20世紀(jì)對(duì)中國(guó)人而言是翻天覆地、驚心動(dòng)魄的100年。這100年中，嶺南文化呈現(xiàn)出豐富多樣并與眾不同的特點(diǎn)和面貌，是南國(guó)璀璨明珠�！�20世紀(jì)嶺南藝術(shù)史”叢書(shū)只在總結(jié)、梳理、研究這一時(shí)期的嶺南文化，并將成果展現(xiàn)給新時(shí)代�！�20世紀(jì)潮州弦詩(shī)樂(lè)發(fā)展史》作為“20世紀(jì)嶺南藝術(shù)史”叢書(shū)的其中一冊(cè)，意在反映、總結(jié)、梳理20世紀(jì)潮州弦

聲樂(lè)也稱(chēng)為歌唱藝術(shù)，是運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言與科學(xué)化的歌喉相結(jié)合，塑造鮮明生動(dòng)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聽(tīng)覺(jué)形象，即歌聲，并借以抒發(fā)感情的一門(mén)音樂(lè)表演藝術(shù)。聲樂(lè)又是一門(mén)特殊的學(xué)科，是一門(mén)高實(shí)踐、超理論、高抽象的學(xué)科。聲樂(lè)本身的高實(shí)踐性和高抽象性又決定了聲樂(lè)教學(xué)有著很大的靈活性。我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)國(guó)家綜合國(guó)力的提升有著重要的作用，聲

本書(shū)持續(xù)深化“黃巖，一座甜了千年的城”城市IP文化內(nèi)涵，創(chuàng)新以日歷體例構(gòu)建城市文化知識(shí)體系。全書(shū)以時(shí)序?yàn)榻?jīng)線、人文為緯線，梳理整合七大文化維度：鉤沉歷史的古城紀(jì)事，傳頌千年的詩(shī)詞雅韻，收錄甜蜜的物產(chǎn)志譜，演繹百態(tài)的歲時(shí)風(fēng)俗，守護(hù)匠藝的非遺檔案，見(jiàn)證交融的氏族遷徙，溯源文明的村落考略。通過(guò)圖文互鑒的編排方式，這部文化日歷

畬族是一個(gè)歷史悠久的民族，唱山歌是畬族民眾傳授知識(shí)、娛樂(lè)的重要方式。畬民以歌代言、以歌敘事，形成了勞作對(duì)歌、長(zhǎng)夜盤(pán)歌、婚嫁喪葬等歌俗，是畬族博大精深的歷史資源的重要見(jiàn)證。浙江畬族人口主要集中在麗水、溫州等地，畬族民歌較好地保留了本民族音樂(lè)特色。20世紀(jì)80年代以來(lái)的“民間歌曲集成”等曲譜整理出版給我們留下了彌足珍貴的音

中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育哲學(xué)思想的演變歷程，是中國(guó)音樂(lè)教育不斷適應(yīng)特定歷史時(shí)期文化生態(tài)的過(guò)程。中國(guó)古代樂(lè)教崇尚“禮樂(lè)教化”，近代音樂(lè)教育“美感”“德性”并重，新中國(guó)初期以“政治為中心”，改革開(kāi)放后走向“多元兼容”。不同時(shí)期的音樂(lè)教育哲學(xué)思想，既有對(duì)中外音樂(lè)教育觀念的繼承與借鑒，也有對(duì)中外音樂(lè)教育哲學(xué)理論的融合與創(chuàng)新，體現(xiàn)了中國(guó)

巴托克的《小宇宙》包含153首練習(xí)曲目，共分為三卷，每卷包含兩個(gè)級(jí)別。難度從初級(jí)遞進(jìn)至較高級(jí)別。這套教程被視為近百年鋼琴教學(xué)最為經(jīng)久不衰的教程，與當(dāng)今市面上涉獵越來(lái)越廣的鋼琴教程教學(xué)理念不同，它能夠?qū)Ｗ⒂诩记膳囵B(yǎng)和情感塑造，為訓(xùn)練鋼琴學(xué)生規(guī)范、細(xì)膩的演奏打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。每首樂(lè)曲都有獨(dú)立的標(biāo)題，強(qiáng)調(diào)不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。全套教材

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全書(shū)從哲學(xué)、美學(xué)的角度對(duì)早期印度音樂(lè)及其音樂(lè)觀念進(jìn)行了全面的闡述，為人們了解印度音樂(lè)文化的古老根基做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。劉易斯·羅威爾（LewisRowell）從吠陀時(shí)代到13世紀(jì)，對(duì)印度音樂(lè)的調(diào)式、音階、模式、節(jié)奏、手勢(shì)、形式模式和體裁進(jìn)行了重構(gòu)，與其說(shuō)這是一部歷史，不如說(shuō)是一部對(duì)印度輝煌音樂(lè)遺產(chǎn)的主題分析與解讀。作者借

本書(shū)是牛津大學(xué)出版社為大學(xué)各學(xué)科寫(xiě)作課程策劃出版的一系列學(xué)科寫(xiě)作簡(jiǎn)明指南中的一本，該叢書(shū)作者都是各學(xué)科領(lǐng)域的教授或?qū)＜�。本�?shū)作者分別是美國(guó)新學(xué)院曼尼斯音樂(lè)學(xué)院、美國(guó)肯塔基大學(xué)、美國(guó)伊薩卡學(xué)院教授。音樂(lè)學(xué)寫(xiě)作與其他學(xué)科的寫(xiě)作有所不同，有其獨(dú)特的慣例和方法。本書(shū)旨在揭示并解析這些慣例和方法，為大學(xué)音樂(lè)課程中常見(jiàn)的文論寫(xiě)作任