本書挖掘整理了20世紀(jì)20年代至1949年之前的電影評論類文章。本文獻(xiàn)選集秉持中國意識和中國問題，側(cè)重于從宏觀視野挖掘各個(gè)時(shí)段的電影創(chuàng)作評論、電影現(xiàn)象評論、電影發(fā)展評論及關(guān)于電影評論的評論，試圖從系統(tǒng)性和全角度補(bǔ)足并豐富中國現(xiàn)代電影評論文獻(xiàn)的整理，更加靠近并還原中國現(xiàn)代電影萌芽、生長、成熟過程中的歷史現(xiàn)場。在對中國現(xiàn)代

本文將熱奈特互文性研究成果“五種文本間性”用于國產(chǎn)IP影視跨媒介敘事研究，根據(jù)文本間性將當(dāng)下國產(chǎn)IP影視跨媒介敘事實(shí)踐生成的各類文本分為三類：由創(chuàng)作者主導(dǎo)生成的“承文本”，由運(yùn)營者主導(dǎo)生成的“副文本”，由受眾主導(dǎo)生成的“元文本”。通過互文性，跨媒介敘事理論重新對國產(chǎn)IP影視跨媒介敘事實(shí)踐中生成的各類文本進(jìn)行深入分析，以

本書探討了在教育中利用藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、觀察和溝通技能的方法。該書的主要內(nèi)容包括：1.視覺思維策略(VTS)簡介：介紹了VTS的概念及其在教育環(huán)境中的應(yīng)用。2.VTS背后的理論：本節(jié)探討了支持利用藝術(shù)激發(fā)批判性思維的心理和認(rèn)知理論。3.在課堂中實(shí)施VTS:為教師提供將VTS融入課程和課堂活動的實(shí)用策略和技巧。4

本套教材分為上下兩冊書，共四個(gè)部分。1-5章“合唱篇”是將合唱學(xué)中最重要和最具有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行整理、濃縮后，同時(shí)輔以生動實(shí)例說明編寫而成；6-12章“指揮篇”緊緊圍繞“指揮法”和“合唱排練”兩條主脈相互滲透補(bǔ)充；“思考與練習(xí)”幫助鞏固知識點(diǎn)；在深入淺出的理論闡述后，在以“實(shí)踐篇”予以具體運(yùn)用，力求通過多樣風(fēng)格的合唱

本書作者便在《大歷史》與《人類簡史》這兩本書的啟示下，配合自己音樂教授的專業(yè)，想要給讀者帶來一部“音樂大歷史”，從自然科學(xué)和生物學(xué)等跨學(xué)科角度，放到宏觀的人類歷程中行探討音樂與人類的關(guān)系。本書具有廣闊且具容性的觀點(diǎn)，不僅探討了西方的音樂，也探討了非西方世界的音樂傳統(tǒng)。

J.K.羅琳的暢銷書《哈利·波特》系列表面看起來像是兒童童話，但是就像霍格沃茨一樣，它隱藏了很多“秘密”。本書主要探討了《哈利·波特》系列叢書中涉及的哲學(xué)問題，如：斯內(nèi)普教授能夠教給我們關(guān)于救贖的可能性的什么東西？愛是最有力量的魔法嗎？使用愛情毒藥總是錯(cuò)誤的做法嗎？死亡是可怕的東西嗎，還是可以掌握的？本書基于7部《哈利

本套教材分為上下兩冊書，共四個(gè)部分。1-5章“合唱篇”是將合唱學(xué)中最重要和最具有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行整理、濃縮后，同時(shí)輔以生動實(shí)例說明編寫而成；6-12章“指揮篇”緊緊圍繞“指揮法”和“合唱排練”兩條主脈相互滲透補(bǔ)充；“思考與練習(xí)”幫助鞏固知識點(diǎn)；在深入淺出的理論闡述后，在以“實(shí)踐篇”予以具體運(yùn)用，力求通過多樣風(fēng)格的合唱

《大學(xué)流行音樂鑒賞》（第二版）作為普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程系列教材之一，既是一本流行音樂經(jīng)典作品導(dǎo)讀，也可作為“中西流行音樂史”的簡易讀本。其內(nèi)容兼顧中西流行音樂發(fā)展歷史、各類流行音樂體裁介紹以及經(jīng)典作品鑒賞。修訂版保持第一版的整體框架，以系統(tǒng)的流行音樂理論知識為基礎(chǔ)，結(jié)合經(jīng)典作品鑒賞以及流行音樂學(xué)習(xí)方法的傳達(dá)，培養(yǎng)學(xué)

本書主要以葫蘆烙畫、葫蘆彩繪等各類葫蘆工藝設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容為主，以學(xué)生為本，從調(diào)動和激發(fā)學(xué)生對葫蘆工藝設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣入手，通過貼近實(shí)際的主題內(nèi)容和生動豐富的圖片，讓學(xué)生在看、學(xué)、練、玩的過程中主動汲取新知識，掌握葫蘆加工工藝，并增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)技藝、中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

系統(tǒng)梳理了洗揭補(bǔ)全裱等工序，搭配豐富的插圖，將理論知識具象化，為專業(yè)人士和專業(yè)學(xué)生提供可復(fù)制的實(shí)操指引，提升修復(fù)實(shí)踐能力。結(jié)合書畫氣韻意境，秉持不掩蓋歷史痕跡的原則，用辯證思維制訂修復(fù)策略，為專業(yè)人士應(yīng)對復(fù)雜修復(fù)場景提供借鑒。融合中西方修復(fù)理念，量身定制修復(fù)方案，無論對于專業(yè)學(xué)生練習(xí)，還是對于專業(yè)人士處理實(shí)際修復(fù)難題，