本書基于ARMCortex-A8內(nèi)核的三星S5PV210CPU，主要講解ARMCPU開發(fā)的全套相關(guān)技術(shù)，包括ARM體系的背景知識、常規(guī)開發(fā)方式、ARM體系結(jié)構(gòu)和匯編指令集。本書還基于X210開發(fā)板講解了開發(fā)板的原理圖、芯片的數(shù)據(jù)手冊，以及開發(fā)板的刷機流程等，講解了GPIO、LED、DDR、串口、定時器、看門狗、SD卡、

服裝面料是整個服裝設(shè)計效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，是人體與服裝的橋梁，也是設(shè)計思路表達(dá)的通道。這是一本關(guān)于紡織服裝面料再造設(shè)計的實踐與應(yīng)用相結(jié)合的專業(yè)書籍。本書深入淺出詳細(xì)地闡述了紡織服裝面料再造設(shè)計的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀，又通過對紡織面料特性的分析，進(jìn)一步將紡織服裝面料再造設(shè)計的設(shè)計程序及設(shè)計方法詳細(xì)歸納，對再造設(shè)計案例圖文并茂地

本書的研究對象是漢魏之際士人德才觀的嬗變與曹操的“求賢令”。在漢魏之際這一動蕩、混亂的歷史背景下，以曹操的“求賢令”為中心，闡明漢魏之際士人德才觀嬗變的邏輯，同時表明曹操的“求賢令”是漢魏之際士人德才觀嬗變這一歷史進(jìn)程的必然產(chǎn)物，亦是漢魏之際士人德才觀嬗變的最強推動力。本書立足于對曹操“求賢令”的文本的分析，以士人階層

本書主要收錄作者于2012-2020年間在各個與華語文教學(xué)相關(guān)的國際會議上發(fā)表的主題演講、特邀演講和專題演講文章，以及在學(xué)術(shù)期刊或書刊上發(fā)表的研究論文。全書聚焦新加坡的華文教育，分析與討論新加坡華文教育的教學(xué)、課程與師資培訓(xùn)課題。新加坡的華文教育兼具語文教育和語言教育的特質(zhì)，是國際中文教育的重要一環(huán)。獨有的國內(nèi)外政治形

本書基于治理理論、新制度主義理論、權(quán)變理論，并在責(zé)任、權(quán)力、能力同構(gòu)的視角下，構(gòu)建了責(zé)任—權(quán)力—能力—行為的組織社會學(xué)分析框架，對我國基層政府治理行為異化產(chǎn)生的機制以及不同類型治理行為異化之間的演變邏輯進(jìn)行了系統(tǒng)分析。通過回顧基層治理40多年的改革實踐發(fā)現(xiàn)，基層政府的治理責(zé)任、治理權(quán)力、治理能力經(jīng)歷了較大的轉(zhuǎn)型與變遷。

2022年1月，由中國社科院科研局組織編寫、社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《“作嫁衣者”說——中國社科院學(xué)術(shù)期刊編輯心聲》一書出版，受到學(xué)術(shù)期刊界和出版管理部門的一致好評。本書是《“作嫁衣者”說——中國社科院學(xué)術(shù)期刊編輯心聲》的姊妹篇，兩書在內(nèi)容與風(fēng)格上總體保持一致。作者仍為中國社科院各學(xué)術(shù)期刊的一線編輯，主要內(nèi)容包括從事期

本書著眼于當(dāng)今經(jīng)濟史學(xué)人的治學(xué)需求，全面回顧了經(jīng)濟史學(xué)發(fā)展史，總結(jié)了研究方法論之大要。傳統(tǒng)形態(tài)經(jīng)濟史學(xué)的產(chǎn)生，以中國為典型，發(fā)端于西漢司馬遷所著之《史記》，成型于東漢班固所著之《漢書》�，F(xiàn)代形態(tài)經(jīng)濟史學(xué)以西歐為典型，發(fā)端于16世紀(jì)的荷蘭，成型于兩百年后的英國。兩個傳統(tǒng)的合流，形成了今日經(jīng)濟史學(xué)的主干。作者積六十余年研究

《數(shù)字治理評論》（DigitalGovernanceReview）由教育部人文社會科學(xué)重點研究基地中山大學(xué)中國公共管理研究中心和中山大學(xué)政治與公共事務(wù)管理學(xué)院創(chuàng)辦，是一本致力于推動數(shù)字治理研究的學(xué)術(shù)性集刊。本刊論文主題涉及電子政務(wù)、電子服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)參與／電子參與、大數(shù)據(jù)與公共治理、開放數(shù)據(jù)、社交媒體與公共治理、移動政務(wù)、

五四運動以后，在新文化運動和歐美新教育思潮的影響下，湖南第一師范借著思想解放的東風(fēng)，成為教育改革的急先鋒。在以易培基為代表的校長支持下，一批親歷五四運動或經(jīng)受五四思想啟蒙、勇于創(chuàng)新的青年教師，懷著教育救國的信念，抱著為國培才的決心，著眼于思想啟蒙和社會改造，從制度、課程、教法、學(xué)生自治以及男女“同學(xué)”等方面對湖南第一師

建設(shè)粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地戰(zhàn)略部署的重要組成部分和戰(zhàn)略支撐。本書圍繞“是什么”“為什么”“怎么做”，在系統(tǒng)梳理人類文明演進(jìn)中世界五大人才中心形成規(guī)律、轉(zhuǎn)移軌跡的基礎(chǔ)上，提煉人才中心共性核心元素，借此科學(xué)認(rèn)識人才高地內(nèi)涵和關(guān)鍵因素，構(gòu)建高水平人才高地