī)作具有鮮明的民族性和本土主義的特點(diǎn)，深刻反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代脈搏。 巴略霍一生出版了四部詩(shī)集�！逗谏�使者》是他的成名作，內(nèi)容包括愛(ài)情、家庭、故鄉(xiāng)以及詩(shī)人在生活打擊面前的懷疑和失望�！短乩餇柸�》不僅突破了詩(shī)歌的傳統(tǒng)，也突破了語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和思維的邏輯，

無(wú)論線上還是下線，都會(huì)有活動(dòng)產(chǎn)生，而舉辦一場(chǎng)活動(dòng)需要事先做好策劃，才能取得成功，帶來(lái)收益。本書(shū)從實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效的角度，講述了活動(dòng)策劃的整體玩法；從主題到創(chuàng)意，從環(huán)節(jié)到物料，從分工到傳播，輔以實(shí)戰(zhàn)案例，講述了活動(dòng)策劃的思路與技巧。 本書(shū)共10章，主要包括認(rèn)識(shí)活動(dòng)策劃，了解活動(dòng)策劃中面臨的困難和應(yīng)對(duì)方法，全面了解活動(dòng)策劃

本書(shū)是一本專門為中小學(xué)生編寫的C++編程及算法入門教材。本書(shū)由淺入深地講解了C++語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，以及編程解題常用的方法和基礎(chǔ)算法。每章都是由一個(gè)小故事來(lái)引出編程思維。書(shū)中的案例和練習(xí)均由作者精心設(shè)計(jì)，并與生活和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。本書(shū)也介紹了各種有趣的計(jì)算機(jī)知識(shí)，并涵蓋了全國(guó)青少年軟件編程等級(jí)考試（C語(yǔ)言）一級(jí)和二級(jí)考試的知

緬甸淡水魚(yú)類極其豐富，緬甸北部的因道支湖是緬甸第一大湖，也是東南亞最大的淡水湖之一。對(duì)該湖的魚(yú)類多樣性的研究非常少，缺乏系統(tǒng)調(diào)查和研究。經(jīng)過(guò)中國(guó)科學(xué)院東南亞生物多樣性水生生物多樣性研究組2018-2019年5次系統(tǒng)調(diào)查，現(xiàn)知該湖分布有魚(yú)類104種。本書(shū)首次系統(tǒng)整理了因道支湖魚(yú)類的資料，提供了基本的分類學(xué)信息、鑒別特征、

小學(xué)六年級(jí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生需要進(jìn)一步深化數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。本書(shū)以思維導(dǎo)圖為工具，旨在引導(dǎo)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)一步拓展數(shù)學(xué)思維。 本書(shū)通過(guò)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生更深刻地理解抽象概念；通過(guò)圖形化的方式，將抽象的數(shù)學(xué)概念可視化，幫助學(xué)生建立穩(wěn)固的概念框架，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更復(fù)雜的推理和證明；通過(guò)思維導(dǎo)圖記錄論證

本書(shū)共分為3篇，包括7章內(nèi)容。第1篇梳理了Logo與VI設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)，第2篇總結(jié)了數(shù)十種實(shí)用設(shè)計(jì)執(zhí)行的具體技巧，第3篇剖析了12個(gè)真實(shí)項(xiàng)目的具體實(shí)施過(guò)程。 第1章以10個(gè)主題較全面地幫助讀者從宏觀上認(rèn)識(shí)Logo設(shè)計(jì)，包括對(duì)Logo的起源與發(fā)展、價(jià)值與分類等傳統(tǒng)話題進(jìn)行了論述，還對(duì)借鑒還是抄襲、更換Logo、人工智

今天人們對(duì)文人之物總有一種閑雅自然的印象，其實(shí)，它們的誕生，皆曾經(jīng)歷過(guò)文人長(zhǎng)久而艱辛的澡雪。本書(shū)選取了文人生活中的十種物，講述了文人如何在詩(shī)文、繪畫(huà)以及日常之用中，逐漸蕩滌掉物身上沾染的權(quán)位和時(shí)俗之“濁氣”，還物以一個(gè)清泠澄澈的本真面目。在這個(gè)文人所建立的意義世界中，物的面孔或許是無(wú)用的、丑怪的、斑駁的、平淡的，但這正

本書(shū)為沙盤心理技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域?qū)嵺`的指導(dǎo)用書(shū)，分為八個(gè)章節(jié)內(nèi)容。書(shū)中有代表性地選擇了沙盤心理技術(shù)應(yīng)用于臨床幾個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，如精神疾病、危機(jī)干預(yù)、兒童青少年心身疾病、腫瘤性疾病、婦幼領(lǐng)域以及醫(yī)護(hù)工作人員心理建設(shè)等。相關(guān)章節(jié)結(jié)合較豐富的臨床案例將沙盤心理技術(shù)（個(gè)體、團(tuán)體）如何應(yīng)用于目標(biāo)人群、目標(biāo)人群的心理特點(diǎn)、應(yīng)用注意事項(xiàng)等做

《綠色制氫技術(shù)》從完成碳中和的角度聚焦氫能全產(chǎn)業(yè)鏈的第一環(huán)節(jié)——制氫。本書(shū)詳細(xì)介紹了零二氧化碳排放或近零二氧化碳排放的綠色制氫技術(shù)的原理、方法、應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)，以及綠色制氫技術(shù)的重要性和可行性，多種綠色制氫技術(shù)的原理和優(yōu)缺點(diǎn)，包括電解水制氫、海水電解制氫、光解水制氫、核能制氫、垃圾和廢水制氫、生物質(zhì)制氫、醇類制氫、烴類