本書(shū)作者根據(jù)自己多年的心理咨詢(xún)及青少年手機(jī)成癮預(yù)防與干預(yù)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大量的真實(shí)案例，并恰如其分地運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論和方法，全面、系統(tǒng)地總結(jié)了青少年手機(jī)成癮的成因、預(yù)防和干預(yù)的方式與方法，理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)家長(zhǎng)和老師在現(xiàn)實(shí)生活和教學(xué)中解決青少年手機(jī)成癮等問(wèn)題，給出了有力的支撐。家長(zhǎng)和老師參照書(shū)中的案例和解決問(wèn)

婦女教育（中國(guó)共產(chǎn)黨百年教育理論與實(shí)踐研究叢書(shū)）

近些年對(duì)于出土簡(jiǎn)帛古書(shū)的學(xué)派判定，是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)者們多根據(jù)傳世文獻(xiàn)以及相關(guān)材料，運(yùn)用“六家”、“九流十家”或新造的學(xué)派名稱(chēng)等來(lái)討論這些古書(shū)的學(xué)派屬性，也有更細(xì)的學(xué)派劃分如“七十子”，還有一些學(xué)者提出了反思。作者認(rèn)為有必要根據(jù)當(dāng)時(shí)人的視域來(lái)討論什么是學(xué)派以及學(xué)派劃分的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)人看學(xué)派更重視師承淵源和師說(shuō)，“百家”比

《人工智能如何改變新聞》探討的是智能新技術(shù)給新聞業(yè)帶來(lái)的深刻變革。身處智能數(shù)字化時(shí)代，這一探討具有現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新價(jià)值。本書(shū)從理論與實(shí)踐兩條線(xiàn)索出發(fā)。理論方面，作者融合了當(dāng)下較為前沿的媒介平臺(tái)化與平臺(tái)社會(huì)研究、媒介與技術(shù)研究、媒介的物質(zhì)性研究的最新成果，在國(guó)際學(xué)術(shù)界范圍內(nèi)，這些理論成果在新聞學(xué)研究領(lǐng)域的運(yùn)用也屬于較為新穎

不論你是領(lǐng)導(dǎo)者，還是走在通往領(lǐng)導(dǎo)者之路上的潛在領(lǐng)導(dǎo)者，抑或是安心過(guò)自己小日子的普通人，幸福領(lǐng)導(dǎo)力都是值得持續(xù)探索的永恒課題。本書(shū)以“幸福領(lǐng)導(dǎo)力”為主題，以積極心理學(xué)之父馬丁·塞利格曼的PERMA模型為理論基礎(chǔ)，融合積極心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力等多學(xué)科知識(shí)，提出了以“一基五柱”為特征的幸福領(lǐng)導(dǎo)力框架結(jié)構(gòu)：·“一基”：自我性格優(yōu)勢(shì)和

根據(jù)教育部2020年《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和2022年《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)整本書(shū)閱讀在推進(jìn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，寧諾附中、人大附中、復(fù)旦附中聯(lián)合發(fā)起，組織全國(guó)100多位語(yǔ)文教學(xué)名師和學(xué)科專(zhuān)家集中攻關(guān)，優(yōu)化各地閱讀經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造嶄新的閱讀模式，目標(biāo)直指經(jīng)典名著的整本書(shū)閱讀，穩(wěn)妥推進(jìn)整本書(shū)閱讀的常態(tài)化、科學(xué)化和有效性。

本書(shū)以司法實(shí)踐中的實(shí)際案例為基礎(chǔ)，針對(duì)民法典侵權(quán)責(zé)任編的法律規(guī)定理解與適用中的疑難問(wèn)題，進(jìn)行了深入的學(xué)理分析。本書(shū)的內(nèi)容不是以侵權(quán)責(zé)任編的法條的逐條解讀為依托，而是從司法實(shí)踐中總結(jié)歸納法條規(guī)定在理解與適用中的難點(diǎn)問(wèn)題，以問(wèn)題為視角，進(jìn)行深入的分析，用學(xué)理解決法律中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)實(shí)踐正確地適用法律。

本書(shū)以點(diǎn)、線(xiàn)、面有機(jī)結(jié)合的方式分析了傳統(tǒng)法人本質(zhì)理論的主要內(nèi)涵、流變脈絡(luò)以及整體圖景。首先以各學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人的理論觀(guān)點(diǎn)為重點(diǎn)，從學(xué)術(shù)背景、政治前見(jiàn)和研究方法等視角解讀其法理內(nèi)涵、政治觀(guān)念以及制度意義；其次從分析各創(chuàng)始人學(xué)說(shuō)影響的視角，以學(xué)說(shuō)史的視野和方法勾勒出各學(xué)說(shuō)的發(fā)展脈絡(luò)；最后從法學(xué)背景、政治背景、制度背景和文化背景四

《當(dāng)代西方文藝批評(píng)理論要義》)是對(duì)20世紀(jì)和21世紀(jì)初以來(lái)陸續(xù)出現(xiàn)的每一種西方文藝批評(píng)理論的主要思想意義、理論主張、學(xué)術(shù)價(jià)值的概論。本書(shū)共討論了18種當(dāng)代西方文藝批評(píng)理論，同時(shí)，本書(shū)在每一章文后提供了相關(guān)理論學(xué)派代表人物的代表作（論文或?qū)Ｖ�）�?shū)單，作為學(xué)者們自主閱讀的相關(guān)文獻(xiàn)資料（SelectedReadings），供

數(shù)字時(shí)代的跨境教育——知識(shí)的全球共建與共享