本書圍繞重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)科學(xué)和前沿交叉學(xué)科平臺、省級重點實驗室、共性技術(shù)平臺和技術(shù)創(chuàng)新平臺五類創(chuàng)新平臺的建設(shè)開展研究，系統(tǒng)調(diào)研了國內(nèi)外各類科技創(chuàng)新平臺的建設(shè)現(xiàn)狀、取得的成效，并總結(jié)了建設(shè)經(jīng)驗和啟示，為進一步推動科技創(chuàng)新平臺發(fā)展、培育新質(zhì)生產(chǎn)力、賦能高質(zhì)量發(fā)展提供參考和借鑒。同時，本書以湖北省科技創(chuàng)新平臺建設(shè)現(xiàn)狀、

本書系統(tǒng)介紹國產(chǎn)高分定量遙感產(chǎn)品的反演和信息提取技術(shù)，內(nèi)容涵蓋多個關(guān)鍵領(lǐng)域。本書首先詳細介紹定量遙感參數(shù)反演技術(shù)，包括基于高分數(shù)據(jù)的植被覆蓋度、潛熱通量和地表反照率產(chǎn)品的反演方法。之后，探討典型要素提取的研究方法，包括多源土地覆被產(chǎn)品的一致性分析與評價、遙感影像分割尺度的優(yōu)化與應(yīng)用研究、多源信息協(xié)同的城鎮(zhèn)用地提取、城市

全書共分5章。第1章論述了面源污染控制技術(shù)，包括滲透、滯蓄、面源截污等關(guān)鍵技術(shù)理論、工藝及應(yīng)用實踐等概述；第2章論述了點源污染控制技術(shù)，包括低污染水深度處理、分散式點源污染處理、截污納管等關(guān)鍵技術(shù)理論、工藝及應(yīng)用實踐等概述；第3章論述了內(nèi)源污染控制技術(shù)，包括清淤疏浚、底泥修復(fù)、固化穩(wěn)定化等關(guān)鍵技術(shù)理論、工藝及應(yīng)用實踐等

本書主要介紹均勻球形、分層球形、均勻旋轉(zhuǎn)對稱橢球形、圓柱體、切比雪夫形及簇團氣溶膠粒子對平面波的散射特性，分析不同因素對其散射參量的影響，包括散射強度、微分散射截面和散射相函數(shù)隨散射角的變化，以及散射效率因子、吸收效率因子和消光效率因子隨粒子尺度參數(shù)的變化。書中運用蒙特卡羅方法，討論具有一定濃度分布霧霾的光輻射傳輸特性

明楚王墓為明八代九位楚藩親王墓葬群，貫穿明代始終，是現(xiàn)存時間跨度最長、格局最清晰、占地最集中、保存最完整的明代親藩墓群。為第五批全國重點文物保護單位，位于湖北省武漢市東湖高新區(qū)龍泉街道明楚王墓遺址公園內(nèi)。為加強對明楚王墓及明代藩王制度、相關(guān)歷史文化的學(xué)術(shù)研究及成果轉(zhuǎn)化，明楚王墓文物管理所特舉辦“明楚王墓與明代藩王文化”

本書創(chuàng)建了“主體可及性”話語分析理論，進一步強化了體驗哲學(xué)的語言融入度，明確了話語主體間的認知關(guān)系，提出了話語主體可及性研究的具體運作機制，以此將語境和話語要素歸入話語主體層面進行整合研究，重構(gòu)了語境和話語在話語分析中的類型和關(guān)系，將書面交際與口語交際的話語分析方法置于同一理論體系下加以區(qū)分，重新解析了主體的話語理解與

汪應(yīng)洛院士是舉世公認的著名教育家、管理科學(xué)與工程專家，中國現(xiàn)代管理教育的奠基人和開拓者之一。他創(chuàng)建了中國管理工程學(xué)科和管理學(xué)門類，重建西安交通大學(xué)管理學(xué)院，培養(yǎng)了中國大陸（內(nèi)地）第一位管理工程博士。在國內(nèi)最早開辦培養(yǎng)既具有工程知識又有管理能力的高級管理人才的工業(yè)工程雙學(xué)位，最早開辦國內(nèi)MBA、EMBA教育。作為國務(wù)院學(xué)

本書從中國作者與讀者寫作和閱讀習(xí)慣出發(fā)，系統(tǒng)拆解非虛構(gòu)寫作全流程，一步步講解故事生產(chǎn)的步驟、原理和方法，同時結(jié)合我社與作者合作推出的“故事寫作營”系列課程，為讀者提供多角度寫作指導(dǎo)。本書圍繞故事的選題、結(jié)構(gòu)設(shè)計、沖突與情節(jié)、視角、場景、人物等寫作要素，結(jié)合豐富的實踐案例和清晰明了的操作指南，指導(dǎo)讀者寫出自己的故事。適合

世界經(jīng)濟正經(jīng)歷“百年未有之大變局”，處于大動蕩、大分化和大調(diào)整中。中國經(jīng)濟往何處去？這是許多人關(guān)心的問題。本書作者是改革開放后第一位世界經(jīng)濟專業(yè)的博士學(xué)位獲得者，多年身處經(jīng)濟一線，是中國改革開放的親歷者和觀察者。本書以失衡與重塑為主題，對2008年國際金融危機進行了深入分析，對世界經(jīng)濟新常態(tài)進行了刻畫，對建立世界經(jīng)濟新

教學(xué)是大學(xué)的中心工作，是完成立德樹人核心使命的根基，高質(zhì)量的大學(xué)教學(xué)始終依賴于為“卓越的教與學(xué)”不竭探索的教師群體。 百年培嘉木，無言下成蹊。他們，是北京大學(xué)歷屆教學(xué)成就獎和教學(xué)卓越獎獲得者，從他們的分享中我們發(fā)現(xiàn)，這些既為“經(jīng)師”亦為“人師”的“大先生”們，從教學(xué)理念到教學(xué)方法都充滿呼應(yīng)與共鳴。 本書對這些卓越的教學(xué)