本書(shū)是一本心靈成長(zhǎng)指導(dǎo)用書(shū),給人力量,促人奮斗。通過(guò)大量通俗易懂且韻味深處而富有哲理的事例,告誡那些正在人生路上默默奮斗卻內(nèi)心迷茫的人們,拼搏才是獲得成功的不二法門(mén),唯有努力,才不會(huì)辜負(fù)生命的意義,成就輝煌的人生。

本書(shū)將告訴你,如何面對(duì)眼前的迷茫,如何走出寂寞與困頓,如何將孤獨(dú)轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的養(yǎng)分,然后認(rèn)識(shí)自己,看清人生,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。內(nèi)容包括:先做人后做事,人做好了人生輕松前行;你想獲得成功,就要付出更多等。

本書(shū)列舉了現(xiàn)代人在生活中所遭遇的困境和挫折,同時(shí)分析如何戰(zhàn)勝那些逆境,才能讓那些我們吃過(guò)的苦,成為未來(lái)的路。人生,吃苦一陣子是常態(tài),但不會(huì)苦一輩子,最后那些所吃過(guò)的苦,終究是鋪就了走向未來(lái)的路。

本書(shū)以大眾化的表達(dá)方式,力求向讀者傳達(dá)正面的情緒。負(fù)面情緒并不可怕,只要稍加注意,學(xué)會(huì)認(rèn)真調(diào)控,就能做情緒的主人,收獲快樂(lè)的人生。

“父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)�！备改缚傁霝楹⒆右�(guī)劃出一條康莊大道,在成長(zhǎng)的道路上為他掃清障礙,但是,孩子不是父母的影子,沒(méi)有理由為父母的夢(mèng)想買(mǎi)單。董振森從小崇拜自己的偶像爸爸,爸爸也一味地為董振森規(guī)劃學(xué)習(xí)生活,但父子倆很少溝通,爸爸并不了解兒子喜好和特長(zhǎng),強(qiáng)制給他轉(zhuǎn)學(xué),最后導(dǎo)致他離家出走。經(jīng)過(guò)何記者的調(diào)解,父子倆共同努力

初中生吳澤俊因?yàn)閺男∪鄙俑改戈P(guān)愛(ài)、家庭教育缺位,產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑心理和忌妒心理,從而在學(xué)校與老師作對(duì),不能與同學(xué)和睦相處,甚至產(chǎn)生自殘行為,給自己和家人、同學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害。班主任王老師發(fā)現(xiàn)了這一情況,和心理老師、同學(xué)一起幫助吳澤俊認(rèn)識(shí)自己的心理問(wèn)題,和他做朋友,使他逐漸敞開(kāi)心扉,建立自信。吳澤俊漸漸感受到來(lái)自親人、

成績(jī)優(yōu)異的趙小艾和弟弟趙勝陽(yáng)出生在一個(gè)非常貧困的家庭,父母靠種田為生,如果收成不好,姐弟倆常常拿不出書(shū)本費(fèi)。姐姐在家要承擔(dān)繁重的家務(wù)勞動(dòng),還要擠出時(shí)間來(lái)刻苦學(xué)習(xí),給弟弟樹(shù)立了榜樣。不幸突如其來(lái),媽媽因病去世,爸爸又受重傷,家里債臺(tái)高筑,以至無(wú)米下鍋,姐姐不得不停學(xué)在家照顧生病的爸爸。弟弟趙勝陽(yáng)一夜長(zhǎng)大,和姐姐一同擔(dān)起生

膽小怯懦、恐懼自卑,困擾著很多像曲娟一樣的孩子,他們苦苦掙扎,卻像被捆住了手腳;他們想像別的孩子一樣,上課積極發(fā)言,下課與同學(xué)打成一片,可是一站起來(lái)就說(shuō)不出話,看到同學(xué)熱鬧地玩笑卻無(wú)法參與;他們需要科學(xué)方法的幫助,需要心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)。在家長(zhǎng)和老師的正確幫助下,他們會(huì)慢慢建立自信,變得越來(lái)越勇敢,在陽(yáng)光下健康快樂(lè)成長(zhǎng)

曹阿娣的兒童文學(xué)作品表現(xiàn)出來(lái)的童心、愛(ài)心、童趣引起少年兒童們的共鳴,她到位的文學(xué)文本也符合兒童口味,因而她的作品受到孩子們的喜愛(ài)。不少小讀者寫(xiě)信給她,要和她交朋友,甚至稱(chēng)她為“姐姐”。在《小溪流》雜志全國(guó)小讀者投票活動(dòng)中,她得票數(shù)居第二位。《早戀的中學(xué)生》告訴我們,老師、家長(zhǎng)要在孩子們對(duì)異性發(fā)生好奇時(shí)去引導(dǎo)他們走出迷宮

本書(shū)為在食品加工環(huán)境、生產(chǎn)線、貨架期及對(duì)終產(chǎn)品進(jìn)行適當(dāng)檢驗(yàn)提供了操作指南，以保證供應(yīng)食品的安全和微生物質(zhì)量。第一篇，微生物控制中資料的應(yīng)用原則，概述了HACCP和GHP如何能比微生物檢驗(yàn)提供更好的安全保障，以及微生物檢驗(yàn)何時(shí)更能發(fā)揮作用。第二篇，各類(lèi)食品的應(yīng)用原則，更新并擴(kuò)展了“食品微生物叢書(shū)”第2卷《微生物檢驗(yàn)的采樣