近些年來，情商越來越為人所熟知，也有更多的人意識到情商對于人生的重要作用。對于孩子而言，只一味地學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也許高智商會讓孩子掌握更多的知識和技能，但是高情商卻決定了孩子擁有快樂的人生。《兒童情商提升訓(xùn)練》針對提升孩子的情商，再結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)知識，進(jìn)行了詳細(xì)闡述。指導(dǎo)父母應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)孩子的情商，以及怎么做

現(xiàn)代社會，越來越多的心理學(xué)專家針對情緒管理展開研究，為人們揭開情緒的神秘面紗。既然情緒如此重要，而且情緒對于人生也起到關(guān)鍵的作用，父母當(dāng)然要引導(dǎo)孩子學(xué)會管理情緒，使孩子得以健康地成長�！秲和�情緒管理訓(xùn)練》從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，闡釋了不同年齡階段的兒童在情緒管理方面面臨的困惑，又結(jié)合生活的實(shí)際場景，給出父母切實(shí)有效幫助

九型人格是識人非常好用的心理工具，你可以借助九型人格認(rèn)識自己和他人的性格優(yōu)勢和性格盲區(qū)，也可以通過九型人格找到提升自己的方向，與他人相處的策略。《九型人格：人人都需要的心理課》首先幫助你確定自己與他人的人格類型，找到對應(yīng)的人格畫像。然后引領(lǐng)你探尋行為與思維背后的邏輯，深度認(rèn)識所屬人格的層次和亮點(diǎn)及暗點(diǎn)。*后探尋了不同人

《服裝準(zhǔn)確制板與工藝：半身裙·連衣裙》詳解了半身裙、連衣裙的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作工藝，涉及半身裙和連衣裙的造型設(shè)計(jì)、規(guī)格設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)原型制作、結(jié)構(gòu)變化原理與縫制工藝等。為了便于學(xué)習(xí)，針對結(jié)構(gòu)，列舉了60款裙裝結(jié)構(gòu)制圖實(shí)例，并配有技術(shù)指標(biāo)數(shù)據(jù)與處理方法；針對縫制工藝，不僅圖解了若干重點(diǎn)部件的縫制工藝，還詳細(xì)介紹了兩

《30天數(shù)獨(dú)訓(xùn)練營》題目是專門為小學(xué)生讀者設(shè)計(jì)的，因此難度上有一定的控制，沒有收錄五星難度的題目，而是設(shè)計(jì)了一些可以穩(wěn)步提高水平的基礎(chǔ)題。除了四宮、六宮、八宮和九宮的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)外，本書還包含各種比賽中常見的變形數(shù)獨(dú)，比如對角線數(shù)獨(dú)、鋸齒數(shù)獨(dú)、連續(xù)數(shù)獨(dú)、殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、奇數(shù)數(shù)獨(dú)、無馬數(shù)獨(dú)、無緣數(shù)獨(dú)等。如果你堅(jiān)持刷題30天，數(shù)獨(dú)水

無

本書的撰寫，以青少年作為研究主體，分別從人格變量、動機(jī)、態(tài)度等角度考察了青少年新媒體使用的影響因素，并探討了不同的新媒體使用方式是如何對個體的心理健康產(chǎn)生影響的。我們將從八個章的內(nèi)容來分別對上述問題進(jìn)行闡述。*章是理論探討，第二章是網(wǎng)絡(luò)使用的研究現(xiàn)狀，第三章是個體心理變量對社交網(wǎng)站使用的影響；第四章是社交網(wǎng)站使用動機(jī)研

通過典型冰川旅游目的地冰川與旅游的系統(tǒng)研究，深度分析典型冰川旅游目的地冰川的發(fā)育條件及其冰川多年來的物質(zhì)變化情況，在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析了不同旅游發(fā)展階段的冰川旅游目的地客源市場時空結(jié)構(gòu)特征，探明了兩類冰川旅游目的地客源分布的主要影響因素。該研究對于中國冰川旅游快速發(fā)展、客源市場時空結(jié)構(gòu)優(yōu)化具有一定的理論指導(dǎo)意義。

本卷收錄由法國Hermann&Cie出版社出版的吳文俊的博士論文SurlesClassesCaractéristiquesdesStructuresFibréesSphériques（《論球叢結(jié)構(gòu)的示性類》）與Springer出版的RationalHomotopyTyp

本卷收錄了吳文俊的MathematicsMechanization:MechanicalGeometryTheorem-Proving,MechanicalGeometryProblem-SolvingandPolynomialEquations-Solving一書.本書是圍繞作者命名的數(shù)學(xué)機(jī)械化這一中心議題而