本書所對(duì)應(yīng)的課程為五年制大專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)上機(jī)指導(dǎo)，全書根據(jù)部分行業(yè)領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)應(yīng)用的要求編寫，遵循課程內(nèi)容與崗位實(shí)際工作任務(wù)相對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程相對(duì)應(yīng)的職業(yè)教育理念，每個(gè)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)明確，任務(wù)清晰，適合中高職不同專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。全書分為7個(gè)章節(jié)，分別是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、電腦打字基礎(chǔ)、Word2010文字處理軟件、Ex

本書簡(jiǎn)明系統(tǒng)地介紹了信息獲取技術(shù)中傳感器的基本原理、典型工程應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論、應(yīng)用與實(shí)踐相結(jié)合。全書共分為上、中、下三篇，上篇為原理篇，介紹了傳感器獲取信息的基礎(chǔ)理論，分為12章：緒論，應(yīng)變式傳感器，光電式傳感器，壓電式傳感器，壓阻式傳感器，強(qiáng)沖擊傳感器，熱電式傳感器，磁傳感器；電位器、電感式傳感器，陀螺，

本書以科技創(chuàng)新指數(shù)構(gòu)建為主線，結(jié)構(gòu)上分為問(wèn)題提出、理論分析、實(shí)證分析、對(duì)策分析四部分，以推動(dòng)科技創(chuàng)新協(xié)同為目標(biāo)，以科技創(chuàng)新協(xié)同指數(shù)測(cè)度為主線，以大容量面板數(shù)據(jù)實(shí)證分析為主要方法，首先，從科技創(chuàng)新投入、科技創(chuàng)新產(chǎn)出成果、科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化和科技創(chuàng)新基礎(chǔ)環(huán)境四個(gè)子系統(tǒng)來(lái)構(gòu)建指標(biāo)體系；其次，從時(shí)間和空間兩個(gè)角度對(duì)京津冀科技創(chuàng)新

本書從密碼基礎(chǔ)知識(shí)的講解開始，對(duì)商用密碼相關(guān)政策法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和典型產(chǎn)品進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并給出了商用密碼應(yīng)用安全性評(píng)估的實(shí)施要點(diǎn)以及具體案例，用以指導(dǎo)測(cè)評(píng)人員正確開展密碼應(yīng)用安全性評(píng)估工作，促進(jìn)商用密碼正確、合規(guī)、有效的應(yīng)用。本書共5章，內(nèi)容包括：密碼基礎(chǔ)知識(shí)，商用密碼應(yīng)用與安全性評(píng)估政策法規(guī)，商用密碼標(biāo)準(zhǔn)與產(chǎn)品應(yīng)用，密碼

《中國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)課程教材教法百年變革研究》圍繞英語(yǔ)教育教學(xué)變革，抓住特點(diǎn)，對(duì)百年中英語(yǔ)教育教學(xué)變革做出歷史分期，并分析了每個(gè)時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容上的變化及取得的進(jìn)步，并對(duì)英語(yǔ)教育變革社會(huì)動(dòng)因進(jìn)行了分析和探討。陳自鵬，男，天津人，1959年10月出生。中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師，北京師范大學(xué)教育學(xué)博士，天津師范大學(xué)教師教育兼職教授、專

《高職院校黨建與思想政治工作研究》是中國(guó)教育戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)會(huì)思想道德建設(shè)專業(yè)委員會(huì)及高職院校思想政治教育發(fā)展研究中心組織部分成員高校開展的一項(xiàng)研究成果。成果涵蓋了學(xué)理研究、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐探究等領(lǐng)域，匯聚了高職院校黨的建設(shè)、德育體系構(gòu)建、工作隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)路徑拓展等內(nèi)容。立足于高職院校思想政治工作實(shí)際，展現(xiàn)了新形勢(shì)

否定是人類語(yǔ)言普遍具有的語(yǔ)法范疇，至今人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪一門語(yǔ)言缺乏表達(dá)否定的方式。否定也是一種復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象，幾千年來(lái)一直有語(yǔ)言學(xué)家、哲學(xué)家和邏輯學(xué)家在研究它。本書采用對(duì)比語(yǔ)言學(xué)的理論和方法，從“三個(gè)平面”對(duì)漢英語(yǔ)中的否定結(jié)構(gòu)作了共時(shí)和歷時(shí)對(duì)比研究，試圖找出它們的特點(diǎn)。

《銜接理論視角下英語(yǔ)政治演講語(yǔ)篇的連貫性研究》分為三部分，共八章。第一部分為理論探討部分，包括兩章。第一章是語(yǔ)篇連貫研究綜述，是對(duì)連貫理論的發(fā)展進(jìn)行梳理。第二章是政治演講語(yǔ)篇的研究綜述，包括修辭學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等領(lǐng)域?qū)φ�治演講語(yǔ)篇的文體分析方法。第二部分是演講中的顯性銜接機(jī)制研究，包括三章。第三章是及物性

駢文是一種深受中國(guó)人審美觀念支配，符合漢語(yǔ)語(yǔ)言形式特點(diǎn)，從中國(guó)語(yǔ)言中內(nèi)生出的美文，它本身所具有的對(duì)稱美、典雅美、色彩美、建筑美、音樂(lè)美，無(wú)不體現(xiàn)出中國(guó)文化的精神和意蘊(yùn)。駢文的極盛期在漢魏六朝，唐、宋為其蛻變演化期，元、明而呈現(xiàn)衰頹跡象，至清代而出現(xiàn)全面復(fù)興的態(tài)勢(shì)。它的產(chǎn)生、發(fā)展與盛衰，也無(wú)不與中國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期的審美觀念

“村落”是近代東北鄉(xiāng)村興學(xué)運(yùn)動(dòng)的最基本單元，成為孕育近代鄉(xiāng)村新型知識(shí)分子群體崛起的區(qū)位環(huán)境。本書以“鄉(xiāng)村新型知識(shí)分子群體”為研究對(duì)象，以“村落”、“興學(xué)”和“鄉(xiāng)村社會(huì)”為主線，以1905年至1931年為時(shí)間主線，運(yùn)用歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、文化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和人口學(xué)等理論方法，全面、系統(tǒng)地論述近代東北鄉(xiāng)村新型知識(shí)分子群體的