本書收錄了由中國實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)委員會(huì)和全國實(shí)驗(yàn)動(dòng)物標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)（SAC/TC281）聯(lián)合組織編制的第五批《中國實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施指南》，分為四個(gè)系列：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理系列標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量控制系列標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測方法系列標(biāo)準(zhǔn)和動(dòng)物模型系列標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)容涵蓋免疫缺陷小鼠和大鼠病原監(jiān)測、哨兵動(dòng)物使用、

引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實(shí)踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)三峽庫區(qū)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容。本書在文獻(xiàn)梳理及相關(guān)理論研究的基礎(chǔ)上，主要從環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三個(gè)維度對三峽庫區(qū)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并對復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的耦合協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)行了評價(jià)與預(yù)測，最后基于研究結(jié)果提出了三峽庫區(qū)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的對策建議。

本書為國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目成果，針對個(gè)性化學(xué)習(xí)資源推薦面臨的主要問題，圍繞數(shù)據(jù)挖掘優(yōu)化方法、學(xué)習(xí)者建模、個(gè)性化學(xué)習(xí)資源推薦等方面的內(nèi)容展開研究。本書采用定性與定量研究、理論與實(shí)證研究相結(jié)合的研究方式，融合多個(gè)學(xué)科的技術(shù)成果，在研究方法和手段上有所創(chuàng)新。本書既包括翔實(shí)的理論闡述，又有系列的公式演示，嚴(yán)謹(jǐn)可信，具有一定的理

美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)精神病學(xué)系埃弗利教授及其團(tuán)隊(duì)開發(fā)的RAPID心理急救模型可用于災(zāi)難救援、公共衛(wèi)生事件及其他重大事件中，用以支持人們恢復(fù)廣泛的生理、心理和行為問題。本書第一部分簡要介紹心理急救誕生的歷史背景，梳理創(chuàng)傷造成的常見心理行為反應(yīng)，總結(jié)不同災(zāi)難類型引發(fā)的精神心理疾病流行病學(xué)特點(diǎn)，為心理急救的實(shí)施提供理論參

在總結(jié)以往研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本書對心理語言學(xué)眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了介紹，包括心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本邏輯、常見的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、常見自變量的操縱方法，以及無關(guān)變量的控制、實(shí)驗(yàn)被試的選擇與分配、實(shí)驗(yàn)材料的編制與評定、研究選題的方法以及報(bào)告等。在對上述內(nèi)容的介紹過程中，本書適當(dāng)增加了筆者實(shí)驗(yàn)室以往實(shí)驗(yàn)研究當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)，以期讀者能夠

本書以作者近10年對胡楊和灰楊異形葉性的研究工作為基礎(chǔ)，系統(tǒng)介紹了兩物種異形葉發(fā)生和分布特征、異形葉形態(tài)解剖結(jié)構(gòu)特征、異形葉生理特性，以及異形葉養(yǎng)分和激素含量隨個(gè)體發(fā)育階段的變化規(guī)律，初步闡明了兩物種異形葉性產(chǎn)生的原因，以及異形葉性在兩物種個(gè)體生長發(fā)育和生態(tài)適應(yīng)中的作用。本書對進(jìn)一步揭示物種異形葉分子調(diào)控機(jī)理和生態(tài)適應(yīng)

本書系統(tǒng)地介紹了銀行經(jīng)營管理的基礎(chǔ)理論和實(shí)務(wù)，主要內(nèi)容包括商業(yè)銀行的起源和發(fā)展情況、銀行資本構(gòu)成以及適應(yīng)資本監(jiān)管要求的管理策略；商業(yè)銀行各類負(fù)債業(yè)務(wù)、資產(chǎn)業(yè)務(wù)、表外業(yè)務(wù)的構(gòu)成、定價(jià)方法和經(jīng)營管理；商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理及內(nèi)部控制活動(dòng)、績效評價(jià)方法以及未來發(fā)展趨勢。本書特色是內(nèi)容有一定的深度，同時(shí)具有鮮明的時(shí)代特征。其一，體現(xiàn)

當(dāng)前中學(xué)生數(shù)字化成長存在自我異化、自我迷失、自我分裂甚至自我毀滅的現(xiàn)象。本書在深入反思中學(xué)生自我完善現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上構(gòu)建數(shù)字時(shí)代人的自我完善理論，對面向中學(xué)生數(shù)字化成長的學(xué)校教育作出了理論和實(shí)踐層面的探索�！禕R》本書研究的核心問題是數(shù)字時(shí)代中學(xué)生的自我完善的問題。在傳統(tǒng)自我完善理論的基礎(chǔ)上，提煉出數(shù)字時(shí)代自我完善的人的基

本書是為了適應(yīng)當(dāng)前高等學(xué)校預(yù)防醫(yī)學(xué)、安全工程等相關(guān)專業(yè)職業(yè)衛(wèi)生學(xué)的教學(xué)和實(shí)踐需要而編寫。全書共十二章，包括職業(yè)衛(wèi)生概論、職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督與管理、職業(yè)病危害因素、粉塵的職業(yè)危害、化學(xué)毒物的職業(yè)危害、物理性因素的職業(yè)危害與控制、個(gè)人防護(hù)裝備、勞動(dòng)過程中的不良因素、職業(yè)中毒急救與應(yīng)急救援原則、重點(diǎn)行業(yè)職業(yè)危害與防治、工業(yè)通風(fēng)與除