本書主要探討互聯(lián)網(wǎng)時代的急救站點選址、救護車配置和指派問題，分別從需求確定情境、隨機需求情境和特定情境三個角度研究急救系統(tǒng)的規(guī)劃和調(diào)度。需求確定情境下，主要探討靜態(tài)雙覆蓋急救網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方法，提出多時段急救網(wǎng)絡(luò)再調(diào)度模型和算法，以及考慮兩階段救援的站點選址規(guī)劃方法。隨機需求情境下，考慮急救需求的時空隨機性影響，開發(fā)了救護車

本書是在吉林大學“近代物理及實驗”課程實驗教學實踐的基礎(chǔ)上編寫的，包括近代物理實驗和創(chuàng)新實驗兩部分，內(nèi)容涉及核探測技術(shù)、原子分子物理、光學、微波、薄膜制備與測試技術(shù)等領(lǐng)域共38個實驗，其中近代物理實驗24個，創(chuàng)新實驗14個。本書著重介紹近代物理實驗的物理思想和實驗方法，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實驗動手能力。本書還配制有

本書是依據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求(2010年版)》編寫而成。全書分三篇六章，共72個實驗。第一篇為物理實驗的數(shù)據(jù)分析，包括第1章誤差理論基礎(chǔ)知識和第2章有效數(shù)字及實驗數(shù)據(jù)處理；第二篇為物理實驗項目，包括第3章基礎(chǔ)實驗、第4章綜合與近代物理實驗、第5章設(shè)計性

我們的身邊有很多電氣設(shè)備，你是否懂得其原理和作用呢？本書以漫畫故事開始，通過漫畫構(gòu)建出電氣設(shè)備的概念，將場景設(shè)定在酒店，從照明和插座開始，循序漸進地講到受變電設(shè)備，這也是作者剛走進公司時接受電氣設(shè)備培訓所走過的歷程。閱讀本書時，你也可以把自己當作公司的新職員，和主人公一起從身邊的知識學起。

空調(diào)、掃地機等家電產(chǎn)品中，大多數(shù)都是靠電機帶動；街上的電車、電梯也是靠電機驅(qū)動；燃氣、水路也是借助帶有電機的泵、壓縮機來運輸供給。我們的生活已然離不開電機。 電機的不斷增加，對電機原理和使用方法感興趣的人也隨之增加。經(jīng)常聽不熟悉電機技術(shù)的人們說：“電機相關(guān)書籍太難懂�！睘槭裁磿�難懂呢？這是因為電機利用電流和磁力轉(zhuǎn)動。無

你對無人機了解多少？你會操控無人機嗎？無人機的應(yīng)用場景有哪些？未來的應(yīng)用市場在哪里？作者將多年的無人機授課經(jīng)驗傾注于本書之中，通過漫畫式的情景說明，讓你邊看故事邊學習無人機的相關(guān)知識，希望你能創(chuàng)造出新的無人機商業(yè)模式，為將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)流量分類是網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域的核心基礎(chǔ)技術(shù)之一，在支撐網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理等應(yīng)用方面具有重要的理論意義和實際價值。面向網(wǎng)絡(luò)安全管理的實際需求，根據(jù)物理空間人的行為到網(wǎng)絡(luò)空間網(wǎng)絡(luò)流量的層次化映射規(guī)律，本書體系化地提出了一種網(wǎng)絡(luò)流量四層分類模型，包括明密文分類、協(xié)議分類、應(yīng)用分類和行為分類。在此模型架構(gòu)下，本書以海量真

本書由廣州中醫(yī)藥大學分析化學課程教學團隊編寫而成。內(nèi)容主要為化學定量分析，包括：緒論、誤差及分析數(shù)據(jù)處理、重量分析法、滴定分析法概論、酸堿滴定法、沉淀滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、電位滴定及永停滴定法，共九章，各章附有思考和練習題。每章的“課程人文”是本書的特色，挖掘課程中蘊含的豐富人文元素，充分發(fā)揮課程育人的作

本書由廣州中醫(yī)藥大學儀器分析課程教學團隊編寫而成。儀器分析是分析化學的組成部分，內(nèi)容有光譜分析、色譜分析和質(zhì)譜等。本書內(nèi)容包括緒論、光學分析法概論、紫外-可見分光光度法、熒光分析法、原子吸收分光光度法、紅外分光光度法、核磁共振波譜法、質(zhì)譜法、色譜法概論、經(jīng)典液相色譜法、氣相色譜法、高效液相色譜法、毛細管電泳法、質(zhì)譜聯(lián)用

本書是“中國基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍皮書（2018—2019）”的研究成果，聚焦數(shù)據(jù)驅(qū)動的現(xiàn)代教育治理，助力推進基礎(chǔ)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。本書梳理了全球教育治理政策發(fā)展、教育治理研究脈絡(luò)與熱點，分析了大數(shù)據(jù)對現(xiàn)代教育治理的深刻影響，構(gòu)建了數(shù)據(jù)驅(qū)動現(xiàn)代教育治理的實踐框架，重點探討了大數(shù)據(jù)技術(shù)支撐下國家、區(qū)域和學校三個