課堂教學(xué)切片診斷是河南大學(xué)魏宏聚教授提出的一種課堂研究方法，在國(guó)內(nèi)諸多觀課方法中具有創(chuàng)新性與獨(dú)特性，是中小學(xué)校開(kāi)展校本研究的理想方法之一。本書(shū)就是該方法在中小學(xué)校開(kāi)展校本研究的成果，是中小學(xué)校教師開(kāi)展校本研究的成果匯編。該書(shū)具有重要的實(shí)踐價(jià)值與學(xué)術(shù)價(jià)值。

步入大學(xué)后，每位同學(xué)都會(huì)面臨對(duì)未來(lái)的焦慮和迷茫，需要盡快做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，從而更系統(tǒng)地完成大學(xué)學(xué)業(yè)，更明晰未來(lái)的去向。《“暢游大學(xué)”之職業(yè)生涯規(guī)劃攻略》作為“暢游大學(xué)”叢書(shū)的第二本，以國(guó)內(nèi)雙一流高校學(xué)生工作從業(yè)者的視角，從對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)、探索到自己做出決策，有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握和遵循職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)規(guī)律，準(zhǔn)確定位

本書(shū)分為中醫(yī)治療血液病臨診心悟、血液病治療中常用的中藥藥對(duì)、貧血、惡性淋巴瘤、慢性粒細(xì)胞白血病、慢性淋巴細(xì)胞白血病、白細(xì)胞減少癥、真性紅細(xì)胞增多癥、骨髓增生異常綜合征、紫癜、膏方治療血液病的臨床應(yīng)用共十一章。本書(shū)簡(jiǎn)述吳正翔教授的成長(zhǎng)經(jīng)歷，系統(tǒng)介紹其運(yùn)用中醫(yī)學(xué)剖析各種血液病的病因病機(jī)、治療原則、方藥運(yùn)用、用藥宜忌等內(nèi)容。

經(jīng)過(guò)40多年的發(fā)展，中國(guó)制造企業(yè)所能享受的人口、土地等紅利已經(jīng)逐漸喪失，在成本日漸高企的情況下，要如何保證企業(yè)的存續(xù)，并找到新的增長(zhǎng)點(diǎn)，恢復(fù)應(yīng)有的盈利能力，是當(dāng)下中國(guó)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。 日本制造企業(yè)同樣經(jīng)歷了生產(chǎn)要素紅利的轉(zhuǎn)移，《可視化4.0物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代日本制造企業(yè)如何恢復(fù)盈利能力》結(jié)合這一背景，提出要在打好制造業(yè)基礎(chǔ)的前

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，餐飲行業(yè)的發(fā)展路徑和競(jìng)爭(zhēng)模式已發(fā)生了巨大的變化。不管是傳統(tǒng)餐飲人，還是互聯(lián)網(wǎng)和新媒體出身的新餐飲人，在開(kāi)設(shè)餐廳的過(guò)程中 都應(yīng)該轉(zhuǎn)變思路，掌握技巧。 《餐飲開(kāi)店120講從設(shè)立品-牌到連鎖運(yùn)營(yíng)》的作者擁有多年餐飲經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，歷時(shí)兩年打造了這部餐飲開(kāi)店實(shí)操手冊(cè)。書(shū)中分為從零開(kāi)始做餐飲和餐飲連鎖

本書(shū)全面地講解了在科學(xué)領(lǐng)域廣泛運(yùn)用的微積分、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)、數(shù)值計(jì)算、多元統(tǒng)計(jì)分析等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。全書(shū)共6章：第1章介紹了大數(shù)據(jù)與數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與Python的關(guān)系；第2章介紹了微積分的基礎(chǔ)知識(shí)，包括極限、導(dǎo)數(shù)、微分、不定積分與定積分等；第3章介紹了概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括數(shù)據(jù)分布特征、概率與概率分布、

進(jìn)入職場(chǎng)的前幾年，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。能否快速融入職場(chǎng)，找準(zhǔn)職業(yè)方向，洞悉選拔機(jī)制，對(duì)個(gè)人的整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展起著決定性的作用。而現(xiàn)實(shí)是只有極少數(shù)人能在職場(chǎng)初期就脫穎而出，步入職場(chǎng)發(fā)展快車道。究其原因，大多數(shù)人沒(méi)有建立職業(yè)規(guī)劃的整體概念，缺乏對(duì)職場(chǎng)規(guī)則的基本認(rèn)知，適應(yīng)職場(chǎng)發(fā)展的能力嚴(yán)重不足。 針對(duì)以上問(wèn)題，《能力突圍

精力管理的本質(zhì)在于提升我們的狀態(tài)，而每個(gè)人都可以通過(guò)練習(xí)提升自己的精力管理水平，達(dá)到想要的狀態(tài)。在《掌控精力：不疲憊的身心管理術(shù)》中，作者根據(jù)多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的醫(yī)學(xué)背景，提出了精力管理金字塔模型，從體能、情緒、注意力和意義感四個(gè)維度出發(fā)，系統(tǒng)介紹了精力管理的方法，教你養(yǎng)成好習(xí)慣，成為精力充沛、行動(dòng)果決、做事卓有成效的

本書(shū)可以分為三個(gè)主要部分，光網(wǎng)絡(luò)設(shè)備原理、光網(wǎng)絡(luò)主要特性介紹及光網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用。根據(jù)目前業(yè)界發(fā)展趨勢(shì)，ROADM可重配置波長(zhǎng)站點(diǎn)類型已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)方案主流，尤其在T-SDN及SDN場(chǎng)景中，由于位于網(wǎng)絡(luò)底層的光網(wǎng)絡(luò)需要向上層網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放路由控制，ASON特性已經(jīng)成為光網(wǎng)絡(luò)必選特性。本書(shū)以ROADM和ASON為主線，從光網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)原

讀了那么多書(shū)，孩子為什么還是寫(xiě)不好作文？ 那是因?yàn)闆](méi)讀出書(shū)中的寫(xiě)作門(mén)道。 特級(jí)教師張祖慶以學(xué)校里某些不喜歡作文的孩子為原型，創(chuàng)編了這套讀寫(xiě)指導(dǎo)故事。從適合兒童閱讀的名家名作，耳熟能詳?shù)母枨�、電影，乃至于非連續(xù)性文本等多元的閱讀材料中，挖掘提煉出一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單、易懂、可操作的寫(xiě)作密碼，幫助孩子快速提升閱讀和寫(xiě)作能力，打開(kāi)自如