本書(shū)采用礦壓大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)國(guó)內(nèi)各大礦區(qū)數(shù)百個(gè)綜采工作面進(jìn)行深度挖掘和分析，對(duì)近年來(lái)數(shù)十起頂板災(zāi)害典型事故進(jìn)行精細(xì)化研究，首次用F-T均化循環(huán)曲線來(lái)描述不同類(lèi)型頂板工作面的礦壓顯現(xiàn)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了工作面頂板災(zāi)害前兆信息及礦壓的定量化分析；構(gòu)建了工作面分區(qū)支承理論模型，分別得到了淺埋煤層、堅(jiān)硬頂板和非堅(jiān)硬頂板條件下覆巖結(jié)構(gòu)模型及

本書(shū)共分八章：電動(dòng)汽車(chē)安全操作、電動(dòng)汽車(chē)安全設(shè)計(jì)、整車(chē)控制系統(tǒng)、動(dòng)力電池管理系統(tǒng)、高壓電分配系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)電機(jī)控制系統(tǒng)、充放電系統(tǒng)和熱管理系統(tǒng)。本書(shū)通俗易懂，形象直觀，圖文并茂和全面翔實(shí)。是一本了解電動(dòng)汽車(chē)安全操作，掌握電動(dòng)汽車(chē)構(gòu)造原理以及會(huì)檢修電動(dòng)汽車(chē)故障的推薦書(shū)籍。

《服裝學(xué)概論（第4版）》為“十四五”普通高等教育本科部委級(jí)規(guī)劃教材。《服裝學(xué)概論（第4版）》將基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)理論與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，使其更有助于讀者理解和制作服裝。本書(shū)內(nèi)容包括緒論、服裝起源與目的、服裝與人體、服裝的流行與演變、服裝設(shè)計(jì)、服裝色彩、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)與工藝、成衣設(shè)計(jì)與服裝生產(chǎn)管理、服裝標(biāo)準(zhǔn)、服裝衛(wèi)生與保健

本教材以繪畫(huà)形式語(yǔ)言、設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維為核心，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的藝術(shù)感知力和運(yùn)用設(shè)計(jì)思維解決問(wèn)題的綜合能力；以材料研究為導(dǎo)向，訓(xùn)練學(xué)生多元化、全方位、多角度詮釋裝飾花卉的設(shè)計(jì)理念；以設(shè)計(jì)技巧為手段，使學(xué)生掌握兼具藝術(shù)性、技術(shù)性和正確設(shè)計(jì)價(jià)值取向的實(shí)踐能力。教材內(nèi)容具體包括五章：第章裝飾花卉寫(xiě)生概述第2章裝飾花卉寫(xiě)生的表現(xiàn)風(fēng)格第

《越南研究》是由廣西師范大學(xué)越南研究中心主辦的專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)集刊，旨在憑借其地緣、學(xué)緣優(yōu)勢(shì)，搭建一個(gè)越南研究學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。本輯分為“國(guó)際名家”“中越關(guān)系”“越南觀察”“越南文化”“文獻(xiàn)與口述歷史”五個(gè)專(zhuān)欄，共組織了11篇文章�！皣�(guó)際名家”專(zhuān)欄收錄了倫敦大學(xué)歷史學(xué)博士、教授維克多·李伯曼的文章《約翰·K·惠特莫爾對(duì)越南研究與

本書(shū)主要分為學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與延伸、大學(xué)生學(xué)習(xí)的特征、大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理障礙及調(diào)適方法、大學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與潛能開(kāi)發(fā)等方面進(jìn)行敘述。本書(shū)是為了幫助那些在學(xué)習(xí)上存在困難的大學(xué)生，讓大學(xué)生們能夠更好地、更有效地提升自身的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，形成更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。它是在幫助大學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題、提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)上的首次嘗試。本書(shū)的導(dǎo)讀部分旨在

本書(shū)是對(duì)法治、法律文化、法律語(yǔ)言研究在理論與實(shí)踐的新探索，分三篇:法治篇、法律文化篇、法律語(yǔ)言篇。在法治篇中，首先揭示法治的必然、實(shí)然與應(yīng)然的相互關(guān)系，法治與法律權(quán)威、法治信仰一體化,揭出德治的社會(huì)需要、法治的社會(huì)應(yīng)然的辯證關(guān)系，力求法治和德治的現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一。法律文化篇重在探索中國(guó)傳統(tǒng)法律文化的現(xiàn)實(shí)價(jià)值、中國(guó)現(xiàn)代法律文化的

自由時(shí)間問(wèn)題是關(guān)涉人的生存方式和社會(huì)價(jià)值的重大議題，不僅在馬克思思想中占有重要地位，而且長(zhǎng)期以來(lái)是馬克思主義研究中的一個(gè)難點(diǎn)。馬克思發(fā)現(xiàn)，自18世紀(jì)工業(yè)革命爆發(fā)以來(lái)，社會(huì)生產(chǎn)力的空前發(fā)展縮短了必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間,但人類(lèi)的自由時(shí)間非但沒(méi)有增加，相反,現(xiàn)代人的勞動(dòng)時(shí)間反而比古代人更長(zhǎng)了，自由時(shí)間匱乏成為現(xiàn)代人面臨的嚴(yán)峻生存考驗(yàn)。

本書(shū)系作者專(zhuān)著《教海逐浪農(nóng)村教育探究》《貴為人師農(nóng)村教育實(shí)踐》之后的第三部曲，是作者退休之后與朋友在貴州黔南創(chuàng)辦都勻泊寧高級(jí)中學(xué)的探究、實(shí)踐、變革的總結(jié)。內(nèi)容涉及辦學(xué)思想、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)校文化、師德修養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面。文章淺顯易懂，文筆清新流暢，既有一定的理論參考價(jià)值，也有實(shí)踐的可操作性，適合廣大農(nóng)村中小

校園文化是教育之基，體現(xiàn)--所大學(xué)的內(nèi)在獨(dú)特氣質(zhì)和外在品牌形象。天府學(xué)院將-個(gè)頭腦、兩個(gè)工具、三個(gè)習(xí)慣、四項(xiàng)品質(zhì)小社會(huì)大課堂等辦學(xué)理念與人才培養(yǎng)模式有機(jī)融合，全面踐行著立德樹(shù)人以人為本的教育理念。今年是學(xué)校建校二十周年,二十年辛勤耕耘，二十年揚(yáng)帆競(jìng)航，學(xué)校始終以先進(jìn)榜樣引領(lǐng)校園文化建設(shè)，以實(shí)踐教學(xué)推進(jìn)校園文化建設(shè)，以師