本書(shū)按照《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的要求，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域先進(jìn)的教學(xué)理念編寫(xiě)。全書(shū)分為10個(gè)教學(xué)單元，涉及多個(gè)科技領(lǐng)域的熱門(mén)主題。每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容由導(dǎo)入（LeadIn）、主題拓展（FurtherDevelopment）、綜合提高（ComprehensiveProgress）3個(gè)部分組成，提供聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等單項(xiàng)

這是一部記錄貴州鄉(xiāng)村生活的散文隨筆。作者以鄉(xiāng)村山水風(fēng)光、鄉(xiāng)村人文建設(shè)和鄉(xiāng)村生活情景三個(gè)視角為切入點(diǎn)，講述了自己在大山中的所見(jiàn)所聞。從觀風(fēng)山到榛溪河，從青巖履蹤到高華瑤浴，從夜郎老街到馬頭古寨，作者用飽含深情的筆觸描繪了這里美好的景色，記錄了在此地生活的痕跡，表達(dá)了對(duì)于貴州鄉(xiāng)村的熱愛(ài)。文筆雋永、情感細(xì)膩，讓同齡人重新?lián)旎?/p>

本書(shū)是一部鄉(xiāng)土散文集。作者通過(guò)書(shū)寫(xiě)故鄉(xiāng)，抒發(fā)對(duì)家和人的思考，對(duì)時(shí)代更替的審視，讓人耳目一新。在他沉郁滄桑的筆觸下，一只螞蟻，一只風(fēng)箏，一聲?shū)B(niǎo)鳴，皆有靈性，皆蘊(yùn)含著豐富人生的感悟。

本書(shū)是一部記錄日常生活的散文集。心中有愛(ài)，眼里有光，作者以陽(yáng)光般的心靈傳遞正能量，發(fā)現(xiàn)平凡人生中的美麗與精彩，給人以智慧和啟迪。本書(shū)情感真摯，風(fēng)格質(zhì)樸，可讀性強(qiáng)，旨在引導(dǎo)讀者熱愛(ài)生活，體驗(yàn)和關(guān)注生活中的美。

本書(shū)是一本歷史文化散文集，圍繞中國(guó)古代歷史文化名人的經(jīng)歷和故事展開(kāi)敘述，以一個(gè)現(xiàn)代知識(shí)分子的心靈去感悟那些逝去的歷史煙云，并以文化散文的方式把這些感受記錄下來(lái)。

本書(shū)從雙語(yǔ)及多語(yǔ)思維能力角度，基于英漢不同思維模式，從詞素、短語(yǔ)、句子及篇章層面分析了中國(guó)英語(yǔ)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在時(shí)間域、運(yùn)動(dòng)域及空間域中出現(xiàn)的語(yǔ)言遷移和概念性遷移。本書(shū)區(qū)分了概念遷移和概念化遷移，在指出英漢不同思維模式是造成遷移產(chǎn)生的根源的同時(shí)，認(rèn)為雙語(yǔ)者主導(dǎo)語(yǔ)言是語(yǔ)言遷移和概念性遷移產(chǎn)生層面、產(chǎn)生方向和產(chǎn)生量的一個(gè)重要影響

本書(shū)是根據(jù)數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)大綱要求及編者多年教學(xué)、科研和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)用、能用為目的，注重綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)而編寫(xiě)。編寫(xiě)中，圍繞培養(yǎng)目的，不斷總結(jié)規(guī)律，將課程內(nèi)容進(jìn)行歸納并口訣化。全書(shū)內(nèi)容包括：數(shù)字邏輯電路概論、邏輯代數(shù)、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、邏輯門(mén)電路、脈沖波形的變換與產(chǎn)生、數(shù)模與模數(shù)轉(zhuǎn)換器、半導(dǎo)體

本書(shū)結(jié)合職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在第3版基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整，補(bǔ)充數(shù)字化軟件操作資源及示范操作視頻資源，同時(shí)也參考有關(guān)行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范及電子電氣國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，更適合職業(yè)教育改革要求。本書(shū)主要包括直流電路分析、單相交流電路和三相交流電路、磁路及典型應(yīng)用（變壓器、電機(jī)）；常用晶體管、基本放大電路、集成運(yùn)算放大器及應(yīng)用、電源電路；

教材以培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，參照相關(guān)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)行業(yè)職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定規(guī)范編寫(xiě)的，結(jié)合職業(yè)院校機(jī)電專業(yè)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以工業(yè)自動(dòng)控制中典型項(xiàng)目為載體，采用項(xiàng)目化課程模式編寫(xiě)，每個(gè)項(xiàng)目分成若干個(gè)任務(wù)�！叭蝿�(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法貫穿于教學(xué)全過(guò)程。全書(shū)涵蓋了機(jī)械制造技術(shù)、傳感器檢測(cè)技術(shù)、

《東魏—北齊石窟造像研究》以田野調(diào)查為基礎(chǔ)，通過(guò)大量第一手的調(diào)查資料，采用考古類型學(xué)方法對(duì)東魏—北齊石窟造像進(jìn)行類型分析，在類型分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合紀(jì)年材料（文獻(xiàn)記載、造像題記）對(duì)石窟造像進(jìn)行了年代學(xué)研究。通過(guò)東魏—北齊不同時(shí)期、不同地域石窟造像的比較研究，采用文化因素分析法，對(duì)它們各類特征的來(lái)源進(jìn)行梳理和總結(jié)。在此基礎(chǔ)