本書由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)著作和理論文章

數(shù)智時(shí)代，新聞與傳播學(xué)研究須更好地應(yīng)和時(shí)代的發(fā)展。人工智能等新技術(shù)形式不斷迭變，技術(shù)與人類命運(yùn)的關(guān)系愈來愈體現(xiàn)在日常生活的交往與談話中。新聞與傳播學(xué)在其學(xué)科自主知識(shí)體系探索中、在國(guó)際傳播能力與國(guó)際形象建構(gòu)的緊迫性中、在平臺(tái)社會(huì)與認(rèn)同傳播的密切關(guān)系中、在通過建構(gòu)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施來凸顯的社會(huì)平等中，愈來愈呈現(xiàn)出其持續(xù)追問的姿態(tài)

本書主要以數(shù)據(jù)隱私、平等權(quán)和生命健康權(quán)的保護(hù)為視角，探討了美國(guó)人工智能領(lǐng)域的基本權(quán)利保護(hù)現(xiàn)狀，試圖為中國(guó)提供一份可能的域外智識(shí)參照。 盡管美國(guó)同我國(guó)的社會(huì)背景、法律制度存在著巨大差異，但是技術(shù)全球化使得數(shù)據(jù)保護(hù)、黑箱算法和自動(dòng)駕駛成為全球?qū)用娴墓餐瑔栴}，美國(guó)的規(guī)制經(jīng)驗(yàn)可以為我國(guó)實(shí)踐提供一份可能的智識(shí)參考。我國(guó)當(dāng)前的數(shù)據(jù)

本選題詳細(xì)闡釋了歐盟影響下的德國(guó)消費(fèi)者保護(hù)法；除了傳統(tǒng)的合同法領(lǐng)域的消費(fèi)者保護(hù)以外，還研究了競(jìng)爭(zhēng)法視角下的消費(fèi)者保護(hù)問題；特別關(guān)注消費(fèi)者保護(hù)法在適用和實(shí)施中出現(xiàn)的問題，對(duì)大量的司法判例進(jìn)行了分析和評(píng)論。 本選題的主要內(nèi)容： -消費(fèi)者保護(hù)的教義學(xué)基礎(chǔ)； -消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者概念； -合同法中的消費(fèi)者保護(hù)工具； -特別合同中的

從1999年《合同法》開始，我國(guó)合同法就是民商合一的，且是典型商事的。合同法規(guī)范如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)、合理的民商合一，使商業(yè)的歸商業(yè)，生活的歸生活，這既是一個(gè)法哲學(xué)問題，也是一個(gè)具體的合同制度問題。本課題通過《民法典》合同規(guī)則民商合一的規(guī)范技術(shù)分析，探討交易規(guī)則中民與商的“合”與“分”，以及如何通過解釋使商業(yè)規(guī)則與民眾生活既有

現(xiàn)實(shí)世界中，特別是在專業(yè)研究領(lǐng)域之外的公眾生活經(jīng)驗(yàn)中，數(shù)字通訊、互聯(lián)網(wǎng)、新媒體乃至各類應(yīng)用的出現(xiàn)、普及和不斷迭代，以及相關(guān)爭(zhēng)議和困擾的層出不窮，是“信息”作為法治議題受到特別關(guān)注的基礎(chǔ)。本書從微觀—宏觀層面結(jié)合隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)、聲譽(yù)修復(fù)和科技倫理等前沿疑難法律問題，以個(gè)案和具體法律問題切入，充分結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲

經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)是建立在經(jīng)典統(tǒng)計(jì)學(xué)框架內(nèi)的學(xué)科，其數(shù)理分析的規(guī)范性、數(shù)理分析的嚴(yán)謹(jǐn)性和可靠性毋庸置疑，但在模型的實(shí)踐應(yīng)用方面卻一直成效欠佳。而近年來出現(xiàn)的人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)已被大量運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)計(jì)量研究，在實(shí)踐應(yīng)用方面的成效已明顯超越經(jīng)典統(tǒng)計(jì)學(xué)，并為系統(tǒng)解決經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)的問題提供了成熟的理論框架。 本書以傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)的奠基之

習(xí)近平總書記指出，“一個(gè)地方的幸福很重要，要記得住鄉(xiāng)愁，比如：小時(shí)候愛吃的東西”。他強(qiáng)調(diào)，“每個(gè)地方都有讓大家留念的東西，不要小看這種幸福感，因?yàn)檫@種幸福感能留得住人�！编l(xiāng)情、鄉(xiāng)愁表達(dá)，作為中華文脈和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要元素，被世代傳承，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的今天，更綻放著時(shí)代的光彩。本書由“鄉(xiāng)之旅”“親之

《水產(chǎn)微生物》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、國(guó)家在線精品課程配套教材，結(jié)合現(xiàn)代水產(chǎn)健康養(yǎng)殖技術(shù)與要求，以國(guó)家和行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，介紹了微生物知識(shí)在水產(chǎn)行業(yè)中的應(yīng)用。內(nèi)容選取以與水產(chǎn)相關(guān)的微生物實(shí)際崗位操作及其流程為主線，按照“項(xiàng)目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教改模式進(jìn)行編寫；本書共21個(gè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)“教、學(xué)、做”一體

本書以能力為本，以工作過程為導(dǎo)向，采用項(xiàng)目教學(xué)的方式組織內(nèi)容，每個(gè)項(xiàng)目精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。本書總共有七個(gè)項(xiàng)目，詳細(xì)介紹了混合動(dòng)力汽車動(dòng)力系統(tǒng)各個(gè)系統(tǒng)的組成、工作原理與檢修辦法，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)。為方便教學(xué)，本書配套電子課件等資源。本書可作為職業(yè)院校汽車專業(yè)和新能源汽車專業(yè)相關(guān)課程的教