本書主要分為四個(gè)章節(jié)。章簡(jiǎn)述了燈具發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及趨勢(shì)，讓讀者對(duì)燈具及光源有一個(gè)整體的認(rèn)知；第二章從設(shè)計(jì)概念、創(chuàng)意手法、設(shè)計(jì)要素、設(shè)計(jì)程序等方面展開(kāi)，引導(dǎo)讀者開(kāi)展燈具設(shè)計(jì)實(shí)踐；第三章從實(shí)驗(yàn)室安全、制作材料、工具等方面展開(kāi)，為燈具的實(shí)驗(yàn)室制作奠定基礎(chǔ)；第四章從燈具的制作技術(shù)路線及工藝分析、材料及光源選擇、電路設(shè)計(jì)安裝、

OpenCV是一個(gè)開(kāi)源的計(jì)算機(jī)視覺(jué)庫(kù)，可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)視覺(jué)算法。本書從OpenCV用Python實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)語(yǔ)法講起，逐步深入計(jì)算機(jī)視覺(jué)的進(jìn)階實(shí)戰(zhàn)，并在最后配合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)案例，重點(diǎn)介紹使用OpenCV進(jìn)行人工智能項(xiàng)目以及日常生活中小應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的方法。通過(guò)本書讀者不但可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)視覺(jué)的知識(shí)，而且還能對(duì)圖像處理的算

本書以在職方案創(chuàng)作設(shè)計(jì)師工作方案手繪為出發(fā)點(diǎn)，著重培養(yǎng)設(shè)計(jì)師們用快速、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)約和與之適應(yīng)的技法將其頭腦中產(chǎn)生的某種理念、思想、形態(tài)，迅速地在圖紙上表達(dá)出來(lái)的能力，并通過(guò)這種可視的形象與業(yè)主進(jìn)行視覺(jué)交流與溝通。本書旨在探討設(shè)計(jì)思維觀念草圖的表達(dá)，回歸問(wèn)題本質(zhì)，著重室內(nèi)設(shè)計(jì)方案創(chuàng)作思考過(guò)程和細(xì)節(jié)表現(xiàn)，以通俗易懂的語(yǔ)言和精

求解淺水方程的困難在于對(duì)流項(xiàng)的處理。當(dāng)對(duì)流項(xiàng)足夠小時(shí)，許多數(shù)值方案都能給出令人滿意的結(jié)果，而當(dāng)對(duì)流項(xiàng)起作用時(shí)，許多現(xiàn)有的數(shù)值方案中會(huì)出現(xiàn)明顯的數(shù)值誤差。因此，對(duì)流項(xiàng)的數(shù)值模擬是構(gòu)建淺水波方程的關(guān)鍵。本書構(gòu)建了高精度的非線性淺水波模型，并將其應(yīng)用到非線性淺水波的問(wèn)題研究中。

為了積極應(yīng)對(duì)新時(shí)期科研范式變革的新挑戰(zhàn)，提高我國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)研究水平和原始創(chuàng)新能力，服務(wù)科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，根據(jù)國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)的統(tǒng)一部署，百余位機(jī)械工程領(lǐng)域的資深科學(xué)家和一線專家學(xué)者，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，遵循“源于知識(shí)體系邏輯結(jié)構(gòu)、促進(jìn)知識(shí)與應(yīng)用融通、突出學(xué)科交叉融合”的科學(xué)基金改革原則，歷時(shí)兩年戰(zhàn)略研討形成了本書。本書瞄

本書的編寫以技能培養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生能力提高為本位，力求教材內(nèi)容與居家環(huán)境零距離。突破傳統(tǒng)的課程單元結(jié)構(gòu)體系，從家庭單元整體使用到具體家用電器設(shè)備，以實(shí)際的居家生活情境為依據(jù)設(shè)置教學(xué)項(xiàng)目，以獨(dú)立電器種類設(shè)立典型工作任務(wù)，在具體任務(wù)中融合理論知識(shí)和實(shí)踐技能，為項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施提供借鑒。本書采用了最新的項(xiàng)目教材編寫體例：項(xiàng)目

Nb3Sn超導(dǎo)體臨界性能多尺度多物理場(chǎng)耦合特性及其本構(gòu)描述是超導(dǎo)電磁固體力學(xué)、超導(dǎo)電工技術(shù)、裝備的數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造、超導(dǎo)材料科學(xué)等學(xué)科關(guān)注的基本問(wèn)題。本書圍繞強(qiáng)磁場(chǎng)磁體用Nb3Sn超導(dǎo)體臨界性能的微結(jié)構(gòu)理論與多尺度多物理場(chǎng)模擬，針對(duì)力—電磁—熱多物理場(chǎng)環(huán)境下Nb3Sn臨界性能和失超在不同尺度上的響應(yīng)規(guī)律及關(guān)聯(lián)，建立了N

全書共分8個(gè)項(xiàng)目，主要介紹硅酸鹽工業(yè)分析基礎(chǔ)知識(shí)、水泥、玻璃及原料主要成分的測(cè)定原理、水泥生產(chǎn)過(guò)程的化學(xué)分析、水泥生產(chǎn)過(guò)程的控制分析、玻璃及玻璃主要原料的分析、玻璃配合料及著色劑的質(zhì)量控制與檢測(cè)、室內(nèi)裝飾裝修材料有害物質(zhì)檢測(cè)等內(nèi)容。本書把教學(xué)內(nèi)容與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合，融入先進(jìn)的分析技術(shù)，以提高學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)。本書配有

本書服務(wù)石油化工產(chǎn)業(yè)，根據(jù)化工專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位群要求，基于油品分析工作過(guò)程，精選典型工作任務(wù)，采用模塊化教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式，適合“教學(xué)做”一體化的學(xué)習(xí)形式，適應(yīng)校企合作、現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式，反映了職業(yè)教育特色及教改要求。內(nèi)容上對(duì)接油品分析質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求。各模塊設(shè)計(jì)了模塊考核試題，各模塊的每個(gè)任務(wù)安排了任務(wù)目標(biāo)

《HSEQ與清潔生產(chǎn)》以綜合的、集成化的思路和知識(shí)體系，很自然地把企業(yè)的職業(yè)健康、安全及環(huán)境管理體系形成的一體化需求完整呈現(xiàn)。內(nèi)容包括健康（H）、安全（S）、環(huán)境（E）、質(zhì)量（Q）及清潔生產(chǎn)五個(gè)方面。全書共六篇，第一至第四篇為理論部分，從安全與職業(yè)健康、環(huán)境、質(zhì)量、清潔生產(chǎn)四個(gè)方面入手，著重介紹化工生產(chǎn)安全、環(huán)境保護(hù)、