本書(shū)共七章，主要包括導(dǎo)彈結(jié)構(gòu)的基本概念，作用在導(dǎo)彈上載荷與過(guò)載系數(shù)，導(dǎo)彈上的載荷及其綜合設(shè)計(jì)，導(dǎo)彈結(jié)構(gòu)的靜強(qiáng)度、動(dòng)態(tài)性、動(dòng)響應(yīng)與氣動(dòng)彈性分析、彈翼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、彈身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、導(dǎo)彈的操縱機(jī)構(gòu)與分離結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、導(dǎo)彈結(jié)構(gòu)材料的選用等。內(nèi)容。

本研究的最終成果是學(xué)術(shù)專著《復(fù)雜理論視角下集群網(wǎng)絡(luò)治理問(wèn)題研究》。全書(shū)共分為九章，其基本框架沿著"理論研究-實(shí)證研究-規(guī)范研究"的邏輯對(duì)產(chǎn)業(yè)集群的網(wǎng)絡(luò)治理問(wèn)題進(jìn)行了研究，特別是將集群視為一個(gè)復(fù)雜適應(yīng)性系統(tǒng)，借鑒復(fù)雜理論的模型和研究方法對(duì)集群開(kāi)放式創(chuàng)新、集群企業(yè)社會(huì)責(zé)任以及集群企業(yè)間信任三個(gè)方面問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)證和理論分析，

重大工程決策主要指工程前期如工程規(guī)劃、立項(xiàng)、投融資、建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理模式等重要問(wèn)題做出的全局性和戰(zhàn)略性選擇，重大工程決策一旦失誤,將會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果。由于重大工程決策選擇的結(jié)果為重大工程決策方案，如何形成和保證一個(gè)好的決策方案至關(guān)重要。本書(shū)通過(guò)系統(tǒng)分析國(guó)內(nèi)外重大工程決策案例，指出重大工程決策存在決策過(guò)程和結(jié)果質(zhì)量?jī)蓚�(gè)

本書(shū)主要講授風(fēng)險(xiǎn)理論中的經(jīng)典內(nèi)容，其中重點(diǎn)介紹聚合索賠分布和破產(chǎn)理論。全書(shū)共分為九個(gè)章節(jié)。第一章主要介紹常用的概率分布和它們?cè)诒ｋU(xiǎn)中的應(yīng)用。第二章主要介紹效用理論，這包括期望效用準(zhǔn)則。第三章主要介紹常用保費(fèi)準(zhǔn)則。四章介紹聚合風(fēng)險(xiǎn)模型。第五章介紹個(gè)體風(fēng)險(xiǎn)模型。第六章離散時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)模型。第七章講授經(jīng)典破產(chǎn)理論。第八章為高等破

本書(shū)不僅包含了心腦血管藥理學(xué)領(lǐng)域近20年來(lái)的重要發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展，也展現(xiàn)了作者本人的研究成果和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。這些內(nèi)容對(duì)從事心腦血管疾病工作的臨床醫(yī)生、藥師和研究人員更新及完善心腦血管藥理學(xué)知識(shí)有參考價(jià)值，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究生進(jìn)行科研選題和啟發(fā)創(chuàng)新性思維也會(huì)有所幫助。

傳染病是由病原體引起的，能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一組疾病。病原體是致病微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱�！秱魅静�學(xué)》規(guī)劃教材是以1994年衛(wèi)生部頒布的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱為依據(jù)，組織編寫(xiě)而成，可供臨床醫(yī)學(xué)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、婦幼衛(wèi)生、助產(chǎn)和預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)使用。

本書(shū)以結(jié)構(gòu)主義、語(yǔ)義功能語(yǔ)法理論為基礎(chǔ)，在句法語(yǔ)義語(yǔ)用分析的前提下，重點(diǎn)借鑒認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、功能語(yǔ)言學(xué)的理論，對(duì)基本上只能作狀語(yǔ)修飾一部分動(dòng)詞的方式詞進(jìn)行多角度描寫(xiě)和解釋，力求做到形式到意義，意義到形式的互相驗(yàn)證。

本書(shū)以研究21世紀(jì)中學(xué)生物學(xué)教師所需要的生物學(xué)教育理念、方法、能力等基本任務(wù)；以理論系統(tǒng)、方法新穎、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、內(nèi)容豐富。全書(shū)共分16章，包括生物學(xué)教學(xué)的目標(biāo)、課程與教材、教學(xué)原則與過(guò)程、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)研究、生物學(xué)教師素質(zhì)等內(nèi)容。

本書(shū)立足河南省就業(yè)心理研究相當(dāng)薄弱的現(xiàn)實(shí)，在相關(guān)文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，以社會(huì)認(rèn)同理論、身份標(biāo)記觀點(diǎn)和壓力認(rèn)知交互作用理論為理論指導(dǎo)，以大學(xué)生可就業(yè)能力和就業(yè)壓力為核心變量和切入點(diǎn)，通過(guò)分層整群取樣方式為主的實(shí)證調(diào)查比較全面系統(tǒng)地探討了核心變量與社會(huì)支持、心理資本、心理彈性、心理健康、自我效能感、職業(yè)生涯規(guī)劃能力、職業(yè)成熟度

本書(shū)在第一部分重點(diǎn)介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)和決策分析領(lǐng)域常用的軟件，幾乎涵蓋了所有的相關(guān)軟件，詳細(xì)介紹了如何利用軟件進(jìn)行模型求解的具體操作步驟，極大提高了模型計(jì)算的效率。第二部分則主要介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)及決策分析的實(shí)際應(yīng)用案例，從實(shí)際生活中選出具有代表性的案例素材，系統(tǒng)闡述了如何綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)和決策分析方法來(lái)解決