本書收錄了作者近年來創(chuàng)作的五十篇散文隨筆，作者通過清新質(zhì)樸的語言、生活化的描述，講述了一個個動人的故事。

本書共6章，主要內(nèi)容包括：云計算相關(guān)理論與技術(shù)概述；基于有色Petri網(wǎng)的SLA信任協(xié)商；基于博弈論的SLA協(xié)商機制；基于排隊論的SLA服務(wù)監(jiān)視；基于蟻群算法和DAG工作流的任務(wù)調(diào)度；基于蟻群算法和演化博弈的資源調(diào)度。本書可作為計算機科學(xué)與技術(shù)相關(guān)專業(yè)研究生及高年級本科生的教材，也可作為科研人員的參考書，同時可作為研究

納米零價鐵具有較高的反應(yīng)活性，可去除環(huán)境中多種污染物，但其具有空氣中不穩(wěn)定、易氧化、存儲和運輸困難等特點。針對以上不足，本書對納米零價鐵系材料去除硝酸鹽情況進行了研究；同時選用β-環(huán)糊精、海藻酸鈉、明膠等生物易降解材料，對新鮮制備的納米零價鐵進行包覆改性，并將其應(yīng)用于重金屬污染物的去除，為納米鐵系金屬材料的實際應(yīng)用提供

本書的主要研究內(nèi)容為蘋果專業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)中的數(shù)學(xué)模型構(gòu)建與應(yīng)用，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的總體設(shè)計與實現(xiàn)。數(shù)學(xué)模型是“數(shù)字蘋果”的科學(xué)基礎(chǔ)與核心技術(shù)，它使得農(nóng)業(yè)科學(xué)從經(jīng)驗水平提高到理論水平。用數(shù)學(xué)模型技術(shù)研究蘋果的生產(chǎn)經(jīng)營活動，可以使管理者在蘋果的生產(chǎn)管理決策上實現(xiàn)優(yōu)化；在生產(chǎn)管理上降低成本，提高勞動生產(chǎn)率；在生產(chǎn)資料上節(jié)約資源，最

本書針對民間舞蹈教學(xué)過程中只重視教學(xué)中的技巧，忽視了民間舞蹈的真正內(nèi)涵這一問題提出了相應(yīng)的解決措施，希望能夠改進這些問題，以幫助我國民間舞蹈這種優(yōu)秀文化更好地傳承下去。本書還對舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀進行了剖析。

本書以班主任專業(yè)理論與班級管理為核心，以班主任專業(yè)發(fā)展、班級管理及教師、家長、學(xué)生三者溝通策略為切入，主要探討班主任專業(yè)理論知識、班主任工作的基本任務(wù)與方法、班主任與班級管理、班級日常管理與班級文化建設(shè)、師生溝通與個別教育、教師協(xié)調(diào)與家長溝通、班主任工作的專業(yè)發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容。

本書首先介紹研究的背景和研究的內(nèi)容與意義，進行研究設(shè)計；然后對關(guān)于質(zhì)疑式教學(xué)已有的研究成果進行梳理，探討數(shù)學(xué)質(zhì)疑式教學(xué)的理論基礎(chǔ)；之后在調(diào)查、訪談、課堂觀察與課例研究的基礎(chǔ)上，開展數(shù)學(xué)質(zhì)疑式教學(xué)實驗研究，最后，是研究的結(jié)論與思考。

《新媒體參與社會治理的“優(yōu)”與“憂”/高校社科研究文庫》的出發(fā)點集中于對媒介社會化問題的關(guān)注，試圖探究新媒體在基本傳播功能之外是否根據(jù)社會環(huán)境和應(yīng)用范疇的變化而衍生出新的社會功能以及政治功能，并期望能夠為社會治理相關(guān)理論的豐富做出貢獻。

《我和我的祖國（北京林業(yè)大學(xué)服務(wù)保障中華人民共和國成立70周年慶�；顒蛹o(jì)實）》共收錄了150篇文章和100段青春摘錄。《我和我的祖國（北京林業(yè)大學(xué)服務(wù)保障中華人民共和國成立70周年慶�；顒蛹o(jì)實）》以“青春·奉獻”“青春·成長”“青春·告白”三個篇章，將學(xué)校師生參與國慶70周年活動的難忘經(jīng)歷、動人故事、寶貴經(jīng)驗及深刻感悟

《傳承紅色文化培育旅游英才》以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國高校思想政治工作會議精神，以社會主義先進文化為領(lǐng)，以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和弘揚廣西紅色文化為重點，以激發(fā)愛國熱情、提升學(xué)生人文素質(zhì)為目標(biāo)，通過拓展校園文化建設(shè)新途徑