本書(shū)通過(guò)理論研究和實(shí)踐案例，以中學(xué)化學(xué)學(xué)科教學(xué)、教育碩士培養(yǎng)為具體分析對(duì)象，對(duì)中美基礎(chǔ)教育、高等教育的教育教學(xué)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行比較分析，深入剖析兩國(guó)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的特點(diǎn)，以進(jìn)一步完善我國(guó)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐與培養(yǎng)模式，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)提供借鑒。本書(shū)不僅有助于我國(guó)基礎(chǔ)教育與高等教育領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐

《新型高性能CuW系高壓電觸頭材料》是作者在CuW系高壓電觸頭材料領(lǐng)域多年來(lái)研究工作的總結(jié)。依據(jù)CuW系高壓電觸頭材料在苛刻服役環(huán)境下出現(xiàn)的問(wèn)題，基于實(shí)際服役環(huán)境下的損傷機(jī)理及失效機(jī)制，從材料學(xué)的角度設(shè)計(jì)材料成分、調(diào)控微觀組織、優(yōu)化制備工藝，研制系列新型高性能CuW系高壓電觸頭材料，并對(duì)研制的CuW觸頭材料進(jìn)行服役性能

社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)是黨中央提出的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略部署，經(jīng)過(guò)三年試點(diǎn)，目前在全國(guó)范圍內(nèi)得到普遍推開(kāi)。它面向個(gè)體、群體、社會(huì)提供多元化的社會(huì)心理服務(wù)，并逐步融入社會(huì)治理和精神文明建設(shè)，融入健康中國(guó)、平安中國(guó)、幸福中國(guó)建設(shè)，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)安定和諧進(jìn)步中發(fā)揮重要作用。本書(shū)闡述了社會(huì)心理服務(wù)工作勝任力的基礎(chǔ)和核心，即社會(huì)心理服務(wù)工作者

本書(shū)針對(duì)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型給予了詳細(xì)的講解，可以幫助傳統(tǒng)企業(yè)結(jié)合現(xiàn)代化工具，認(rèn)清數(shù)字化的大趨勢(shì)，調(diào)整數(shù)字化轉(zhuǎn)型思路，設(shè)計(jì)合理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型方案，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的數(shù)字化變革。本書(shū)分為上篇和下篇。上篇主要講述了數(shù)字化趨勢(shì)引發(fā)的商業(yè)變革，包括數(shù)字經(jīng)濟(jì)的火爆、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵技術(shù)、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的能力建設(shè)、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的落地方案。下篇主

2018年10月19日，最高人民檢察院針對(duì)兒童和學(xué)生法治教育、預(yù)防性侵害教育缺位等問(wèn)題向國(guó)家發(fā)出了歷史上首份檢察建議，簡(jiǎn)稱一號(hào)檢察建議。本書(shū)以此建議為題，既從檢察官視角講述受害人被性侵害的懸疑故事，又從社會(huì)學(xué)視角觀察受害方與加害方兩個(gè)家族中不同人物命運(yùn)所折射的原生家庭的愛(ài)與療愈、罪與罰以及女性勵(lì)志成才等內(nèi)容，還通過(guò)司法

本書(shū)講述了主人公顧大川因幼年事故成為殘疾人，但他身殘志堅(jiān)、刻苦努力，成為鄉(xiāng)村致富帶頭人。同時(shí)，在他奮斗過(guò)程中，也伴隨著和戀人石萍的感情糾葛。在這一主線之外，作者塑造了不少鄉(xiāng)村中典型的留守女人形象，展現(xiàn)了她們生活的酸甜苦辣，從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了“鄉(xiāng)村振興”的必要性和必然性。

本書(shū)為第七屆園集獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品精選，匯集了國(guó)內(nèi)70家知名設(shè)計(jì)公司的一年內(nèi)的庭院花園設(shè)計(jì)案例，是花園設(shè)計(jì)精品集萃，分為別墅花園、會(huì)所花園、民宿花園、辦公花園、陽(yáng)臺(tái)露臺(tái)花園等類別，每個(gè)花園案例都配有精美的花園圖片、詳細(xì)的圖紙解析和文字說(shuō)明。從花園區(qū)域規(guī)劃，到植物配植，再到景觀裝置、燈光設(shè)計(jì)等各個(gè)方面，都有詳盡的介紹。中式花園、

本書(shū)內(nèi)容包括：鄭宗顏《考工記講義》輯訂；《<經(jīng)義考>新�！贰罢撜Z(yǔ)類”點(diǎn)校指瑕；夏禹劍考；日藏大江家國(guó)寫(xiě)本《史記》所見(jiàn)中古佚注八種考述；《四庫(kù)總目》小說(shuō)家之“綴輯瑣語(yǔ)”考論；從《白氏六帖》看類書(shū)的層累構(gòu)成；《十誦律》與大型字典辭書(shū)的編纂等。

本書(shū)對(duì)社會(huì)心理服務(wù)體系產(chǎn)生、發(fā)展的政策脈絡(luò)進(jìn)行了梳理與解讀，對(duì)社會(huì)心理服務(wù)體系的內(nèi)涵與外延進(jìn)行了詳細(xì)解析，提煉社會(huì)心理服務(wù)體系融入中國(guó)式現(xiàn)代化的理論方法與應(yīng)用模式，為各界加強(qiáng)理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新，推進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)提供重要參考。

本書(shū)從印象主義的源起、傳播以及社會(huì)背景入手，全面介紹了印象主義的發(fā)展歷史、藝術(shù)特色以及代表畫(huà)家。該書(shū)按照時(shí)間順序依次介紹了法國(guó)印象主義、新印象主義及后印象主義，重點(diǎn)介紹了法國(guó)印象主義藝術(shù)家克勞德·莫奈、愛(ài)德華·馬奈、卡米耶·畢沙羅和后印象派藝術(shù)家保羅·塞尚、保羅·高更、文森特·威廉梵高等人及其藝術(shù)作品，書(shū)中百余幅作品為