本書(shū)系統(tǒng)論述了航天器降落傘減速系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)力學(xué)理論、半實(shí)物仿真技術(shù)及試驗(yàn)方法，包含了作者科研過(guò)程中的許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論成果。全書(shū)共11章，第1～2章主要闡述了航天器降落傘減速著陸技術(shù)發(fā)展概況，動(dòng)力學(xué)建模與仿真研究現(xiàn)狀，降落傘的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、開(kāi)傘過(guò)程及充氣性能等基礎(chǔ)知識(shí)；第3～9章詳細(xì)論述了航天器降落傘減速系統(tǒng)相關(guān)的

基于力學(xué)理論及其邏輯思維認(rèn)識(shí)人體運(yùn)動(dòng)特征、運(yùn)動(dòng)損傷、康復(fù)治療與評(píng)估等是康復(fù)從業(yè)人員的基本專(zhuān)業(yè)需求與素養(yǎng)。本教材在兼顧基礎(chǔ)力學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更大程度上突出力學(xué)理論與方法在人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、運(yùn)動(dòng)損傷分析中的應(yīng)用。

本教材以機(jī)載雷達(dá)為主要研究對(duì)象，介紹雷達(dá)的基本組成、工作原理、主要技術(shù)，突出機(jī)載特色和軍事應(yīng)用，力爭(zhēng)使得機(jī)載雷達(dá)涉及的基本原理與主要技術(shù)均有所體現(xiàn)。內(nèi)容包括機(jī)載雷達(dá)原理、機(jī)載雷達(dá)系統(tǒng)和機(jī)載雷達(dá)應(yīng)用與發(fā)展三大部分。機(jī)載雷達(dá)原理部分包括雷達(dá)基本組成、目標(biāo)信號(hào)檢測(cè)、目標(biāo)參數(shù)測(cè)量等。機(jī)載雷達(dá)系統(tǒng)包括脈沖多普勒雷達(dá)、相控陣?yán)走_(dá)、

本書(shū)從智能信用評(píng)價(jià)體系構(gòu)建、大數(shù)據(jù)信用特征構(gòu)造、智能信用評(píng)價(jià)模型設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)缺失與非均衡數(shù)據(jù)處理等方面系統(tǒng)地研究了大數(shù)據(jù)環(huán)境下的智能信用評(píng)價(jià)理論與方法。研究?jī)?nèi)容包括智能信用評(píng)價(jià)體系構(gòu)建理論、基于文本信息的信用特征構(gòu)造方法、基于關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的信用特征構(gòu)造方法、基于社會(huì)資本的信用特征構(gòu)造方法、動(dòng)態(tài)信用評(píng)價(jià)模型構(gòu)建方法、可解釋智能

本教材圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，兼顧學(xué)生特點(diǎn)，內(nèi)容以“必需、夠用”為度，突出實(shí)踐性和應(yīng)用性。主要內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌、生殖和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。為培養(yǎng)學(xué)生的高尚醫(yī)德、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、啟迪思維，結(jié)合教材內(nèi)容編入醫(yī)者仁心、鏈接、案例等

本書(shū)主要研究決策蘊(yùn)涵的邏輯理論及形式概念分析中的知識(shí)表示與推理。具體內(nèi)容包括：決策蘊(yùn)涵、模糊決策蘊(yùn)涵和可變決策蘊(yùn)涵的邏輯理論,決策蘊(yùn)涵規(guī)范基和模糊決策蘊(yùn)涵規(guī)范基的邏輯理論,決策蘊(yùn)涵規(guī)范基的生成方法和性能分析,決策蘊(yùn)涵的知識(shí)表示能力及其與概念規(guī)則和粒規(guī)則的比較,模糊屬性約簡(jiǎn)等。

本教材是科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，由仝小林院士與周仲瑛國(guó)醫(yī)大師擔(dān)任共同主編，由國(guó)內(nèi)多個(gè)院校的臨床醫(yī)生和一線(xiàn)教師共同編寫(xiě)而成。該教材分為上中下三篇，上篇主要介紹了疫病的定義、發(fā)病特征、分類(lèi)、病因、傳變特點(diǎn)等基本概念，中篇細(xì)致講解了寒疫、溫疫、寒濕疫、濕熱疫、暑燥疫、雜疫這六類(lèi)疫病的病因、病機(jī)、辨治

本書(shū)以開(kāi)始于2004年的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展為線(xiàn)索，按時(shí)間順序跟蹤研究、分年度闡述中國(guó)動(dòng)畫(huà)2004～2021年的歷史進(jìn)程，在具體展示中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和動(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)的同時(shí)，系統(tǒng)而深入地探究其內(nèi)在規(guī)律與機(jī)制，顯示中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展和動(dòng)畫(huà)藝術(shù)演進(jìn)的軌跡。

隨著博士就業(yè)多元化，客觀(guān)上要求構(gòu)建新的理論框架，以科學(xué)評(píng)價(jià)博士生教育質(zhì)量并全面審視博士職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。本書(shū)基于學(xué)生發(fā)展理論，將博士職業(yè)發(fā)展納入博士生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究視野中，以博士生個(gè)體發(fā)展為主線(xiàn)，建立“輸入—過(guò)程—輸出—發(fā)展”（IPOD）博士生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)模型。運(yùn)用社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論，將博士生教育經(jīng)歷納入博士職業(yè)發(fā)展研究，

江北新區(qū)地處長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶與東部沿海經(jīng)濟(jì)帶的重要交匯節(jié)點(diǎn)，區(qū)位條件優(yōu)越、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚、創(chuàng)新資源豐富，在深入貫徹落實(shí)新發(fā)展理念進(jìn)程中勇于探索、先行先試，致力于成為高質(zhì)量發(fā)展的重要方向標(biāo)。本書(shū)以江北新區(qū)為主要研究對(duì)象，基于創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，對(duì)江北新區(qū)發(fā)展進(jìn)程中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展應(yīng)用性研究，并提出一