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《卡耐基給少年的成長書：肯定自己超越自己》是給6—15歲青少年的自信力培養(yǎng)書，作者通過實(shí)際調(diào)研總結(jié)歸納出了青少年成長過程中遇到的各類自我認(rèn)知和交際問題，然后用卡耐基的理論和經(jīng)典案例進(jìn)行分析、解讀，幫助青少年讀者更好地認(rèn)知自我，提升自信，然后提出更符合中國實(shí)際和當(dāng)代青少年實(shí)際的提升自信力的方法，從而指導(dǎo)青少年讀者更好地自

《卡耐基給少年的成長書：學(xué)會(huì)與他人相處》是給6—15歲青少年的社交力培養(yǎng)書，作者通過實(shí)際調(diào)研總結(jié)歸納出了青少年成長過程中遇到的各類社交問題，然后用卡耐基的理論和經(jīng)典案例進(jìn)行分析、解讀，幫助青少年讀者認(rèn)識(shí)社交問題的本質(zhì)、成因、優(yōu)缺點(diǎn)、解決方法等，然后提出更符合中國實(shí)際和當(dāng)代青少年實(shí)際的解決方案，指導(dǎo)青少年讀者更好地提升社

《卡耐基給少年的成長書：做情緒的主人》是給6—15歲青少年的情緒管理書，作者通過實(shí)際調(diào)研總結(jié)歸納出了青少年成長過程中遇到的各類情緒問題，然后用卡耐基的理論和經(jīng)典案例進(jìn)行分析、解讀，幫助青少年讀者認(rèn)識(shí)情緒問題的本質(zhì)、成因、優(yōu)缺點(diǎn)、解決方法等，然后提出更符合中國實(shí)際和當(dāng)代青少年實(shí)際的解決方案，指導(dǎo)青少年讀者更好地進(jìn)行情緒管

《卡耐基給少年的成長書：掌握演講表達(dá)方法》是給6—15歲青少年的演講指導(dǎo)書，作者通過實(shí)際調(diào)研總結(jié)歸納出了青少年演講過程中遇到的各類問題，然后用卡耐基的理論和經(jīng)典案例進(jìn)行分析、解讀，幫助青少年讀者認(rèn)識(shí)演講的本質(zhì)、主要方法等，指導(dǎo)青少年讀者更好地進(jìn)行演講和表達(dá)。為了更好地讓青少年讀者閱讀、學(xué)習(xí)，書稿在內(nèi)容編寫形式上進(jìn)行了多

《能源與動(dòng)力工程測(cè)試技術(shù)》是石油和化工行業(yè)“十四五”規(guī)劃教材（普通高等教育），書中系統(tǒng)地介紹了能源與動(dòng)力工程測(cè)試技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本概念、測(cè)試原理和方法以及應(yīng)用技術(shù)等內(nèi)容。全書共11章，內(nèi)容包括：緒論，測(cè)量技術(shù)的基本知識(shí)，誤差分析與測(cè)量不確定度，溫度測(cè)量，壓力測(cè)量，流速測(cè)量，流量測(cè)量，液位測(cè)量，氣體成分及顆粒物測(cè)量，轉(zhuǎn)

本書立足于室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以努力培養(yǎng)造就一流創(chuàng)新人才、大國工匠為引領(lǐng)，針對(duì)新時(shí)代室內(nèi)軟裝飾應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求而編寫。全書分7章詳述室內(nèi)軟裝飾的概念、意義、文化涵義，發(fā)展流變，空間特性，構(gòu)成元素，材質(zhì)與色彩，原則與方法，并進(jìn)行課題案例分析。書中一方面通過時(shí)間軸與地域軸的綜合，詳細(xì)求證了室內(nèi)軟裝飾的發(fā)展歷史、發(fā)展脈絡(luò)

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本書以中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和1＋X動(dòng)畫制作職業(yè)技能等級(jí)（初級(jí)）證書標(biāo)準(zhǔn)為編寫依據(jù)，有機(jī)融入崗位技能要求、國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容。全書分為五個(gè)模塊，主要包括動(dòng)畫概述、Animate的基本應(yīng)用、Animate動(dòng)畫的基本類型、Animate動(dòng)畫的綜合表現(xiàn)、Animate的交互動(dòng)畫應(yīng)