教材是根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》有關(guān)要求，落實“三教”改革精神，按照“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點教材建設(shè)要求組織編寫的職業(yè)教育特色教材。教材基于傳感器的應(yīng)用，選取生產(chǎn)、生活中實際傳感器電路，采取任務(wù)驅(qū)動，理論聯(lián)系實際介紹了傳感器的功能、結(jié)構(gòu)特性、技術(shù)參數(shù)和選用原則；并通過實際電路的制作、調(diào)試讓學(xué)生能夠正確使用傳感

本教材整合《機械制圖》、《互換性與技術(shù)測量》、《autoCAD》等三門專業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容，運用“學(xué)一課，成一事”的職教理念。按照模塊化，任務(wù)驅(qū)動的方式進行編寫。全書圍繞機械識圖與制圖這一主題，確定典型工作任務(wù)、學(xué)習(xí)與工作過程設(shè)計、項目實施與評價等步驟開展，按照工作過程對每個實踐項目的知識和技能進行枚舉、排列，歸納和總結(jié)，

全書采用項目制、任務(wù)驅(qū)動方式編寫，是配有數(shù)字化資源的新形態(tài)一體化教材，共分為七個項目，項目一認知計算機網(wǎng)與數(shù)據(jù)通信網(wǎng)、項目二認知OSI與TCP/IP模型、項目三組建小型辦公室、家庭局域網(wǎng)、項目四組建中小型企業(yè)網(wǎng)、項目五組建大型企業(yè)網(wǎng)、項目六組建運營商城域網(wǎng)、骨干網(wǎng)、項目七數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)安全。各個項目又細分為若干任務(wù)。各項

本書以S7-300基本應(yīng)用為基礎(chǔ)，詳細介紹了變頻、步進和伺服控制系統(tǒng)的原理、組成與編程實現(xiàn)。 全書包括16個項目，按照資訊-計劃-決策-實施-檢查-評價六步展開，以期讓讀者獲得“完整的做一件事情”的體驗，強化“完整的做一件事情”的能力。每個項目包括示范實例、實踐練習(xí)和擴展提升三個部分，對應(yīng)讀者的從跟學(xué)、模仿到獨立完成

共5個模塊，前2個模塊是學(xué)習(xí)指南與電子產(chǎn)品開發(fā)過程概論；后3模塊內(nèi)容按真實電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的先后時間順序編排，包括：電路設(shè)計與測試實訓(xùn)，產(chǎn)品性能評估、測試與電路設(shè)計修改，設(shè)計變更設(shè)計案例。每個模塊以實際的工業(yè)案例導(dǎo)入，從實際的電子產(chǎn)品從業(yè)人員的企業(yè)要求，電子產(chǎn)品生命周期流程，電子產(chǎn)品開發(fā)流程介紹開始認知，到開發(fā)計劃表

本教材充分依據(jù)國家相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合職業(yè)崗位實際工作任務(wù)要求，注重落實“立德樹人”根本要求，以“講清概念，側(cè)重應(yīng)用”為主旨，引入了企業(yè)新技術(shù)、新工藝，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)規(guī)范，將嵌入式技術(shù)中的最基本、最重要的內(nèi)容與實際產(chǎn)品案例相結(jié)合，精選教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)理論與實踐教學(xué)融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對接合一。 第一部分詳細介

本書知識點全面、實例精彩、指導(dǎo)性強，力求以全面的知識性和豐富的實踐性來指導(dǎo)讀者掌握電工基礎(chǔ)知識和技能。本書主要包含9個章節(jié)，第1章和第2章介紹了電路基礎(chǔ)概念和電路基本定律；第3章和第4章介紹了電阻電路的一般分析方法和電路定理；第5章和第6章介紹了電路的動態(tài)分析和正弦交流電路的分析；第7章介紹了三相正弦交流電路的分析；第

工業(yè)機器人技術(shù)系列教材是由湖南省電子學(xué)會、湖南信息產(chǎn)業(yè)職教集團組織，湖南科瑞特科技股份有限公司（1+X工業(yè)機器人操作與運維試點、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目）、多所高職院校參與，與企業(yè)技術(shù)人員、產(chǎn)品經(jīng)理、銷售與客服人員等用訪談、現(xiàn)場考察等方法，經(jīng)過多次論證，確定了高職工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)的典型崗位及需求，在此基礎(chǔ)上進行編寫

工業(yè)機器人技術(shù)系列教材由湖南省電子學(xué)會、湖南信息產(chǎn)業(yè)職教集團組織，湖南科瑞特科技股份有限公司（1+X工業(yè)機器人操作與運維試點、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目）、多所高職院校參與，與企業(yè)技術(shù)人員、產(chǎn)品經(jīng)理、銷售與客服人員等用訪談、現(xiàn)場考察等方法，經(jīng)過多次論證，確定了工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)的典型崗位及需求，在此基礎(chǔ)上編寫而成。

本書以“貫通”為主題，旨在展現(xiàn)不同文化的交流與碰撞，推進多元化首飾藝術(shù)創(chuàng)作潮流，并為不同的藝術(shù)創(chuàng)作觀念和思潮搭建互動的平臺與空間。本次展覽共收到全球46個國家和地區(qū)658位藝術(shù)家的作品，最終評選出312位作者參展。