本書系統(tǒng)地介紹了煤化工行業(yè)綠色工廠創(chuàng)建與評價的相關內容。從我國煤化工行業(yè)綠色工廠基本情況、創(chuàng)建和評價三個方面分析了煤化工行業(yè)綠色工廠的發(fā)展現(xiàn)狀，介紹了煤化工行業(yè)綠色工廠創(chuàng)建的重點，解讀了煤化工行業(yè)綠色工廠評價標準及要求，最后以神華新疆化工有限公司為例，具體分析、評價了其綠色工廠的創(chuàng)建情況，并給出了具有針對性的發(fā)展規(guī)劃和

《化學教育研究方法》吸收國內外教育研究方法的優(yōu)秀成果，結合筆者近年的研究內容，系統(tǒng)并有針對性地介紹化學教育研究方法。全書包括范式-方法論與方法-技術兩部分，共14章。其中，范式-方法論部分系統(tǒng)梳理了定量研究、定性研究和混合研究三大化學教育研究范式或方法論；方法-技術部分則基于三大范式，闡釋并舉例說明個案法、觀察法、訪談

本書總結了近年來作者在常微分方程邊值問題和定性理論方面的部分研究成果,共九章。第1-6章利用Leray-Schauder度、迭合度理論、錐上不動點理論、上下解方法、**值原理和單調迭代技巧研究了非線性常微分方程、時標動力方程非局部邊值問題的可解性、正解的存在性和多解性以及解的收斂性。第7-9章主要介紹種群動力系統(tǒng)中離散

高校教師職業(yè)角色是社會分工不斷細化和大學發(fā)展的產物，是在高等教育系統(tǒng)中，教師在教育教學、科學研究和服務社會等工作中，發(fā)揮主觀能動性所表現(xiàn)出符合高等教育發(fā)展要求和期望的行為模式。本書以高校教師“教學”與“學術”的職業(yè)活動為主線，以高校教師職業(yè)角色的內涵及其特征為邏輯起點，系統(tǒng)探討了高校教師職業(yè)角色的歷史變遷及制度化、角色

本書聚焦化學工程與技術和安全科學與工程學科交叉融合形成化工安全學科的特點，從化工過程安全出發(fā)，介紹危險化學品基本性質和危險特性，闡述泄漏、擴散模式及泄漏控制技術，講解燃燒、爆炸理論與防火防爆措施，探討化工工藝生產過程、化工操作過程和典型壓力容器設備的安全技術，闡明化工本質安全化的設計原則和策略，介紹化工園區(qū)事故風險管理

本書共19章，系統(tǒng)介紹了光譜分析法(原子發(fā)射光譜法、原子吸收光譜法、紫外-可見吸收光譜法、紅外與拉曼光譜法、分子發(fā)光光譜法、核磁共振波譜法)、色譜分析法(氣相色譜法、高效液相色譜法)、質譜分析法、電化學分析法(電位分析法、電解與庫侖分析法、極譜與伏安分析法)，并對毛細管電泳分析法、X射線光譜法及熱分析法進行了簡單介紹。

本書共5章，主要內容包括永磁同步電機/同步磁阻電機的機遇與挑戰(zhàn)、同步磁阻電機和永磁輔助同步磁阻電機、永磁同步電機/同步磁阻電機建模與設計、永磁同步電機/同步磁阻電機參數(shù)辨識、同步磁阻電機的自動化設計。書中含有豐富的案例分析和對比材料，可以讓讀者從全面、辯證的視角，對同步磁阻電機和永磁輔助同步磁阻電機的共性問題和差異性技

本書是南水北調中線一期工程湖北丹江口庫區(qū)文物保護項目——丹江口市蓮花池墓地的考古發(fā)掘報告。本書系統(tǒng)地介紹了蓮花池墓地發(fā)掘的142座墓葬，其中戰(zhàn)國晚期晚段至西漢末年墓葬125座，明清墓葬10座，近代墓葬1座，年代不明墓葬6座。在詳細介紹發(fā)掘資料的基礎上，本書也對出土最豐富的秦漢時期墓葬進行了隨葬品類型學、墓葬分期與年代、

本書主要提煉“雙評價”的理論進展、總結實踐項目技術方案、探索“雙評價”成果在國土空間規(guī)劃中的應用深化。理論進展包括“雙評價”的源起與背景、“雙評價”的研究進展與趨勢、資源環(huán)境承載力評價的理論研究、國土空間開發(fā)適宜性評價的理論研究、“雙評價”的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與應對策略，實踐項目包括河南、浙江、寧夏固原、浙江嘉興等地的“雙評價”

本書立足于市場機制視角，結合中國當前的國情和經濟現(xiàn)狀，采用理論分析和實證檢驗相結合的方法，基于制造業(yè)上市公司微觀大數(shù)據(jù)，對制造業(yè)產能配置和債務融資行為的市場機制展開系統(tǒng)研究。首先，理論分析了市場機制作用下資產配置調整對債務融資行為的影響，揭示了市場需求與債務融資U型關系的微觀形成機理。其次，以制造業(yè)上市公司數(shù)據(jù)為基礎，